導(dǎo)語：書記三嚴三實黨課講稿一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

開展“三嚴三實”專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展和深化，目的在于持續(xù)深入推進黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，進一步嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩。我們要深刻認識開展專題教育的重大意義，正確面對和查擺整改自身存在的具體問題，切實增強政治自覺，把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策部署上來。

一是要深刻認識開展“三嚴三實”專題教育是貫徹全面從嚴治黨要求的重要舉措。黨的十八大以來，黨中央作出了“四個全面”重要部署，展現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的執(zhí)政理念和治國方略。要實現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，全面從嚴治黨是關(guān)鍵、從嚴治吏是重點。在當前的新情況新問題新形勢下，“從嚴”是一種標準、是一種常態(tài)。這個常態(tài)，就是要把“嚴”字貫穿到各項工作當中去，堅持思想教育從嚴、干部管理從嚴、作風(fēng)要求從嚴、組織建設(shè)從嚴、制度執(zhí)行從嚴，統(tǒng)籌推進黨的建設(shè)和經(jīng)濟社會建設(shè)各項任務(wù)，為全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國提供堅強組織保證。我們開展“三嚴三實”專題教育，就是要通過務(wù)實有效的載體，貫徹落實系列重要講話精神和中央、省委、市委、縣委決策部署，進一步強化全面從嚴治黨的政治覺悟，加快形成從嚴治黨的新常態(tài)。

二是要深刻認識開展“三嚴三實”專題教育是持續(xù)深化作風(fēng)建設(shè)的緊迫需要。中央以落實“八項規(guī)定”為切入點，以黨的群眾路線教育實踐活動為突破口，深化作風(fēng)建設(shè)。園區(qū)黨委緊扣中央、省委、市委、縣委要求，始終堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，通過開展黨的群眾路線教育實踐活動和加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，園區(qū)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。但我們也要清醒認識到，作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍中頂風(fēng)違紀、改了又犯的現(xiàn)象仍時有發(fā)生，縣委指出了當前“不嚴不實”的六個方面的問題，分別是理想信念動搖、宗旨意識淡薄、為官不為抬頭、好人主義反彈、水平能力不足、底線意識不強。具體到園區(qū)主要有以下三個表現(xiàn)：一是政治意識弱化。黨委班子用科學(xué)理論武裝頭腦，統(tǒng)一思想，增強道路自信、理論自信、制度自信上研究措施不夠，推出的辦法少，有的班子成員甚至思想麻痹，反應(yīng)遲鈍。對一些傳播小道消息、損害黨的形象等現(xiàn)象，政治警惕性不高，反映不迅速，制止不得力。二是民主集中制執(zhí)行不堅決。在重大事項決策時，溝通少、醞釀不充分，聽取意見不全面。三是黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實不到位。責(zé)任目標不明確，在分解責(zé)任時，只是寫在文件上，而沒有落到實處，基本照搬照抄上級的責(zé)任分工辦法。這些問題的存在嚴重影響領(lǐng)導(dǎo)干部自身形象和干部隊伍整體形象，根源還在于我們領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)不嚴不實。作風(fēng)建設(shè)貴在堅持，決不能因一時松懈而前功盡棄。“三嚴三實”是對黨的優(yōu)良作風(fēng)的傳承和發(fā)展，我們開展專題教育，就是要鞏固、拓展、深化教育實踐活動成果，把作風(fēng)轉(zhuǎn)變的好勢頭保持好，把“不嚴不實”的問題解決好，加快形成作風(fēng)建設(shè)的新常態(tài)。

三是要深刻認識開展“三嚴三實”專題教育是推動園區(qū)加快建設(shè)的重要保障。講政治、守紀律、守規(guī)矩，事關(guān)良好政治生態(tài)，事關(guān)干部隊伍的凝聚力戰(zhàn)斗力。我們能否實現(xiàn)園區(qū)跨越發(fā)展，尤其需要一支思想上、政治上、作風(fēng)上全面過硬的黨員干部隊伍。開展“三嚴三實”專題教育，就是要大力弘揚從嚴從實的思想和精神，教育引導(dǎo)廣大干部真正把“三嚴三實”要求化作團結(jié)奮進、干事創(chuàng)業(yè)的強大動力，奮發(fā)有為、勇于擔(dān)當，努力開創(chuàng)園區(qū)發(fā)展新的里程。