導(dǎo)語(yǔ)：在兩校德育工作研討會(huì)專家講座上的主持詞一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1、專家講座《仁慈、智慧、膽識(shí)——淺談班主任文化特質(zhì)》主講人：**市教育局基教科科長(zhǎng)

【引言】幸福，誰(shuí)都渴望，誰(shuí)都會(huì)擁有，我們不難得知，每個(gè)人有每個(gè)人的幸福，每天有每天的幸福。愛(ài)默生說(shuō)：“對(duì)于不同的頭腦，同一個(gè)世界可以是地獄，也可以是天堂。”可見(jiàn)，生活中的苦悶與快樂(lè)，痛楚與幸福，關(guān)鍵在于我們不同的思想與心態(tài)。本次研討會(huì)，市教育局領(lǐng)導(dǎo)與專家的思想引領(lǐng)，友好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持，兄弟學(xué)校之間的交流與碰撞，無(wú)疑會(huì)讓**九中、楊橋中學(xué)未來(lái)發(fā)展的思路與策略更為明晰，無(wú)疑會(huì)讓我們的學(xué)校、我們的老師能夠感覺(jué)并體驗(yàn)到幸福的滋味。幸福是什么？在我看來(lái)，幸福就是文化的融合，思想的碰撞，智慧的傳遞，情感的升華。下面，就讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)詹根連科長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?cè)谥腔鄣牡钐美镥塾巍?/p>

【點(diǎn)評(píng)】各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，吳局長(zhǎng)的報(bào)告從宏觀上關(guān)注并引領(lǐng)一所學(xué)校的文化建設(shè)的理論構(gòu)建與實(shí)施策略，詹根連科長(zhǎng)從微觀上關(guān)注了文化建設(shè)中最為重要的主力軍——班主任，可謂是相得益彰。詹科長(zhǎng)的報(bào)告，以獨(dú)特的視角，深刻的闡釋，深情的朗誦，詮釋了新時(shí)期班主任的文化特質(zhì)與教育情懷，富有鮮明的時(shí)代感與很強(qiáng)的理論性。他認(rèn)為班主任是愛(ài)心的使者，大愛(ài)無(wú)垠；是智慧的化身，讓教育成為一種藝術(shù)，潤(rùn)物無(wú)聲；是勇敢的代言人，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。剛才詹科長(zhǎng)在演講的過(guò)程中說(shuō)了一句“verygood!”，在此，我也想說(shuō)，詹科長(zhǎng)的演講的確是“veryverygood”！

【引言】下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎共青團(tuán)**市教育委員會(huì)**書(shū)記為我們做《共建溫馨教室，同創(chuàng)和諧校園》。

2、專家講座《共建溫馨教室，同創(chuàng)和諧校園》主講人：共青團(tuán)**市教育局委員會(huì)書(shū)記****市教育局基教科副科長(zhǎng)

【點(diǎn)評(píng)】各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，應(yīng)該說(shuō)，我與復(fù)雙科長(zhǎng)交流甚多，因而我對(duì)他也算是了解頗深，在我看來(lái)，復(fù)雙科長(zhǎng)是一位行者，能行，因?yàn)樗沁@樣的富有思想；善行，因?yàn)樗侨绱说母挥兄腔郏还?，他在工作中的?shí)干精神總是讓我嘆服與欽佩。復(fù)雙科長(zhǎng)的報(bào)告以大量、真實(shí)、生動(dòng)的事例與數(shù)據(jù)，為我們描繪了一個(gè)班級(jí)文化建設(shè)的美好藍(lán)圖，讓我們對(duì)其充滿了期待與渴望。如果用一句話來(lái)點(diǎn)評(píng)的話，我想還是“張科長(zhǎng)的報(bào)告真是veryveryverygood!”各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，與思想者的對(duì)話，充滿的是智慧，洋溢的是溫情，張揚(yáng)的是激情，感受的是真情。今天上午，我們有幸聆聽(tīng)了吳局長(zhǎng)、詹科長(zhǎng)、張科長(zhǎng)的精彩報(bào)告，他們分別從宏觀與微觀兩個(gè)角度，闡釋了學(xué)校文化建設(shè)的豐富內(nèi)涵與外延，有以一個(gè)學(xué)校的角度明晰學(xué)校文化建設(shè)的思路與策略，有從教師尤其是班主任的角度，提出要富有愛(ài)心與智慧地展現(xiàn)班級(jí)管理的藝術(shù)；有從學(xué)生的角度，提出構(gòu)建一個(gè)溫馨教室，讓學(xué)生健康而快樂(lè)成長(zhǎng)，有尊嚴(yán)并樂(lè)觀地學(xué)習(xí)生活。我以為，盡管角度不同，但殊途同歸，他們都關(guān)注了文化建設(shè)最為本質(zhì)的，也是最高的境界，這就是人的生命成長(zhǎng)。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，通過(guò)聆聽(tīng)與思考，我們似乎都應(yīng)該明白一點(diǎn)，這就是無(wú)論我們扮演一種什么樣的角色，還是構(gòu)建一種什么樣的文化，無(wú)疑都是要回歸到師生充滿尊嚴(yán)而幸福的成長(zhǎng)，讓師生充分感受到生命的尊嚴(yán)與價(jià)值，而這也正是我們永不放棄的目標(biāo)與使命！