24重人格讀后感
時(shí)間:2022-07-24 10:09:00
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很早就知道此書了,但一直沒有看,直到本次師大讀書會第三次活動命題為“〈24重人格〉讀后感分享”我這才拿起此書細(xì)細(xì)研讀。
這本書是由一名患有少見的精神疾?。蛛x性身份識別障礙的患者以親身經(jīng)歷的形式記錄出來的一份珍貴的病歷。是一本記實(shí)性的文學(xué)作品,同時(shí)就心理學(xué)研究而言,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。
本書的作者也就是本書的主人公:卡梅倫.韋斯特(以下稱卡姆)是位30多歲的成功商人,他擁有一個(gè)幸福的婚姻和一個(gè)6歲大的可愛的孩子。在其父過世后,卡姆幫助哥哥經(jīng)營家族企業(yè)。由于工作忙碌,卡姆生了一場大病,手術(shù)后,他突然覺得自己仿佛被惡魔纏住了:在鏡子面前他會說一些莫明其妙的話,并且,他還會拿起刀片劃向自己的手臂,而他自己卻無法控制.................
卡姆的怪異行為引起了卡姆自己和妻子的恐慌,他們開始四處求醫(yī),心理醫(yī)生發(fā)現(xiàn)在卡姆的體內(nèi),寄居了大大小小,男男女女24個(gè)分身,他們的性格、習(xí)性,記憶各不相同。后經(jīng)心理醫(yī)生診斷,他得的是一種精神疾病----分離性身份識別障礙,這種疾病以前被稱為“多重性人格障礙”
在長期不懈的治療過程式中,一段段塵封以久的記憶力被無情的揭露出來,兒時(shí)的卡姆曾遭受過來自親人的性虐待。當(dāng)時(shí)的卡姆還是個(gè)小孩子,他無力應(yīng)對那種恐怖的,無情的場面,就在自己內(nèi)心深處分化出一個(gè)又一個(gè)不同的“自己”來分解壓力,這些不同的人格長期潛伏在卡姆的心靈深處,伴他成長,每每遇到令他無法應(yīng)對的場面。這些分身就出來做他的“替身”,以至于成年后的卡姆根本不記得自己曾被虐待的往事,而他的那些分身卻始終生活在極度的恐懼中掙扎渡日。
除了卡姆外,他的妻子--瑞琪也保受煎熬,她不但要同一個(gè)外表一樣,但內(nèi)在不同的24個(gè)人共同生活,還要保護(hù)他們的孩子在這場家庭災(zāi)難中不受到傷害。在兩種力量--意志與痛苦、希望與憂郁的共同撕扯下痛苦的掙扎。幸好每到關(guān)鍵時(shí)刻,他們六歲的兒子總能讓焦灼的氣氛得到緩解,使他們的婚姻沒有因卡姆的病情而遭到破壞。
通過一系列的夢釋、解釋等修通工作,卡姆意識別了自己的不同身份的意義,逐漸開始正視自己荒誕的童年,接受了自己的不同分身,同時(shí)他不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識,幫助自己認(rèn)識自己,最終成為心理學(xué)博士,臨床心理學(xué)家。
初看此書的前幾章時(shí),說實(shí)話,還真感覺有點(diǎn)恐怖,但為了弄清事情的原委我還是堅(jiān)持看完此書。
站在心理工作者的角度來看,此書還真是難能可貴的一本精典案例,它讓我們從一個(gè)患者的角度對---分離性身份識別障礙有了感情的認(rèn)識,對美國心理學(xué)屆的治療過程有所了解,同時(shí)此書也告訴那些患有此種疾病的人們,他們并不孤獨(dú),有些人和他們一樣在經(jīng)受著病魔的折磨。
總體來說,看完此書我有以下三點(diǎn)感受:
一、對于“分離性身份識別障礙”也稱多重人格障礙“簡稱DID(DissociativeIdentityDisorder)的了解。
美國精神病在大詞典對于“多重人格障礙”的定義是這樣的:“一個(gè)具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的,相對獨(dú)特的并相互分開的亞人格,視為多重人格。是一種癔癥性的分離性的心理障礙?!薄岸嘀厝烁瘛钡幕咎卣魇牵弘m然同一個(gè)人具有兩種或更多完全不同的人格,但在某一時(shí)間只有其中之一顯現(xiàn)出來,每種人格都是完整的,有自己的記憶、行為、偏好。本書中的卡姆他的病情還未達(dá)到如此嚴(yán)重的境地,在他和他的分身中還存在著“并存意識”,即他的各個(gè)分身均能感覺到彼此的存在。另外DID在治療中容易與其他疾病混淆,其發(fā)病率并不高,但在治療上卻比很多其他精神疾病更難以治療。更需要依靠藥物以外的其他方法來治療,也需要長期艱苦的持續(xù)治療。
二、社會支持系統(tǒng)對患者的重要性
對于患有精神疾病的人來說,來自家人的支持是非常重要的,一個(gè)健全的家庭和不遺余力支持他的家人是患者最大的財(cái)富。從某種意義上講,也是他們康復(fù)的基本條件。其實(shí)對于每個(gè)人來說,家庭是生命中最值得信賴的港灣,家人的愛、伴侶的愛、兒女的愛都是天底下最無私的情感。心理學(xué)講:但凡是在人困難無助,承受壓力的時(shí)候,良好的社會支持系統(tǒng)可以使當(dāng)事人的壓力事件的強(qiáng)度相對降低,一個(gè)人在遇到事件打擊時(shí)如果擁有他人的關(guān)心及有用的社會信息及社會支持,那么他的抗壓能力就會提高,就能更好的抵抗壓力。近來越來越多的研究顯示,親密的和可信任的關(guān)系是壓力有效緩沖器。
三、自我的整合
生活如此,挫折如此,疾病也是如此,蛻變和改進(jìn)首先起步于對自己正確的認(rèn)知和深刻的內(nèi)省,而每個(gè)人也都有自己幫助自己的能力,就像DID的患者一樣,DID的治療是整合分離的人格,成為統(tǒng)一體的過程,而人的成長是整合各種人性內(nèi)部和外部的特點(diǎn),成為一個(gè)健康的個(gè)體過程。雖然人總是有趨利避害的本能,但在生活中,總會有這樣或那樣的問題發(fā)生,因?yàn)槿藷o完人,萬事不能求全。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),有些是好的,有些是不利于自身發(fā)展的,所以整合變得更加重要,明智的人懂得怎樣去整合。整合是需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用合適的方法去處理自己的生活的一種能力,整合體現(xiàn)了將各種元素合理的容納于一個(gè)統(tǒng)一體的過程,是一種有容乃大的精神,也許這就是人的思維和心理的復(fù)雜和偉大之處。
當(dāng)然,通過觀看此書,我們還得到了不少啟示,比如,在家庭遇到困難時(shí),如何與家庭的小成員(孩子)共同面對,如何讓孩子安全避開性侵害的危險(xiǎn)等等。這些兒童早期教育問題也是我們今后要加以深入學(xué)習(xí)的課題。
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