導(dǎo)語：黨組織政治核心開創(chuàng)交流一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

加強(qiáng)和改進(jìn)高校基層黨的建設(shè)，是貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的內(nèi)在要求。幾年來，我們緊緊圍繞教育發(fā)展和建設(shè)的實(shí)際，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以強(qiáng)化班子建設(shè)為重點(diǎn)，以打造一支優(yōu)秀黨員隊(duì)伍為著眼點(diǎn)，以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)，努力構(gòu)建思想政治工作體系，不斷開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展提供了有力的思想和組織保證。

一、以強(qiáng)化班子建設(shè)為重點(diǎn)，不斷提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力

班子建設(shè)是一個(gè)單位、一個(gè)集體取得工作成效的關(guān)鍵所在。如果一個(gè)單位班子建設(shè)存在問題，就不能帶領(lǐng)廣大干部群眾進(jìn)行教育改革和建設(shè)。因此，在實(shí)踐中我們堅(jiān)持把班子建設(shè)放在一切工作的首位，以強(qiáng)化班子建設(shè)為重點(diǎn)，不斷提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

強(qiáng)化大局意識(shí)，堅(jiān)持重大問題集體討論的決策機(jī)制。2000年6月學(xué)校合并、2005年8月院系整合。帶來的突出問題是：幾個(gè)單位整合到一個(gè)新的單位，不同的文化背景的人融合到一起，人們的思想、觀念、行為習(xí)慣都有所不同，進(jìn)而導(dǎo)致了面和心不和，心和事不和，各種矛盾交織在一起。面對(duì)這一實(shí)際，我們先后制定了黨政聯(lián)席會(huì)議制度、班子成員民主生活會(huì)制度、班子成員學(xué)習(xí)制度、班子成員工作責(zé)任制度、領(lǐng)導(dǎo)班子成員周例會(huì)制度等，強(qiáng)化大局意識(shí)，把能否認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)黨委決議、決定，保持政治上的高度一致作為檢驗(yàn)班子成員的重要政治標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持重大問題集體討論的決策機(jī)制，進(jìn)而提高了駕馭復(fù)雜問題的能力。

強(qiáng)化民主意識(shí)，堅(jiān)持重要問題事先溝通的溝通機(jī)制。要工作就會(huì)有矛盾，矛盾是是不可逾越的客觀規(guī)律的。特別是在日常工作中，矛盾處處存在，有的時(shí)候遇到問題看法不一致，爭論面紅耳赤，有時(shí)甚至產(chǎn)生個(gè)人的恩怨。面對(duì)這些，我們沒有回避，而是積極的談，認(rèn)真的對(duì)待，有效的溝通。在談的基礎(chǔ)上，再例會(huì)研究。特別是在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，班子成員按照“重點(diǎn)寫問題、認(rèn)真找原因、關(guān)鍵查自身”的原則，召開專題組織生活會(huì)，進(jìn)行評(píng)議分析。與會(huì)同志態(tài)度誠懇、實(shí)事求是、敞開思想、坦誠相見，談成績實(shí)事求是，擺問題不遮不掩，提意見推心置腹。通過評(píng)議分析明確了問題、分析了原因、找到了差距、增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)、改進(jìn)了工作、明確了方向。強(qiáng)化了民主意識(shí)，把能否認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的民主集中制原則作為檢驗(yàn)班子成員的重要原則，堅(jiān)持重要問題事先溝通的溝通機(jī)制，揭開了疙瘩，問題就解決了，把堅(jiān)持黨的民主集中的制度落在了實(shí)處。

強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持涉及群眾利益的事項(xiàng)群眾參與的參與機(jī)制。作為學(xué)?；鶎咏M織的班子，如職稱評(píng)聘、人員選聘、骨干教師遴選、評(píng)定先進(jìn)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等工作中，直接面對(duì)教師、學(xué)生，所處理的問題也直接關(guān)系到群眾利益。因此，能否堅(jiān)持群眾的觀點(diǎn)，把關(guān)系到群眾利益的工作做好，直接影響黨的形象、影響群眾的積極性、影響黨組織的戰(zhàn)斗力。實(shí)踐中，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)、政策安排、工作流程上，密切聯(lián)系群眾，求真務(wù)實(shí)，全心全意為師生服務(wù)，自覺做到“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，把能否堅(jiān)持全心全意為師生服務(wù)作為檢驗(yàn)班子成員的試金石，堅(jiān)持涉及群眾利益的事項(xiàng)群眾參與的參與機(jī)制，做到公開、公平、公正，群眾滿意、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，有效地調(diào)動(dòng)了師生員工的積極性。

強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持干群攜手共進(jìn)機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)就是責(zé)任，責(zé)任意味著奉獻(xiàn)。一個(gè)沒有責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)干部是一個(gè)不稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部。一個(gè)基層組織，工作的決策能力是重要方面，但各項(xiàng)工作能否走在群眾前面，群眾是看在心里的。在教學(xué)改革與實(shí)踐中，我們班子成員事事處處走在群眾前面，堅(jiān)持要求群眾做到的首先自己做到。日常工作中，領(lǐng)導(dǎo)上班來的最早，下班走的最晚。班主任工作辛苦，領(lǐng)導(dǎo)就帶頭擔(dān)任班主任，深入一線做學(xué)生的思想政治工作。要求群眾參加獻(xiàn)血，領(lǐng)導(dǎo)就帶頭參加獻(xiàn)血。教學(xué)科研中領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭，取得全?？蒲泄ぷ鞯谌暮贸煽儭Ｅc群眾打成一片，事事走在群眾前面，在師生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。領(lǐng)導(dǎo)干部的模范作用，極大調(diào)動(dòng)了群眾的積極性，不斷提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使得學(xué)院各項(xiàng)工作受到了上級(jí)的好評(píng)。曾獲長春市高校系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織稱號(hào)，被中央長春市委表彰為先進(jìn)基層黨組織。

二、以打造隊(duì)伍為著眼點(diǎn)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，整體推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)

黨員是黨組織的細(xì)胞和黨的全部活動(dòng)的主體。依照黨的章程，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想培養(yǎng)、教育黨員，打造一支特別能戰(zhàn)斗的黨員隊(duì)伍，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。

積極開展對(duì)入黨積極分子教育，嚴(yán)把組織發(fā)展“入口關(guān)”，是提高黨員素質(zhì)，加強(qiáng)黨的隊(duì)伍建設(shè)，整體推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)的基本前提。當(dāng)代大學(xué)生政治上堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想上積極要求進(jìn)步，行動(dòng)上積極黨組織的號(hào)召，渴望成為一名共產(chǎn)黨員，是當(dāng)代大學(xué)生的主流特征。但是，由于年齡等原因，在中學(xué)時(shí)期系統(tǒng)接受黨的基礎(chǔ)理論和知識(shí)的教育不多。所以，這就要求大學(xué)中黨的基層組織必須在積極分子教育和組織發(fā)展工作中，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和組織發(fā)展質(zhì)量觀，積極開展對(duì)入黨積極分子教育，嚴(yán)把組織發(fā)展“入口關(guān)”，切實(shí)加強(qiáng)黨員發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)。

幾年來，我們?cè)诜e極分子教育和學(xué)生黨員組織發(fā)展過程中，針對(duì)實(shí)際，注意抓好“兩項(xiàng)”制度、“三個(gè)”階段、“四個(gè)”環(huán)節(jié)、“五項(xiàng)”內(nèi)容。

“兩項(xiàng)”制度就是針對(duì)積極分子培養(yǎng)教育的教工黨員包班制度和組織發(fā)展責(zé)任追究制度。從20**年開始，針對(duì)大學(xué)生流動(dòng)性大，學(xué)生工作干部少的特點(diǎn)，制定了教工黨員包班制度。其中一項(xiàng)主要任務(wù)就是負(fù)責(zé)對(duì)包班班級(jí)的重點(diǎn)積極分子和發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)及教育工作。包班黨員教師深入到班級(jí)與廣大學(xué)生建立有效的聯(lián)系與溝通，做學(xué)生思想政治工作，進(jìn)行黨的積極分子的培養(yǎng)、教育和考察工作。將考核的情況及時(shí)的向支部和總支匯報(bào)，并提出考察建議。黨總支每一學(xué)期召開一次包班負(fù)責(zé)人會(huì)議，總結(jié)前一段工作，明確今后工作任務(wù)，幾年來我們堅(jiān)持這一制度，有效的保證了組織發(fā)展與積極分子培養(yǎng)教育工作順利進(jìn)行，并取得了較好的效果。在此基礎(chǔ)上，我們還制定了黨員發(fā)展責(zé)任追究制度。提出包班黨員和入黨介紹人要對(duì)組織發(fā)展的質(zhì)量負(fù)責(zé)，并實(shí)行責(zé)任追究。

“三個(gè)”階段就是新生入學(xué)后集中教育階段、重點(diǎn)考核階段和組織發(fā)展階段。集中教育階段主要是針對(duì)大學(xué)生剛一入校，對(duì)如何申請(qǐng)加入黨組織，什么樣的條件才能成為一名共產(chǎn)黨員，加入黨組織需要履行什么程序還不了解的情況，采取包班黨員下班進(jìn)行講解，黨總支進(jìn)行集中培訓(xùn)辦法開展教育活動(dòng)。重點(diǎn)考核階段主要是針對(duì)已列入重點(diǎn)積極分子計(jì)劃的對(duì)象，由黨員包班人員和黨支部實(shí)施重點(diǎn)考核?？己朔譃?，一般現(xiàn)狀了解考核、交心談話考核、交任務(wù)壓擔(dān)子考核等。組織發(fā)展階段主要是以開好群眾測評(píng)會(huì)、吸收新黨員支部大會(huì)、黨總支審查工作例會(huì)為主要內(nèi)容。其中，發(fā)展一名黨員黨總支例會(huì)討論就多達(dá)四次：第一次討論是否列為重點(diǎn)積極分子，第二次討論是否列為發(fā)展對(duì)象，第三次討論是否發(fā)展是否啟動(dòng)民主測評(píng)程序，上報(bào)學(xué)校組織部們審查，第四次審查黨支部發(fā)展決議。由于組織程序健全，有效地保證了發(fā)展黨員的質(zhì)量。

“四個(gè)”環(huán)節(jié)就是申請(qǐng)環(huán)節(jié)、培養(yǎng)教育環(huán)節(jié)、重點(diǎn)考核環(huán)節(jié)、組織發(fā)展環(huán)節(jié)。申請(qǐng)環(huán)節(jié)主要是把握申請(qǐng)人對(duì)黨的基本認(rèn)識(shí)情況，為以后的培養(yǎng)教育做準(zhǔn)備；培養(yǎng)教育環(huán)節(jié)主要是針對(duì)不同情況，把握“二個(gè)”結(jié)合。即黨校教育同日常教育相結(jié)合，黨支部教育同培養(yǎng)人個(gè)別教育相結(jié)合。重點(diǎn)考核環(huán)節(jié)主要是把握被考核人優(yōu)缺點(diǎn)是否清楚、考核人責(zé)任是否落實(shí)、培養(yǎng)教育計(jì)劃是否落實(shí)等方面。組織發(fā)展環(huán)節(jié)主要是把握相關(guān)的組織制度和組織程序落實(shí)。特別是要開好接收新黨員的黨員大會(huì)，把她作為對(duì)新黨員進(jìn)行黨性觀念教育的重要內(nèi)容。

“五項(xiàng)”內(nèi)容就是黨的基本理論和綱領(lǐng)教育，共產(chǎn)主義人生觀、價(jià)值觀和世界觀，教育黨員黨性觀念和組織紀(jì)律教育、黨員基本條件和先進(jìn)性教育、社會(huì)主義理論與實(shí)踐教育。通過相關(guān)教育，端正入黨動(dòng)機(jī)，明確努力方向，確立作為一個(gè)共產(chǎn)黨人應(yīng)建立的品格和風(fēng)范。

在抓好“兩項(xiàng)”制度、“三個(gè)”階段、“四個(gè)”環(huán)節(jié)、“五項(xiàng)”內(nèi)容的在工作中始終堅(jiān)持一把手工程，總支書記不當(dāng)甩手掌柜，從宏觀上掌控全局工作。黨總支書記作為基層黨建工作的第一責(zé)任人，向?qū)W校黨委負(fù)全責(zé)。

通過日常的教育培養(yǎng)，進(jìn)而提高了積極分子的整體素質(zhì)，為組織發(fā)展工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近三年來，共發(fā)展黨員有213名，他們有的已畢業(yè)到工作崗位，在社會(huì)主義建設(shè)和實(shí)踐中發(fā)揮著一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作用。有的仍在校學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，各項(xiàng)工作走在前，成為大學(xué)生中的佼佼者。

黨員隊(duì)伍建設(shè)是提高黨的執(zhí)政能力的基礎(chǔ)。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，建設(shè)一支優(yōu)秀黨員隊(duì)伍是整體推進(jìn)基層黨的組織建設(shè)的核心內(nèi)容。

幾年來，我們緊緊圍繞著如何發(fā)揮黨員先進(jìn)性這一主題，針對(duì)學(xué)校黨員思想和工作實(shí)際，堅(jiān)持用黨的理論武裝人、堅(jiān)持用崗位標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范人、堅(jiān)持用先進(jìn)典型教育人、堅(jiān)持用主題實(shí)踐活動(dòng)影響人，不斷強(qiáng)化黨員意志，提高黨員素質(zhì)，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，促進(jìn)了各項(xiàng)工作開展。

黨員的先進(jìn)性是由我們黨的性質(zhì)所決定的，因此，我們必須用先進(jìn)的思想和理論教育我們的黨員，用黨的理論武裝我們的每一個(gè)黨員。工作中，我們把積極組織黨員理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)基本工作任務(wù)。黨的“十六大”以來，我們組織學(xué)習(xí)以“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)，黨員撰寫論文五百余篇。特別是在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，每名黨員嚴(yán)格要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系學(xué)院和本人工作學(xué)習(xí)實(shí)際，撰寫心得體會(huì)人均1.2萬字，寫論文和心得體會(huì)百余篇。進(jìn)而，加深了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解，明確了新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)代要求，極大地激發(fā)了廣大黨員的政治熱情和責(zé)任感。在黨員先進(jìn)性教育中，黨員王敏同學(xué)通過學(xué)習(xí)決心要加強(qiáng)世界觀的培養(yǎng)鍛煉，自愿到部隊(duì)鍛煉自己，應(yīng)征入伍參加了人民解放軍。

黨的先進(jìn)性從來都是具體的，而不是抽象的。黨員的先進(jìn)性必須在實(shí)際的工作崗位中有所體現(xiàn)。在先進(jìn)性教育中，我們結(jié)合學(xué)校黨員的實(shí)際，不僅制定了黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也制定了學(xué)生黨員、教師黨員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨員先進(jìn)性崗位標(biāo)準(zhǔn)。這一標(biāo)準(zhǔn)的制定和執(zhí)行對(duì)于規(guī)范黨員行為起到了積極的作用。黨員先鋒模范作用有了具體的體現(xiàn)，黨員的日?？己擞辛嗣鞔_的要求，黨員的形象看大江摸得著，在實(shí)踐中取得了良好效果。

我們的黨員默默的工作在各自的崗位上，有許多感染人的先進(jìn)事跡，用這些鮮活的事例教育廣大黨員和群眾，是最好的教育方法。在工作的實(shí)踐中，我們認(rèn)真總結(jié)典型、宣傳典型、推廣典型，堅(jiān)持進(jìn)行一年一度的優(yōu)秀黨員表彰活動(dòng)，堅(jiān)持一年一度的黨員評(píng)議活動(dòng)。對(duì)在學(xué)習(xí)崗位、教學(xué)實(shí)踐、教書育人等工作中的典型予以表彰，對(duì)他們的先進(jìn)事跡予以廣泛的宣傳，積極開展典型的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，在師生中產(chǎn)生了積極影響。

積極開展黨員先進(jìn)性主題實(shí)踐活動(dòng)，使黨員的先進(jìn)性看得到、摸得著。針對(duì)學(xué)校浪費(fèi)的現(xiàn)象，開展了以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥的黨員節(jié)能崗活動(dòng)。每個(gè)教室電源開關(guān)都有黨員負(fù)責(zé)，從節(jié)約一度電開始，讓黨員在這樣的平凡崗位上發(fā)光發(fā)熱。學(xué)院有一個(gè)公共分擔(dān)區(qū)教室衛(wèi)生極差，一直是一個(gè)老大難問題，正常責(zé)任區(qū)人員不在那里上課給管理帶來了難度，面對(duì)這一實(shí)際黨員們主動(dòng)承擔(dān)起衛(wèi)生清掃任務(wù)，建立黨員義務(wù)清掃區(qū)，效果很好，受到好評(píng)。當(dāng)前我國已進(jìn)入老齡化社會(huì)，對(duì)老年人的關(guān)愛越來越突出起來，我們與同心老年護(hù)理中心取得了聯(lián)系，建立了管理學(xué)院關(guān)愛老年黨員實(shí)踐基地。黨員主動(dòng)到敬老院開展活動(dòng)，幫助爺爺奶奶梳頭、洗腳、打掃環(huán)境衛(wèi)生，為老年人演一些小節(jié)目，開展愛老敬老主題實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)的開展不僅給老人帶來了歡樂，同時(shí)對(duì)青年學(xué)生黨員也進(jìn)行了愛老敬老的社會(huì)公德的教育，受到好評(píng)。針對(duì)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，很多物品清理扔棄，黨員們就發(fā)出倡議，把物品收集起來，送到扶貧點(diǎn)，開展幫扶活動(dòng)。黨員先進(jìn)性主題實(shí)踐活動(dòng)，豐富多彩，扎扎實(shí)實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)影響教育周圍的人，樹立了良好的黨員形象，受到了廣大群眾好評(píng)。

堅(jiān)持黨要管黨的原則，堅(jiān)持抓好黨員的教育和管理，以打造隊(duì)伍為著眼點(diǎn)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，提高了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，整體推進(jìn)了黨的基層組織建設(shè)。

三、以合格人才培養(yǎng)為目標(biāo)，有效的開展思想政治工作，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、院風(fēng)建設(shè)

高校是培養(yǎng)人才、傳承文明、弘揚(yáng)先進(jìn)文化的重要場所。努力優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)社會(huì)主義需要的合格人才是社會(huì)主義高校的基本工作目標(biāo)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件精神，堅(jiān)持以學(xué)生為本，德育優(yōu)先，智育為主的原則，努力加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治工作，促進(jìn)了學(xué)生思想政治工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

認(rèn)真貫徹“以育人為本，人才培養(yǎng)為核心”的管理理念，積極探索思想政治工作的規(guī)律，努力構(gòu)建思想政治工作體系，推進(jìn)以專為主，以兼為輔，專兼結(jié)合的思想政治工作模式，強(qiáng)化輔導(dǎo)員班主任工作制，教師黨員包班制、教育導(dǎo)師制等制度，形成了黨政齊抓共管的工作格局。每學(xué)期黨總支都召開專題會(huì)議研究學(xué)生思想政治工作，每年召開一次有學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、支部書記、輔導(dǎo)員參加的學(xué)生思想政治工作與黨建工作的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以典型的事例教育人，以先進(jìn)事跡感染人。

針對(duì)工作實(shí)際和學(xué)生工作的規(guī)律和特點(diǎn)，我們先后制定了《黨政領(lǐng)導(dǎo)接待（學(xué)生）日制度》、《學(xué)生輔導(dǎo)員工作暫行辦法》、《優(yōu)秀輔導(dǎo)員班主任評(píng)選表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《三育人工作表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《黨員包班制度》、《業(yè)余黨校管理辦法》等工作制度和一系列切實(shí)可行的措施，做到有章可循。在日常管理工作中，我們堅(jiān)持以黨支部為核心，年級(jí)為平臺(tái)，班級(jí)為基礎(chǔ)，選拔優(yōu)秀干部擔(dān)任黨支部書記，選擇優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，認(rèn)真落實(shí)年級(jí)工作制，輔導(dǎo)員、班主任工作責(zé)任制，充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用、團(tuán)員的骨干作用，團(tuán)支部、班委會(huì)的核心和紐帶作用。專任教師共產(chǎn)黨員趙彤，他擔(dān)任營銷0441班班主任工作，他極大的熱情，甘于奉獻(xiàn)的精神，創(chuàng)造性地開展學(xué)生的思想教育工作。他為每名同學(xué)都制定了學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，成立營銷學(xué)生市場調(diào)研小組，組織同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力普遍提高。他工作中嚴(yán)于管理，對(duì)于好的積極表彰，對(duì)于不良傾向就及時(shí)和同學(xué)們談，自己花錢給同學(xué)們買獎(jiǎng)品。他象父母關(guān)愛子女一樣關(guān)心的同學(xué)疾苦，熱心為同學(xué)服務(wù)，組織對(duì)貧困學(xué)生的幫助活動(dòng)，不僅號(hào)召班級(jí)同學(xué)位困難同學(xué)捐助錢物，而且自己帶頭為學(xué)生捐助衣物80余件，鞋20余雙，被學(xué)生稱為他們的貼心人，知心朋友。他工作盡職盡責(zé)，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的應(yīng)有品格，他所帶的班級(jí)成為全校的先進(jìn)班集體。

我們堅(jiān)持在繼承中求發(fā)展，靠改革創(chuàng)新促發(fā)展，不斷更新辦學(xué)理念，優(yōu)化了教育環(huán)境。從20**年開始，我們啟動(dòng)了旨在培育校園文化精神的主題教育活動(dòng)。即：CIS計(jì)劃。我們制定了計(jì)劃實(shí)施的“三項(xiàng)”工程，即視覺形象建設(shè)工程、行為規(guī)范建設(shè)工程、知識(shí)創(chuàng)新建設(shè)工程建設(shè)。

在工作中，我們制定了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、和諧進(jìn)取、爭創(chuàng)一流的核心理念，提出了理念拓展的“五個(gè)統(tǒng)一”，“五種精神”。并制定了視覺識(shí)別系統(tǒng)，制定了禮儀行為規(guī)范、環(huán)境行為規(guī)范、職務(wù)行為規(guī)范共十四類一百零一條。制定各種制度規(guī)范三十二項(xiàng)。

文化的建立，視覺的導(dǎo)入，行為的規(guī)范凝聚著全體教職工和學(xué)生的價(jià)值取向、道德規(guī)范和精神追求。形成了一種具有不可抗拒的影響力并具有持久的繼承性文化，促進(jìn)了院風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，整體推進(jìn)了全院的精神文明建設(shè)。2005年組織的獻(xiàn)血活動(dòng)中，報(bào)名參加獻(xiàn)血的人數(shù)達(dá)六百余人，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生高尚品質(zhì)。2005年國際管理企業(yè)挑戰(zhàn)賽東北賽中我管理學(xué)院代表隊(duì)力挫群雄，以總分93分，位居第二。2005年管理學(xué)院有三門課程被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課、科研工作名列全校第三名?！皹?gòu)建三位一體仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才的研究與實(shí)踐”項(xiàng)目獲吉林省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。多次被學(xué)校評(píng)為“三育人”工作先進(jìn)集體、先進(jìn)基層黨組織。被中共長春市委授予先進(jìn)基層黨組織稱號(hào)。

在我國，高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高級(jí)專門人才、繁榮和發(fā)展科學(xué)技術(shù)與文化、提高全民族思想道德和科學(xué)文化水平的重要任務(wù)。我們充分認(rèn)識(shí)到高校黨組織的責(zé)任，發(fā)揮政治核心作用，擔(dān)當(dāng)重任，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)輸送合格人才。