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班主任工作是平凡的，然而又是舉足輕重的；班主任工作千頭萬緒，是管理班級的關(guān)鍵所在.我們小學(xué)教師面對的都是兒童，兒童天真，幼稚，好奇，隨什么都覺得新鮮，對什么東西都要問個不休，這正是兒童的天性.現(xiàn)在學(xué)生的構(gòu)成中獨生子女占絕大多數(shù)，他們往往被父母寵愛著，很任性，受到的約束多了，很不適應(yīng)，就會產(chǎn)生逆反心理，再加上班上的男孩占大多數(shù)，活潑好動，經(jīng)常惹出一些小麻煩，針對孩子們自制力差，集體觀念淡薄，可塑性強(qiáng)等特點，我主要從以下幾方面開展班級管理工作：

一，建立密切的師生關(guān)系

師生關(guān)系融洽，是做好班主任的第一要素.作為班主任，應(yīng)該有意識地培養(yǎng)自己的廣泛興趣，積極參與學(xué)生的活動，這是做好班級工作的重要前提.我覺得，作為班主任，應(yīng)該興趣廣泛，應(yīng)該是“多面手”.課堂上，是學(xué)生的良師，言傳身教.課下，是學(xué)生的好朋友，與學(xué)生玩到一起.不管你會不會玩學(xué)生玩的那些游戲，但只要你積極地參與到學(xué)生中間，成為他們的一員，哪怕你做的動作，與學(xué)生相比相差很多.如踢毽子踢的個數(shù)，沒有學(xué)生踢的個數(shù)多；跳繩的姿勢，沒有學(xué)生的姿勢優(yōu)美等.甚至?xí)饘W(xué)生的哄堂大笑.你才會真正與學(xué)生打成一片，真正成為學(xué)生們的“孩子王”.他們在你面前，才能無拘無束，把你當(dāng)成真正的朋友.他們才能跟你說真心話，你也就很自然地成為學(xué)生們的益友，也就成為了良師.

二，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性

從坐，站，舉手，排隊，用餐等一一教起.學(xué)生漸漸地知道了每天應(yīng)該做什么，該怎么做.隨著形勢的好轉(zhuǎn)，我乘勝追擊，結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會，班會等一切可利用的時間，從紀(jì)律，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，安全等方面對學(xué)生及時進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白哪些事情是應(yīng)該做的，哪些事情是不應(yīng)該做的，學(xué)會如何預(yù)防意外傷害，保護(hù)自己和他人的健康成長.

三，教師的行為使學(xué)生的楷模

學(xué)生是喜歡模仿的人，年齡越小的學(xué)生越有向師性.老師的一顰一笑，一舉手一投足，都是他們熱切關(guān)注的.因此，老師的言行舉止，對學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要，在與學(xué)生，老師，家長的談話中，我堅持使用普通話，有意識的使用“謝謝！不客氣！沒關(guān)系！”等禮貌用語.在班內(nèi)地面出現(xiàn)垃圾，我會主動撿起，講臺不整潔時，我會隨手打掃干凈；衛(wèi)生工具東倒西歪，我們也會默默地擺好……這一切，學(xué)生都看在眼里，記在心上.就照著我們的樣子去做.現(xiàn)在，每當(dāng)教室里的課桌歪斜時，學(xué)生都會立即擺放整齊.

四，多表揚(yáng)多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心

我根據(jù)孩子們的特點，設(shè)立了“太陽照我成長”陽光之星評比欄，從不同的方面來激勵學(xué)生.這樣不僅能調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，而且培養(yǎng)了他們的競爭意識.我班有一位調(diào)皮好動的學(xué)生，上課向來坐不穩(wěn)，轉(zhuǎn)前轉(zhuǎn)后影響其他同學(xué)，讓老師頭疼.我知道他是想用這種方法引起別人的注意，讓大家都關(guān)注他.他上課很少舉手發(fā)言，一次他舉手了，且回答正確.我及時抓住機(jī)會當(dāng)著大家的面表揚(yáng)鼓勵了他，當(dāng)時他很自豪，以后只要他稍有進(jìn)步我都及時鼓勵.漸漸地一些不良習(xí)慣改掉了.對孩子們多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評，利用孩子們的上進(jìn)心鞭策他們.對于后進(jìn)生，我做到及時了解及時鼓勵，并做好補(bǔ)差工作，主動協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時間，不放棄每一個學(xué)生，讓他們都能得到充分的發(fā)展.

五，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多.因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作.我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛.要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴.要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門.要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點.比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定，獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí).課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展.

記得蘇霍姆林斯基曾說：要想看到最美的生命之花朵，就不能忽視那些深植于土壤中的細(xì)小的根須，沒有這些根須，生命就會凋謝.就學(xué)生而言，這些根須就是學(xué)習(xí)的愿望.對老師而言，就是使這些根須一樣的得到滋養(yǎng)！

總之，做一個班主任不容易，班主任工作既艱巨又神圣，一份春花，一份秋實，在從教這幾年中，我付出過汗水，也收獲過情感，當(dāng)然，與眾位資歷深厚的班主任相比，我的這一點體會微不足道，今后，我將一如既往地努力工作，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，以培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生.