在片區(qū)村小常規(guī)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話

時(shí)間:2022-05-26 03:14:00

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在片區(qū)村小常規(guī)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話

強(qiáng)化村小管理促進(jìn)學(xué)校整體工作協(xié)調(diào)發(fā)展

——在片區(qū)村小常規(guī)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上講話

同志們:

2003年9月19日,國(guó)務(wù)院召開會(huì)議專門研究部署了全國(guó)農(nóng)村教育工作,這在新中國(guó)的歷史上還是第一次。溫總理在會(huì)上情真意切地講了他所見(jiàn)到三件難以釋懷的關(guān)于農(nóng)村教育的事情,并對(duì)當(dāng)前農(nóng)村教育工作提出了切合實(shí)際的要求。為了開好這次全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì),并將各項(xiàng)措施真正落在實(shí)處,國(guó)務(wù)院還出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育丁作的決定》和13個(gè)相關(guān)配套文件。農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題是關(guān)系我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大問(wèn)題。發(fā)展農(nóng)村教育,辦好農(nóng)村學(xué)校,是從根本上解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵所在。村小教育是農(nóng)村教育的重要組成部分,也是農(nóng)村教育的薄弱部分,也是農(nóng)村教育中最需要關(guān)注的部分。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)村小的管理工作,市縣教育局也印發(fā)了《村小學(xué)人事管理試行辦法》等文件。片區(qū)教研室也于2004年2月召開了主任教員會(huì),在會(huì)上,我代表片區(qū)教研室作了題為《加強(qiáng)村小管理,推進(jìn)素質(zhì)教育》的講話,下來(lái)后,我們也基本走完了當(dāng)時(shí)的38所村小。今上年,片區(qū)教研室還組織人員對(duì)所有村小基本情況進(jìn)行了一次摸底,對(duì)所有村小的教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、師德師風(fēng)建設(shè)等工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。

經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的努力,村小工作發(fā)生了顯著變化:

一是量的變化。經(jīng)過(guò)兩年的努力,村小所數(shù)由38所減少到目前的23所,撤并了15所規(guī)模小、辦學(xué)條件差的村小,由當(dāng)時(shí)的村小學(xué)生人數(shù)占小學(xué)生總數(shù)的45%下降到目前的25%。根據(jù)目前的生源狀況和老百姓希望子女接受更優(yōu)質(zhì)教育的需求,這就是一組比較科學(xué)、合理的數(shù)據(jù)。

二是質(zhì)的飛躍。通過(guò)工作上的促進(jìn),各學(xué)校在村小管理方面都積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn),使村小的管理質(zhì)量和管理水平有了大幅度的提高。首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,經(jīng)常深入村小檢查指導(dǎo)工作,村小和鄉(xiāng)小都有檢查記錄;第二,管理比較好,大多數(shù)中心小都制定了村小管理辦法,對(duì)村小方方面面的工作都有明確、具體的要求,在村小教師的福利待遇上,都和中心小教師一樣;第三,教師教學(xué)工作較認(rèn)真,村小教師都能堅(jiān)守崗位,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

當(dāng)然,村小管理工作中也還存在一些問(wèn)題,一是一些學(xué)校的村小管理制度需要進(jìn)一步完善,中心小和村小形成了強(qiáng)烈的反差,在村小的辦學(xué)條件改善、村小教師的福利待遇、村小教師的工作考核上都要進(jìn)一步思考,目的一個(gè),有利于調(diào)動(dòng)村小教師的工作積極性,有利于提高村小教學(xué)質(zhì)量;二是部分村小教學(xué)管理工作不落實(shí),有隨意放假的、有學(xué)生在班而教師不知去向的、有不按計(jì)劃和課表上課的、有教學(xué)“六認(rèn)真”執(zhí)行得很差的、有的甚至根本就不批改學(xué)生作業(yè);三是部分村小不注意教學(xué)條件的改善,有清潔衛(wèi)生很差的、有校園文化氛圍不濃厚的、有在校內(nèi)商店賣“三無(wú)”食品的、有國(guó)旗破爛不及時(shí)更換的。

今天到會(huì)的,都是校長(zhǎng)和村小主任教員,下面,我就村小管理再講幾點(diǎn)意見(jiàn):

一、要進(jìn)一步完善對(duì)村小的目標(biāo)評(píng)估體系,完善對(duì)村小工作的量化、考核與獎(jiǎng)懲制度,運(yùn)用先進(jìn)的教育評(píng)價(jià)手段,促進(jìn)教育的改革和發(fā)展。公務(wù)員之家版權(quán)所有

過(guò)去,是“分級(jí)辦學(xué),分級(jí)管理”,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和村級(jí)小學(xué)都還分別可以得到地方政府和村上的經(jīng)費(fèi)投入。但是,目前和今后的運(yùn)作體制,基本上是不大可能再爭(zhēng)取到這兩級(jí)的經(jīng)費(fèi)投入來(lái)用于辦學(xué)。村級(jí)小學(xué)的辦學(xué)條件改善,村小學(xué)的維持運(yùn)轉(zhuǎn),村小教師的考核獎(jiǎng)懲,村小教師的福利待遇,村小教師的工作積極性調(diào)動(dòng),等等,主要都是中心小的工作。

有的學(xué)校忽視村小的教學(xué)管理,教學(xué)質(zhì)量差,群眾意見(jiàn)大;村小教師家居農(nóng)村的較多,有的和周圍群眾搞不好關(guān)系,有的儀容儀表不像一個(gè)教師,有的師德師風(fēng)形象差,當(dāng)?shù)乩习傩斩伎床粦T;有的學(xué)校村小教師和中心小教師福利待遇反差大,村小教師工作熱情不高,意見(jiàn)多;有的學(xué)校疏于村小教師政策法規(guī)、教育信息、業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)提高,當(dāng)了幾十年教師,水平?jīng)]有長(zhǎng)進(jìn)……凡此種種,都需要中心小拿出科學(xué)合理的規(guī)章制度來(lái)約束,都需要中心拿出先進(jìn)的評(píng)價(jià)手段來(lái)激勵(lì)。公務(wù)員之家版權(quán)所有

二、增強(qiáng)村小內(nèi)部的活力。真正使村小像一所學(xué)校

一是要確保村小正常的教育教學(xué)秩序。什么時(shí)間該做什么事情,哪個(gè)時(shí)間該哪節(jié)課,該上什么課,教師、學(xué)生幾點(diǎn)到校,什么時(shí)間離校,放學(xué)集不集合,“兩操一活動(dòng)”什么時(shí)間進(jìn)行,等等,這些都是雷打不動(dòng)的事。有的村小一個(gè)班、兩個(gè)班,老師說(shuō)啥時(shí)上課就啥時(shí)上課,老師說(shuō)上什么課就上什么課,完全沒(méi)有規(guī)矩。

二是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。目前,村小學(xué)生普遍行為習(xí)慣差,要結(jié)合新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,充分利用班隊(duì)會(huì)、集合集會(huì)、各種活動(dòng)和各科課堂教學(xué)等途徑,加強(qiáng)對(duì)村小學(xué)生的思想品德教育、文明禮儀教育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

三是要?jiǎng)?chuàng)造良好的育人環(huán)境。校園內(nèi)和校園周邊的衛(wèi)生要隨時(shí)保持好,有的村小校門口連像條樣的路都沒(méi)有;辦公室、教室、寢室、活動(dòng)室布置要整潔、美觀、大方、補(bǔ)實(shí),有的村小的教室與其說(shuō)那是教室,不如說(shuō)那是一間農(nóng)村人家戶的一個(gè)大房間;校園內(nèi)文化氛圍要濃厚,走進(jìn)校園,要有一種催人奮進(jìn)的感覺(jué),陳舊的標(biāo)語(yǔ)要刷新,請(qǐng)我們校長(zhǎng)下來(lái)后,要到你的村小去規(guī)劃一下,辦好村小,是校長(zhǎng)的責(zé)任。

四是要加強(qiáng)教育資源的管理,提高教學(xué)器材、圖書的利用率。“普九”時(shí),每一所村小都配備了相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)儀器設(shè)備和圖書,要使來(lái)之易的資源得到最大限度的利用,要堅(jiān)持“寧可用壞,也不能放壞”的原則,充分發(fā)揮其教育教學(xué)效益。閑置的村小,包括內(nèi)部的設(shè)備設(shè)施,均屬國(guó)有資產(chǎn)。閑置村小內(nèi)部的教學(xué)儀器設(shè)備,要轉(zhuǎn)移到中心小和其他村小利用起來(lái),不允許轉(zhuǎn)移或移交到其他單位和地方。

五是要加強(qiáng)村小的安全管理。要加強(qiáng)村小的安全檢查,特別是要重視對(duì)校舍安全的檢查;要加強(qiáng)村小的守護(hù),晚上和節(jié)假日,要安排專人24小時(shí)守校,確保公共財(cái)產(chǎn)的安全;要加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)路上的安全監(jiān)管,確保每一個(gè)孩子路上不發(fā)生任何意外事故;要切實(shí)加強(qiáng)村小的衛(wèi)生工作,禁止向?qū)W生銷售“三無(wú)”食品和裸露食品,以及霉?fàn)€變質(zhì)食品,有學(xué)生中午在學(xué)校吃飯的村小,要有人監(jiān)管好飯菜的質(zhì)量和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),從業(yè)人員要有健康證和衛(wèi)生許可證;要抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,做好傳染性疾病的預(yù)防工作,發(fā)現(xiàn)疫情要及時(shí)上報(bào)。

三、切實(shí)抓好村小教育教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)好五項(xiàng)制度。

1、完善村小主任教員例會(huì)制。主任教員會(huì)議,要每月一次,要從時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容等方面改革和規(guī)范在中心小組織下的村小主任教員例會(huì)制。在時(shí)間上,要體現(xiàn)相對(duì)固定性,一般放在月初進(jìn)行。在地點(diǎn)上,要體現(xiàn)流動(dòng)性,不要一味將村小主任教員召集到中心小,可以根據(jù)需要到村小召開例會(huì)。在內(nèi)容上,要體現(xiàn)針對(duì)性,不要面面俱到,主次不分。在方式上,要體現(xiàn)多樣性,不要中心小領(lǐng)導(dǎo)“一言堂”,應(yīng)發(fā)揮村小主任教員的主體作用,可以將例會(huì)開成問(wèn)題剖析會(huì)、工作匯報(bào)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、信息傳播會(huì)、熱點(diǎn)問(wèn)題討論會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)會(huì)等。

2、實(shí)行掛鉤蹲點(diǎn)制。各學(xué)校要可根據(jù)中心小班子成員的特點(diǎn)、特長(zhǎng)和村校的具體情況,安排一名班子成員與一所村小掛鉤。要求蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)參加掛鉤學(xué)校每學(xué)期初的工作規(guī)劃會(huì)、每學(xué)期末的工作總結(jié)會(huì)和平時(shí)的重大教育教學(xué)活動(dòng),每月重點(diǎn)做好五項(xiàng)工作:及時(shí)傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神及教改信息,幫助商討解決該校工作中的問(wèn)題,認(rèn)真總結(jié)該校的成功做法,廣泛收集該校教職工生活、工作等方面的困難以及意見(jiàn)和建議,并向中心小如實(shí)反應(yīng)所了解的情況。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究制。各校要建立健全村小教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,做到學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、形式、效果的“四落實(shí)”。應(yīng)以村小為單位設(shè)立綜合教研組,認(rèn)真開展好評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),研究好教材教法。要重視落實(shí)好村小教師的個(gè)人教研,要加強(qiáng)村小教師的學(xué)刊用刊工作,每個(gè)村小應(yīng)有《教育導(dǎo)報(bào)》、《四川教育》和另外1-2種業(yè)務(wù)雜志。對(duì)村小教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)刊用刊中心小要有檢查、有考核、有記載、有獎(jiǎng)懲,重在效果,重在運(yùn)用。

4、落實(shí)教學(xué)月查制。中心小每月要對(duì)村小及村小教師進(jìn)行一次以“六認(rèn)真”為重點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)管理檢查,要重視對(duì)“六認(rèn)真”質(zhì)量的檢查和評(píng)價(jià),要將檢查結(jié)果作為期末、年終考核村小主任教員和村小教師工作的重要依據(jù)之一。

5、實(shí)行??瞥榭贾?。每期末,中心小對(duì)村小教學(xué)中相對(duì)薄弱的英語(yǔ)、思品、自然、社會(huì)、勞技、音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科要進(jìn)行抽考,檢查村小及教師是否逗硬按課表排課上課,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育。

同志們:村小工作條件艱苦,管理任務(wù)繁重,教師教學(xué)任務(wù)繁重,望大家會(huì)后相辦法、添措施、見(jiàn)行動(dòng),村小整體教育質(zhì)量上去了,整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量才算上了臺(tái)階。我們也相信,有我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的真抓實(shí)干,有我們?cè)谧拇逍≈魅谓虇T的務(wù)實(shí)進(jìn)取,我們片區(qū)的村小工作一定能邁上一個(gè)新的臺(tái)階!

謝謝大家!