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一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，遵循教育發(fā)展規(guī)律，突顯以人為本的教育理念，以辦好“讓黨放心，讓人民滿意”的教育為目標(biāo)，以教育文化創(chuàng)新為主線，以教育核心競爭力建設(shè)為追求，以“城區(qū)提升、周邊拓展、整合資源、擴強提弱、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、優(yōu)質(zhì)均衡”為導(dǎo)向，全力深化素質(zhì)教育，強力構(gòu)建和諧教育，為經(jīng)濟社會科學(xué)和諧發(fā)展作出新的更大的貢獻。

二、總體要求

圍繞一個中心：進一步提升“學(xué)在”的教育品質(zhì)，打造高水平教育強區(qū)。

突出二個重點：突出區(qū)域?qū)用鎯?yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，突出學(xué)校層面多元特色發(fā)展。

優(yōu)化三類區(qū)域教育:優(yōu)化南區(qū)、做強中區(qū)、加快西北區(qū)，實現(xiàn)統(tǒng)籌均衡發(fā)展。

深化三大發(fā)展亮點:做強學(xué)前教育，做精義務(wù)教育，做實（做大）社區(qū)教育，進一步形成區(qū)域教育核心競爭力的“金三角”。

實施四大發(fā)展策略：統(tǒng)籌發(fā)展策略、創(chuàng)新提升策略、人才強教策略、開放合作策略。

三、工作措施

（一）深化素質(zhì)教育，進一步提升教育的內(nèi)涵發(fā)展

1.建立四大載體，加強和改進德育工作

實施學(xué)科德育工程，挖掘?qū)W科德育內(nèi)涵，促進情感、態(tài)度、價值觀與知識、能力、過程、方法有效融合。實施德育實踐工程，構(gòu)建“民族精神教育”和“生命教育”課外活動體系，推行中小學(xué)生人文素養(yǎng)提升計劃，推進心理健康項目，健全心智。實施隊伍建設(shè)工程，健全全體教師隊伍育德能力培訓(xùn)體系，重點實施中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)計劃，推進教師人文素養(yǎng)拓展工程建設(shè)。實施青少年民族文化培訓(xùn)工程，以“愛我中華，傳承國粹”為主旨，運用社會文化藝術(shù)資源，將高雅藝術(shù)進校園活動向中小學(xué)拓展，建立一批民族文化傳承基地，促進民族精神和優(yōu)秀民族文化的傳承與發(fā)展。

2.完善教育改革，深化新課程建設(shè)工程

注重創(chuàng)新人格塑造，為學(xué)生健康成長引領(lǐng)方向；改革課程與教學(xué)，增強課程的開放性和選擇性；改進教學(xué)方法，努力把探索、創(chuàng)新、個性學(xué)習(xí)的時間和空間還給學(xué)生，進一步完善后20%學(xué)生幫扶機制，提高各類課程與教學(xué)活動的效能；適時舉辦第二屆“教學(xué)節(jié)”；改革教育評價制度，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)建立良好的導(dǎo)向機制；貫徹“把體育作為素質(zhì)教育的切入口和突破口”的方針，繼續(xù)開展億萬學(xué)生陽光體育活動；繼續(xù)設(shè)立特色教育發(fā)展專項資金，加強特色學(xué)校品牌創(chuàng)建工作，進一步加強區(qū)域特色教育的培育；加強信息技術(shù)教育，進一步提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的有效度；加強教育科研，倡導(dǎo)草根研究，打造“教育學(xué)術(shù)之區(qū)”。

3.加強銜接教育，提升教育教學(xué)有效性

進一步完善中小幼教育的銜接協(xié)調(diào)機制，在繼續(xù)抓好幼托一體、幼小一體、中小一體銜接試點的基礎(chǔ)上，進一步推廣小學(xué)起始年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期工作的相關(guān)成果，進一步深化初中起始年級銜接教育的相關(guān)工作。

（二）推進重點工程，全面實施“三年建設(shè)計劃和中小學(xué)校舍安全工程”

結(jié)合市區(qū)教育行政管理體制調(diào)整和“2009年-2011年”中小學(xué)校舍安全工程,抓住“要有科學(xué)的規(guī)劃，要有全局的眼光，要善于騰籠換鳥”這一關(guān)鍵，達到建一所學(xué)校或調(diào)整一所學(xué)校，帶動眾多學(xué)校升級，走一條教育布局調(diào)整的科學(xué)發(fā)展之路，實施黃金鏈效應(yīng)的目標(biāo)。東：啟動投資9000萬元的區(qū)域性初中新皋埠鎮(zhèn)中建設(shè)計劃；完善皋埠鎮(zhèn)區(qū)域小學(xué)網(wǎng)點布局；完成東湖鎮(zhèn)中體育館建設(shè)工程和少兒藝校綜藝樓建設(shè)工程。西：啟動規(guī)模為30個教學(xué)班、投資4550萬的鏡湖新區(qū)城西小學(xué)新建校舍工程，建成后撤并鏡湖新區(qū)鑒湖分校、鑒東完小、魯東完小；啟動?xùn)|浦鎮(zhèn)熱誠小學(xué)和錫麟中學(xué)等部分學(xué)校的維修改造工程；啟動規(guī)模為42個教學(xué)班、投資6300萬的靈芝鎮(zhèn)靈芝小學(xué)（暫名）的選址落實工作。北：啟動投資2600萬的袍江新區(qū)柯靈小學(xué)擴建工程，完成投資650萬的斗門鎮(zhèn)辨志小學(xué)擴建工程；啟動規(guī)模為30個教學(xué)班、投資4168萬的靈芝鎮(zhèn)城北小學(xué)（暫名）建設(shè)；啟動袍江中學(xué)風(fēng)雨操場建設(shè)工程；啟動馬山鎮(zhèn)中學(xué)新建校舍工程。建成后撤并1-2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小。南：實施投資800萬的樹人小學(xué)北校區(qū)“改幼”工程。中：結(jié)合“2009-2011”年中小學(xué)校舍安全工程，分批實施市區(qū)相關(guān)學(xué)校的校舍安全改造工程。

（三）深化學(xué)前教育，全力推進四年發(fā)展規(guī)劃

按照“理順體制、多元發(fā)展、做強公辦、提升民辦、整治非法、幼托一體”的總體要求，加快實施學(xué)前教育四年發(fā)展規(guī)劃，推進“學(xué)前教育五項重點項目”工程，進一步促進學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展。

1.加快園所設(shè)施建設(shè)

實施樹人小學(xué)北校區(qū)“改幼”工程、鏡湖新區(qū)鏡湖幼兒園和梅東幼兒園建設(shè)工程等；改建村級幼兒園3-4所；接管并辦好小區(qū)配套幼兒園。

2.健全管理體制機制

根據(jù)市、區(qū)政府出臺的學(xué)前教育相關(guān)文件精神，進一步完善“政府主導(dǎo)、教育部門主管、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主抓、幼兒園自主發(fā)展”的學(xué)前教育管理體制。開發(fā)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園實行“三獨立”（獨立設(shè)置、獨立法人、獨立帳戶），管理體制進一步理順。加快落實東湖鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，充分發(fā)揮鎮(zhèn)中心幼兒園的示范和輻射作用。不斷健全網(wǎng)片輔導(dǎo)機制、整治聯(lián)動機制和年度考核機制。

3.強化經(jīng)費人才保障

繼續(xù)實施“農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展”扶持計劃，充分發(fā)揮《學(xué)前教育發(fā)展專項經(jīng)費使用管理辦法》等政策導(dǎo)向作用，用足用好有限教育經(jīng)費，進一步提升民辦幼托園所和農(nóng)村學(xué)前教育辦學(xué)水平。逐步提高在職非在編幼兒教師工資待遇，繼續(xù)招錄在編公辦幼兒教師，穩(wěn)定和優(yōu)化師資隊伍。

4.切實提升保教質(zhì)量

全面推進園本教研，深入實施素質(zhì)教育提升行動。開展業(yè)務(wù)園長（教研組長）“三個一”活動。建立區(qū)級教研活動承辦申報制，深化三大教研組運作機制。強化培訓(xùn)，抓實保育。推進區(qū)域和園所特色建設(shè)。

（四）優(yōu)化社區(qū)教育，持續(xù)完善終身教育體系

1.強化資源整合

根據(jù)《區(qū)社教委成員單位工作職責(zé)》，健全工作機制，統(tǒng)籌教育資源，發(fā)揮區(qū)社區(qū)教育學(xué)院的龍頭作用，加強對各鎮(zhèn)（街）、社區(qū)（村）級社區(qū)教育中心（學(xué)校）的指導(dǎo)。整合機關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位、社會團體等組織的力量，最大限度地實現(xiàn)轄區(qū)資源的共有、共享。

2.抓實教育培訓(xùn)

編制《2010年區(qū)社區(qū)教育學(xué)習(xí)指南》。繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)指南”進家庭活動，進一步鼓勵市民參與各類學(xué)習(xí)活動。發(fā)揮三級社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)的作用，進一步創(chuàng)新幼兒早教、青少年校外素質(zhì)教育、家庭教育、健康教育、科普教育、技能教育、休閑教育等方式和方法。舉辦第五屆讀書節(jié)暨社區(qū)教育活動月。

3.培育特色品牌

堅持從實際出發(fā)，注重發(fā)揮優(yōu)勢，不斷培育和提升學(xué)生暑期社區(qū)實踐活動特色品牌，在整體推進中建亮點。開展社區(qū)教育特色項目評選活動，進一步推進社區(qū)教育“一街一品”，“一社區(qū)一品”的內(nèi)涵建設(shè)，做好1—2個數(shù)字化社區(qū)教育試點工作。開展社區(qū)教育的實踐調(diào)研和理論研究。

4.加強隊伍建設(shè)

擴充社區(qū)教育志愿者隊伍，注重發(fā)揮退休干部、專家學(xué)者、企業(yè)家、教師、大學(xué)生、家長等教育志愿者作用。加強社教專干、學(xué)校聯(lián)絡(luò)員、“五老”教育團、志愿者講師、指導(dǎo)員五支隊伍建設(shè)，通過開展講座報告、論壇交流、學(xué)習(xí)考察等形式，不斷提高他們的素質(zhì)和能力。加大社區(qū)民間組織培育力度，發(fā)揮學(xué)習(xí)型社團的示范、引領(lǐng)作用。

（五）重視人才立教，加強優(yōu)質(zhì)師資隊伍建設(shè)

1.創(chuàng)新師德教育模式，提升師德影響力

重視教師的道德成長，追求教師精神境界。進一步貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,在教師考核聘任、評優(yōu)評先時把握導(dǎo)向，實施師德一票否決制。重視班主任工作，加強培訓(xùn)，深化管理，切實提高班主任業(yè)務(wù)水平和綜合能力。

2.豐富教師教育載體，提升教師執(zhí)教力

設(shè)立教師成長專戶，嘗試“培訓(xùn)機構(gòu)出培訓(xùn)菜單，教師自選培訓(xùn)菜單，教育部門出錢埋單”的“三單”培訓(xùn)形式的試點工作。實施“主食+雜糧”教師教育菜單,構(gòu)建“主糧+雜糧”的培訓(xùn)知識體系，提高教師綜合素質(zhì)。完善名優(yōu)教師工作室、中國教育學(xué)會教師發(fā)展學(xué)校、校本研修及區(qū)教師進修學(xué)校、區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體和教師培訓(xùn)與資源聯(lián)盟等四大教師成長基地。加強教研員隊伍建設(shè)，開展教研員下校上研究課活動，進一步創(chuàng)新教研員的教研文化；深化名師名校長工作機制、名師共享機制、“領(lǐng)雁工程”工作機制和農(nóng)村教育發(fā)展保障機制；健全教師成長激勵機制。舉辦區(qū)第三屆教師才藝展示會。

3.加強教育人才管理，提升人才引領(lǐng)力

完善優(yōu)秀青年骨干教師的選拔培養(yǎng)機制，健全優(yōu)秀人才選拔和儲備體系。繼續(xù)實行名優(yōu)教師動態(tài)管理考核。實施“廣聚人才工程”，出臺《關(guān)于進一步加強區(qū)區(qū)屬學(xué)校教師調(diào)動工作的試行意見》。創(chuàng)新人才分配機制。進一步完善教職工“聘用合同”管理，提高教職工管理的規(guī)范性和實效性。

（六）強化合作共享，建立區(qū)域教育資源合作圈

1.建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育共同體，提升教育資源合力效應(yīng)

制定實施《進一步加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育共同體工作實施意見》。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小幼之間溝通銜接，組建中小學(xué)、小幼教研共同體，加強各學(xué)段教師間、學(xué)校與家長間的溝通交流，主動承接輻射帶動，注重規(guī)劃的一體化布局、機制體制的一體化協(xié)調(diào)、資源的一體化共享、設(shè)施的一體化共建、教育的一體化發(fā)展，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育共同體的方式合力打造教育資源共享圈。

2.完善學(xué)?；ブＪ?，促進城鄉(xiāng)師資均衡配置

建立科學(xué)的評價體系、靈活的支教活動體系，完善城鄉(xiāng)教育共同體結(jié)對互助模式。以名校+普通學(xué)校為載體，通過建立名校集團，促進教師在集團范圍內(nèi)合理流動；以名校托管為載體，通過城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校托管郊區(qū)或農(nóng)村學(xué)校，促進教師在學(xué)校之間合理流動；通過鎮(zhèn)中心小學(xué)直管鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)所有完小的體制優(yōu)勢，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)合理流動。在進一步完善教師“下派上掛”聯(lián)動機制的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推行選派市區(qū)學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀校級領(lǐng)導(dǎo)后備干部到農(nóng)村學(xué)校任職或定期任職的嘗試，促進和帶動骨干教師合理流動。

3.深化合作共享機制，推進“教育名城”建設(shè)

實施借腦工程，與高校聯(lián)姻辦學(xué)，辦好越秀外國語學(xué)院雙語實驗小學(xué)；借“重抓本級”之勢，構(gòu)建市、區(qū)教育資源合作共享機制，爭取政府各部門和家長對教育的更大支持，做好借勢發(fā)展文章。擴大外籍學(xué)生定點學(xué)校接受國際學(xué)生的規(guī)模，增強教育對外籍學(xué)生的接納能力。加強與區(qū)域外項目學(xué)習(xí)共同體的交流與合作，進一步深化全國區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展特色示范區(qū)建設(shè)。

（七）強化教育服務(wù)，推進弱勢群體教育均等化

1.進一步保障流動人口子女平等接受良好教育的權(quán)利

根據(jù)省政府“浙政發(fā)〔2008〕69號”文件精神，進一步完善外來流動人口子女“入學(xué)綠卡”條件。通過“合理調(diào)整學(xué)校網(wǎng)點布局、有機調(diào)整學(xué)生施教區(qū)”，有效利用現(xiàn)有教育資源，進一步擴大流動人口子女入學(xué)的接納量。啟動三開發(fā)區(qū)新蕾民工學(xué)校、桃李民工學(xué)校、英才民工學(xué)校等三所民辦流動人口子女學(xué)校撤并整合和轉(zhuǎn)制調(diào)研工作。繼續(xù)將外來流動人口子女教育情況作為一個單獨的課題加以研究，適時舉行全區(qū)流動人口子女教育研討會，提高流動人口子女教育教學(xué)質(zhì)量。加強對外宣傳，營造全社會關(guān)愛外來生的氛圍。充分發(fā)揮督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)在外來生及教育教學(xué)問題上的督導(dǎo)檢查作用。

2.建立普特一體的特殊教育體系

做好特殊人群在普通學(xué)校隨班就讀和進特殊學(xué)校育才小學(xué)就讀的工作。加強特殊人群心理、行為研究和特殊教育的教科研工作，提高教育教學(xué)效率，切實保障他們受教育的權(quán)利，實現(xiàn)能上學(xué)、上好學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。

3.完善困難學(xué)生幫扶機制

全面開展小學(xué)階段免費“愛心”托管班工作。進一步完善學(xué)困生幫扶機制，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行不收費的、及時的、有針對性的輔導(dǎo)。進一步建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系。

（八）創(chuàng)新發(fā)展機制，加大教育綜合改革力度

1.加大農(nóng)村教育改革力度，推進城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展

扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，堅持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。進一步做好創(chuàng)建市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)的相關(guān)工作，力爭實現(xiàn)市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)“滿堂紅”。加快省萬校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)步伐，全面實施中小學(xué)校舍安全工程，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村教育健康發(fā)展。

2.加大考試制度改革力度，完善綜合素質(zhì)評價機制

推進素質(zhì)教育，促進教育公平，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，推進中小學(xué)生綜合素質(zhì)科學(xué)評價工作；嚴(yán)格按照市教育局出臺的《關(guān)于進一步公正、公平做好有關(guān)招生工作的若干意見》相關(guān)精神，加強對中考招生考試進行全過程監(jiān)督工作，保障學(xué)生權(quán)益，維護公正公平。

3.加大投入機制改革力度，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展

深化教育經(jīng)費管理體制改革，加大政府對義務(wù)教育投入力度，進一步完善市區(qū)教育行政管理體制調(diào)整后教育經(jīng)費運作機制，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展；建立健全教育經(jīng)費管理制度，提高教育經(jīng)費的使用績效；進一步深化完善義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資改革。

4.加大教育管理體制改革力度，提高學(xué)校教育社會效能

進一步理順“市區(qū)教育行政管理體制”調(diào)整后相關(guān)的運行機制，實現(xiàn)教育資源優(yōu)勢互補最大化，優(yōu)質(zhì)資源共享最大化，推進教育平穩(wěn)有序融合發(fā)展。加強政府教育督導(dǎo)工作，強化區(qū)級教育部門的“督政”職能，完善督學(xué)責(zé)任區(qū)工作，依法加強對學(xué)校教育的“督學(xué)”。適時舉行區(qū)屬學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價工作經(jīng)驗交流會。廣泛學(xué)習(xí)宣傳新修訂的《省義務(wù)教育條例》，全面推進依法治教，依法治校，繼續(xù)聘請專業(yè)律師擔(dān)任區(qū)教育系統(tǒng)常年法律顧問；加強學(xué)校民主管理，推進校務(wù)公開，提高教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，維護教職工合法權(quán)益。

5.加大制度創(chuàng)新改革力度，促進教育可持續(xù)發(fā)展

進一步推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，著力建設(shè)學(xué)校內(nèi)部自主發(fā)展機制，構(gòu)建新型政校關(guān)系，形成校本管理體系，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校文化，完善學(xué)校評價體系，健全社會參與機制；進一步創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)教育品牌學(xué)校孵化機制，加大區(qū)域內(nèi)外基礎(chǔ)教育名校或優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育中介機構(gòu)托管區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校試點的力度，嘗試“城鄉(xiāng)初中區(qū)域聯(lián)合共建”的組團合作發(fā)展模式，迅速、有效提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的辦學(xué)水平，積極打造初中教育高地。進一步完善擴大學(xué)校選擇制度的試點，允許對國際象棋有特長愛好的學(xué)生，可以跨施教區(qū)域自主選擇國際象棋學(xué)校(培新小學(xué))就讀，接受免費的個性化發(fā)展的教育。

（九）增進教育和諧，提升教育行風(fēng)形象

1.加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)

建立健全《教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施意見》，完善教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)各項制度，監(jiān)督實施政風(fēng)行風(fēng)整改措施，完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，提升學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)水平。規(guī)范教育收費，出臺《關(guān)于進一步加強區(qū)屬學(xué)校和直屬事業(yè)單位財務(wù)管理工作的意見》等制度，加強學(xué)校財務(wù)管理。建立學(xué)校食堂物品采購及收支情況信息網(wǎng)上交流平臺，進一步加強食堂管理工作。舉辦教育民生懇談會，繼續(xù)開展家長滿意工程。

2.加強機關(guān)效能建設(shè)

機關(guān)干部要進一步認清形勢，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高戰(zhàn)略思維能力、組織策劃能力、溝通協(xié)調(diào)能力，增強服務(wù)意識、效率意識，成為領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意、想干事、能干事、干成事的教育行政干部。要進一步加強教育行政機關(guān)內(nèi)設(shè)機構(gòu)配置，更好滿足教育可持續(xù)發(fā)展的需要；要繼續(xù)組織開展“學(xué)校評機關(guān)科室”活動，提升服務(wù)能力。

3.加強學(xué)校干部隊伍建設(shè)

實施《區(qū)教育系統(tǒng)貫徹〈黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例〉若干意見》，推進《區(qū)教育系統(tǒng)黨政正職干部任期目標(biāo)責(zé)任制（書）》的實施。堅持和完善中小學(xué)校長負責(zé)制，強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子任期考核。實施公開招考或選調(diào)開發(fā)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長，舉行開發(fā)區(qū)學(xué)校校級后備干部推薦選拔工作，充實校級領(lǐng)導(dǎo)后備干部隊伍，優(yōu)化教育系統(tǒng)黨政負責(zé)干部隊伍結(jié)構(gòu)。實行校級領(lǐng)導(dǎo)任教情況網(wǎng)上公示制，適時舉行校長書記課堂教學(xué)展示周,進一步提升校長書記的學(xué)術(shù)引領(lǐng)力。

4.加強學(xué)校安全建設(shè)

進一步完善《校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，通過各種形式的《校園突發(fā)公共事件緊急預(yù)案》演練提高師生的安全意識和自護自救能力。繼續(xù)抓好傳染病、常見病和多發(fā)病的防治工作。加大對學(xué)校飲食衛(wèi)生工作的培訓(xùn)和檢查力度,積極推行學(xué)校食堂的“五常法”管理。加強學(xué)校保安隊伍建設(shè),創(chuàng)新機制，在寄宿制學(xué)校和600名以上非寄宿制學(xué)校建立衛(wèi)生室。健全完善校園傷害事故風(fēng)險管理機制，完善政府購買校方責(zé)任保險制度。

5.加強凝聚力建設(shè)

充分發(fā)揮學(xué)校黨政及工青團婦的作用，全面關(guān)心教師的發(fā)展，提升教師生命質(zhì)量。完善教職工健身俱樂部運作機制,舉行全區(qū)教職工運動會。完善教師定期體檢制度，加強教師的心理健康教育。扎實做好離退休老教師工作，積極開展送溫暖送清涼送關(guān)愛活動，豐富離退休老教師的精神生活。