1云計算技術(shù)的概念

在現(xiàn)階段，云計算技術(shù)中的“云”已經(jīng)具有了相當可觀的規(guī)模，并且云計算不會針對某一個特定的應用程序，同一個“云”能夠同時支撐不同的應用運行。由于云計算技術(shù)具備了這樣的優(yōu)勢，所以從云技術(shù)問世開始，它就迅速地變成了IT產(chǎn)業(yè)中的一個熱點。

2醫(yī)院的信息化建設需求

作為衛(wèi)生系統(tǒng)中的一個十分重要的單位，醫(yī)院在信息化建設的過程中對此有著非常復雜的要求；作為社會中的一個重要的組成因素，醫(yī)院也同樣需要融入到信息社會中來，服務于人民、服務于整個社會。由于信息化的需要，醫(yī)院需要轉(zhuǎn)變自己原有的管理模式，以信息化管理以及數(shù)字化管理為核心，醫(yī)院需要在內(nèi)部建立起完善的信息處理系統(tǒng)，從而能夠最大限度地為醫(yī)護人員以及病人進行服務，需要建立符合本醫(yī)院實際情況的辦公自動化系統(tǒng)以及高度信息化的教學系統(tǒng)和醫(yī)療研究系統(tǒng)，需要設立信息化的、全面的健康咨詢系統(tǒng)以及醫(yī)學研究系統(tǒng)，另外，還要通過現(xiàn)代化的設備以及先進的信息技術(shù)為患者提供多種多樣的特殊服務，例如遠程醫(yī)療監(jiān)控以及遠程醫(yī)療服務等。在現(xiàn)階段，我國醫(yī)院的信息化建設工作已經(jīng)經(jīng)歷過單機單用、獨立系統(tǒng)的多機多部門以及全院級的局域網(wǎng)絡化應用這3個階段。醫(yī)院在處于信息化的區(qū)域醫(yī)療信息網(wǎng)絡階段時，由于各家醫(yī)院使用的軟件不同，儲存圖像以及數(shù)據(jù)的存儲設備也有差異，另外，在各個醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)之間，醫(yī)院、專科門診以及醫(yī)生辦公室等在數(shù)據(jù)的互通性問題上也存在著分歧。

3在醫(yī)院的信息化建設中云計算技術(shù)的應用

3.1實現(xiàn)患者電子病歷的信息共享

1云計算對檔案信息化帶來的巨大影響

1．1云計算有效解決了檔案信息化發(fā)展的瓶頸“云”具有費用低廉以及使用方便的特點，可為城建檔案館節(jié)省購買昂貴服務器的經(jīng)費。云計算擁有大容量的設備以及存儲設備，檔案館在使用云計算時只需按照實際使用情況來進行繳費，解除后期為使用設備的運行用費以及維修費的后顧之憂，更不用擔憂云計算升級換代和運行情況等問題。所以，在檔案管理中引入云計算，可有效解決檔案館資金不足的問題，進一步提高工作效率，這些對于其實現(xiàn)信息化的戰(zhàn)略路線管理是不可或缺的［2］。

1．2云計算可有效緩解檔案管理人力不足的壓力實現(xiàn)檔案信息化管理，檔案的工作人員應掌握基本的信息化的技術(shù)，才能滿足檔案行業(yè)信息化發(fā)展的需求。對于檔案館嚴重缺乏專業(yè)計算機的人才，這在很大程度上影響了檔案管理工作的正常運行，這一現(xiàn)象在這一行業(yè)是較為普遍的，而云計算的使用則能有效解決這一問題，還能得到更多的有效信息以及優(yōu)質(zhì)的服務，且不用擔心硬件設施構(gòu)建以及維護升級等問題。這大幅度減輕了檔案管理人員的工作量，使其把精力注意到挖掘新的檔案信息資源領域，進而提高檔案的信息資源在社會中的應用。

1．3云計算可實現(xiàn)檔案信息的共享云計算檔案信息化，可有效打破阻礙各個檔案館之間信息傳遞的壁壘，可以構(gòu)建具有系統(tǒng)性的檔案信息的資源池。能在更大的范圍內(nèi)滿足不同用戶對信息的需求，使用戶享受到更加方便快捷的服務，進而能體現(xiàn)出檔案館檔案信息化帶來的社會價值，使檔案管理工作處在一個開放、互動、高效的發(fā)展環(huán)境中。

1．4檔案信息化可有效提高信息資源可靠性檔案館自行自備的服務器存儲檔案信息，一旦其自備的服務器出現(xiàn)問題，就會出現(xiàn)無法給用戶提供服務的現(xiàn)象，甚至會造成數(shù)據(jù)丟失的嚴重問題。而云計算正好是針對這一點來設計的，其使用較多的安全技術(shù)控制來保證信息資源的有效性，云計算嚴格控制訪問、傳輸、存儲、運行等環(huán)節(jié)，在很大程度上保障了其完整性、可用性以及持久性。云計算具有較高的安全可靠性，其一般會在其計算中心的其他服務器上對相關(guān)資源進行備份，可有效解決檔案管理設備出現(xiàn)問題導致數(shù)據(jù)丟失的問題。云計算為檔案信息化的發(fā)展提供了其急需的人力和物力，但應盡量避免其應用中標準化以及安全性等不利因素，以確保其為客戶提供高質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務［3］。

2云計算技術(shù)在檔案信息化應用中的啟示

1點云技術(shù)的發(fā)展

隨著測量速度的提升，測量形式也由量變引起質(zhì)變，由單點測量革命性的進化到面測量階段。數(shù)據(jù)也由少量的特征點的數(shù)據(jù)升華到海量數(shù)據(jù)的點云階段。從硬件方面來說，1995年Cyrax推出世界上第一個點云獲取的三維激光掃描儀的原型產(chǎn)品，當時點云獲取速度100點/s;經(jīng)過十幾年的發(fā)展，目前最新一代的產(chǎn)品中，掃描儀的點云數(shù)據(jù)獲取速度達到100萬點/s。從軟件方面來說，隨著硬件的提升，點云數(shù)據(jù)量急劇膨脹，如何瀏覽、處理、分析和展示海量的點云，成為軟件研發(fā)的重要內(nèi)容。尤其是如何在點云中提取需要的信息并最終以成果的形式加以呈現(xiàn)，是點云技術(shù)運用的關(guān)鍵。點云處理軟件的研究，也是逆向工程領域的一個重要研究方面。目前，通用的成熟的點云處理軟件，主要包括Polyworks，Geomagic等。

2建筑文化遺產(chǎn)保護中點云的應用

建筑文化遺產(chǎn)負載著歷史與文化信息，總是以各種形式各種載體體現(xiàn)在現(xiàn)實空間之中。建筑文化遺產(chǎn)不是永存的，隨著歲月的變遷和外界環(huán)境的變化，建筑文化遺產(chǎn)會慢慢消逝。尤其是當前，隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，社會生活的各個方面都在發(fā)生急劇變化，特別是城市化進程的加快，使得原有的建筑遺存消失的速度大大加快，如果不能及時加以發(fā)掘和保護，則很可能在極短的時間內(nèi)消逝。而給建筑文化遺產(chǎn)建立檔案尤其是數(shù)字檔案，無疑是保護工作的重要的一個前期環(huán)節(jié)。隨著科技的進步，給建筑文化遺產(chǎn)建立數(shù)字檔案的手段越來越多，越來越先進。點云作為一種新的測量技術(shù)，又被稱作“實景復制”，是一種非常適合建筑文化遺產(chǎn)的技術(shù)手段。點云技術(shù)應用于建筑文化遺產(chǎn)保護有如下優(yōu)勢:首先，非接觸的數(shù)據(jù)獲取方式，在不觸及文化遺產(chǎn)的條件下進行保護研究，從而減少保護干預中的不必要破壞，提高復原遺產(chǎn)古貌的準確性;其次，掃描速度快，獲取數(shù)據(jù)的外業(yè)工作時間大大縮短，提高了工作效率，減少了工作強度，減少了重復測量的次數(shù)，節(jié)省了人工;第三，三維激光掃描技術(shù)獲取的數(shù)據(jù)精度高，減少了傳統(tǒng)人工獲取數(shù)據(jù)的偶然性誤差;第四，改變了傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集方式，無需搭建腳手架，直接在地面獲取完整數(shù)據(jù)，提高了工作安全性;第五，數(shù)據(jù)記錄全面翔實，且展示成果多樣。由于點云技術(shù)在建筑文化遺產(chǎn)保護方面具有上述獨特的特性，因此自2000年以來，點云技術(shù)逐漸被應用到國內(nèi)的一些建筑文化遺產(chǎn)的保護研究和實踐之中。代表性的有麥積山石窟數(shù)字化技術(shù)應用研究、頤和園標志建筑———佛香閣精細測繪、中國古建筑精細測繪———晉祠圣母殿精細測繪、中國古建筑精細測繪———山西萬榮稷王廟、山西平遙鎮(zhèn)國寺天王殿與萬佛殿精細測繪、北京先農(nóng)壇太歲殿古建筑精細測繪、武當山南巖宮兩儀殿精細測繪與三維建模技術(shù)研究、三維激光掃描測量建模技術(shù)研究及在故宮古建筑測繪中的應用(國家測繪局測繪科技進步一等獎)等。另外，長城、敦煌莫高窟、云岡石窟、龍門石窟、樂山大佛、佛光寺、普樂寺、寧波保國寺、開平碉樓等一批國內(nèi)的歷史建筑、石窟、寺廟等建筑文化遺產(chǎn)，都有了點云技術(shù)的運用［2～5］。

3點云的精度

作為基礎數(shù)據(jù)，點云的質(zhì)量直接影響后期處理的成果的精度。點云的精度一般包含了單點測量精度、角度精度、表面模型的精度、標靶的精度、雙軸補償器的精度等。國內(nèi)學者對于掃描儀的精度指標，已經(jīng)有了一些探究［6～8］。其中，前三者與數(shù)據(jù)獲取的硬件設備緊密相關(guān);而模型表面精度很大程度上取決于軟件的算法。距離精度是指沿著激光發(fā)射裝置和被測物體的連線的方向上，測量值和真值之間的偏差。點位精度是指垂直于激光發(fā)射裝置和被測物體的連線的方向上，測量值的與真值之間的偏差。距離精度和點位精度，統(tǒng)稱為點云的范圍噪音。范圍噪音與數(shù)據(jù)獲取的硬件設備的精度直接相關(guān)，也與外界環(huán)境，比如溫度、氣壓和被測物體本身的反射率相關(guān)。并且，由于激光測量的誤差始終存在，決定了范圍噪音隨著硬件技術(shù)的提升只能盡可能的減小，不能完全杜絕。圖1顯示了同一個被測物體(橫線代表被測的墻面)的高范圍噪音和低范圍噪音的數(shù)據(jù)，其中的小圓點代表了點云數(shù)據(jù)中的一個點［9］。需要強調(diào)的是，范圍噪音是一個基于單點測量的精度的概念，它是多次重復測量的單點精度和重復性的度量，不是整體點云的絕對的準確度。這里需要引入一個描述點云的處理結(jié)果精度的概念:模型表面精度。所謂模型表面精度，是指利用軟件對點云中的大量的散點進行統(tǒng)計分析后，建立表面模型，得到的模型與真值之間的偏差。以圖1中的兩個數(shù)據(jù)為例，分別對兩個數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析建立模型之后，擬合出來的模型平面將非常接近。并且擬合出來的結(jié)果與真實墻面之間的偏差要大大小于范圍噪音。也就是說，由于模型表面精度是對大量散點統(tǒng)計計算后得出的結(jié)果，因此其比范圍噪音在數(shù)值上更小，也即模型表面精度要優(yōu)于范圍噪音。模型表面精度與點云的質(zhì)量有關(guān)，也與軟件中的算法有關(guān)。

一、云計算的概念與分類

1.軟件云計算應用

軟件云計算應用就是通過因特網(wǎng)為用戶提供基本的、具體的應用功能。當然，用戶也可以根據(jù)自身的需求，通過互聯(lián)網(wǎng)進行定制并使用能夠滿足其需求的軟件服務。服務提供商則需要根據(jù)用戶所定制的軟件的使用時間、數(shù)量等要求，收取與之相對應的費用。軟件云計算應用主要是針對那些需要直接使用某些特定應用程序的用戶群，他們使用這些應用程序的目的是為了節(jié)省軟件開發(fā)過程中所消耗的人力、物力以及時間等資源。他們不需開發(fā)任何應用程序，只需要根據(jù)自身對應用程序的使用情況付費即可。

2.平臺云計算應用

平臺云計算應用就是以應用作為中心，其目的是向用戶提供共享的中間件服務。用戶可以通過平臺云計算將自己的應用程序部署在云服務器中運行，同時，還可以提供平臺的各種共享服務。例如：應用消息服務、數(shù)據(jù)持久化等。使用平臺云計算可以讓應用程序具有更優(yōu)質(zhì)的伸縮性，讓用戶有更多的精力專注于自己的應用，而不需要關(guān)注底層的中間件。平臺云計算應用主要適合于以自己的應用為中心的客戶群體，這些客戶使用的目的是為了使應用具有更加完美的伸縮性，節(jié)省采購和維護中間件所產(chǎn)生的時間和費用。

二、云計算技術(shù)對企業(yè)管理創(chuàng)新的影響

1云計算技術(shù)概述

所謂云計算，就是運用分布式處理的方式，來對網(wǎng)絡資源進行相應計算和處理。而且，使用者可以在任何地點利用網(wǎng)絡瀏覽器等方式，來實現(xiàn)對一些信息進行查看和存儲，不僅給使用者提供更便利的存儲方式，對分散信息資源的整合也有著極大的作用。另外，通過云計算技術(shù)的應用，可以保證為使用者提供信息化、智能化的服務，也可以實現(xiàn)信息資源的共享和優(yōu)化，對提升云計算技術(shù)的應用效果有著極大的作用。通過對云計算技術(shù)的實踐調(diào)查，云計算主要是將相關(guān)的信息在電腦上做好存儲工作，將這些信息存儲到相應的計算機中，并利用云計算技術(shù)來對信息進行遠程的運算和處理，并保證數(shù)據(jù)中心與互聯(lián)網(wǎng)之間產(chǎn)生有效的對接，不僅可以豐富計算機上的信息，同時對提高信息的處理和存儲也有著極大的作用。

2高校網(wǎng)路建設的現(xiàn)狀分析

高校網(wǎng)絡建設是維持高校發(fā)展，確保師生教育和學習的必要條件之一，也就是說，高校網(wǎng)絡建設的質(zhì)量直接對高校的教育質(zhì)量產(chǎn)生影響，因此，對高校網(wǎng)絡建設工作必須重視起來。但是，就近些年高校網(wǎng)絡建設的工作分析來看，整體建設效率并不高，尤其是在軟件和硬件引入和運營的過程中，為了提高院校的網(wǎng)絡運行效率，增加了軟件和硬件引入量，而在實際運營的過程中卻發(fā)現(xiàn)存在很多重復建設的現(xiàn)象，不僅造成了大量的資源浪費問題，甚至還影響到高校網(wǎng)絡的運行效率。另外，諸多的網(wǎng)絡建設資源，在長期使用之下，需要定期對其進行維護，而由于網(wǎng)絡建設資源量過大，使得維護量也較大，維護人員所要面臨的維護問題也極為繁瑣，再加上維護和修理需要大量的費用，從而影響到高校網(wǎng)絡的運營效率，網(wǎng)絡資源缺乏實用性，無法滿足當今高校師生的使用要求，因此，對高校網(wǎng)絡建設的改進勢在必行。

3基于云計算技術(shù)在高校網(wǎng)絡建設中應用優(yōu)勢

3.1提升信息存儲的容量以及存儲的安全性

1教學中存在的問題

2006年，教育部在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》中提出高等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時間到企業(yè)等用人單位頂崗實習。2016年，教育部在《關(guān)于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成[2015]6號）文件中進一步明確：要積極推行認識實習、跟崗實習、頂崗實習等多種實習形式，強化以育人為目標的實習實訓考核評價，頂崗實習累計時間原則上以半年為主，可根據(jù)實際需要，集中或分階段安排實習時間。根據(jù)這些文件精神，目前大部分高職院?；旧喜捎谩?.5+0.5”的教學模式，即二年半在校學習，半年頂崗實習，學生在頂崗實習階段完成相應的畢業(yè)設計（論文），較好地體現(xiàn)了高職畢業(yè)設計（論文）的職業(yè)性和崗位性，但是由于機電行業(yè)本身的特殊性，學生在畢業(yè)設計（論文）實施過程中遇到了如下一些問題：（1）雖然在頂崗實習階段，學校強調(diào)學生實習要與所學專業(yè)相同或相近，但是由于就業(yè)的需要，有的學生在實習單位中所從事的工種、崗位與機電專業(yè)不相適應。（2）有的學生即使是在機電行業(yè)實習，但是其工作崗位簡單，技術(shù)含量不高。（3）企業(yè)與學校不同，學校執(zhí)行嚴格的作息制度，但企業(yè)往往根據(jù)工作實際需要，工作時間有特殊要求，如經(jīng)常加班等，這就使得學生難以有充足的時間完成畢業(yè)設計（論文）。（4）市場經(jīng)濟背景下，學生與企業(yè)實行雙向選擇，學生如果對實習單位或工種不滿意，經(jīng)常會發(fā)生單位變動的情況。由此可以看出：上述這些問題將使一些學生沒有時間完成或難以選擇合適、真實的課題完成畢業(yè)設計（論文），其直接的后果將使一些學生為了應付，從網(wǎng)上下載、拼湊，出現(xiàn)抄襲和弄虛作假現(xiàn)象，直接影響到畢業(yè)設計（論文）的教學質(zhì)量。為此，探索適合高職機電專業(yè)人才培養(yǎng)模式的畢業(yè)設計（論文）創(chuàng)新模式，提高畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量，是高職院校面臨的重要課題。

2改革與實踐基本做法

（1）畢業(yè)設計（論文）形式的選擇。根據(jù)學校實際情況，我們將畢業(yè)設計（論文）工作分為兩種形式，第一種形式是在第四學期暑假及第五學期的雙休日時間安排學生進入有關(guān)企業(yè)進行崗前實踐，在第五學期學生根據(jù)自己所從事的工作崗位確定畢業(yè)設計（論文）課題，利用在校時間完成畢業(yè)設計（論文）；第二種形式是在第六學期進行頂崗實習，讓學生在頂崗實習中根據(jù)工作崗位自主確定論文選題。學生可以采取這兩種形式中的任一種，其中第二種也是目前我們高職院校中大多數(shù)所采用的形式。我校對畢業(yè)設計（論文）改革與實踐主要針對第一種形式，即要求所有學生必須先按照第一種形式完成畢業(yè)設計（論文），這樣做有兩點好處：一是畢業(yè)設計（論文）的選題切實做到與科學研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟建設和社會發(fā)展緊密結(jié)合，一人一題，真題真做，完全體現(xiàn)了教育部《關(guān)于加強普通高等學校畢業(yè)設計（論文）工作的通知》（教高廳[2004]14號）文件精神；二是利用第五學期在校時間完成畢業(yè)設計（論文），指導老師采用雙導師制，由于學校與企業(yè)距離相對較近，學校和企業(yè)指導老師可以真正地共同參與指導。表1為我校學生2013年～2016年機電類學生畢業(yè)設計（論文）教學安排表，學生在按照這種形式完成畢業(yè)設計（論文）進入頂崗實習環(huán)節(jié)后，可以根據(jù)所從事崗位及自身的實際情況向校內(nèi)指導老師提出更換課題，指導老師在充分了解、研究的基礎上確定是否允許學生更換選題，一旦確認，學生必須按照畢業(yè)設計（論文）的進度計劃、要求完成相應的內(nèi)容。（2）校外指導老師的確定。在采用雙導師制時，其中一難點就是校外指導老師的確定。我們主要依托我校的國家職業(yè)技能鑒定所，該鑒定所可以開展車工、鉗工、數(shù)控車工（銑工）、維修電工、汽車修理工、電子設備裝接工、電子調(diào)試工等48個工種的中級、高級、技師、高級技師的職業(yè)技能培訓與鑒定工作，每年為社會開展職業(yè)技能培訓10000余人，高級工以上近4000人，其中利用寒暑假、雙休日等時間培養(yǎng)機電類高級工以上高技能人才500余人，占全市培訓總?cè)藬?shù)的40%以上，我校2013年～2016年開展機電類企業(yè)培訓人數(shù)情況如表2所示，這些工程技術(shù)人員來自企業(yè)一線、分布在一些不同的機電行業(yè)、具有豐富的工作實踐經(jīng)驗，為此我們將機電專業(yè)畢業(yè)生按照其個人意愿及這些企業(yè)工程技術(shù)人員的實際情況，進行結(jié)對安排，企業(yè)指導老師全過程負責第四學期暑假、第五學期周六、周日的崗前實踐、畢業(yè)設計（論文）選題與指導工作。（3）教學過程管理。對于畢業(yè)設計（論文）的過程指導，我們采取了雙線管理的教學模式，如圖1所示，一線為“學?！?nèi)指導老師—學生”，另外一線為“企業(yè)—校外指導老師—學生”。具體實施前，學校與企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，通過利用雙方在資源共享、優(yōu)勢互補、合作育人、合作發(fā)展上的優(yōu)勢，有效地促進校企雙贏發(fā)展，實現(xiàn)產(chǎn)教深度融合。近幾年，我校機電專業(yè)先后與中船重工第七一六研究所、連云港鷹游紡機有限責任公司、江蘇天明機械有限公司、連云港水表有限公司、連云港黃海機械股份有限公司、連云港機床廠有限公司、連云港金麥特現(xiàn)代制造技術(shù)發(fā)展有限公司等10余家單位簽訂了校企合作協(xié)議，有效的保證畢業(yè)設計（論文）教學環(huán)節(jié)的順利開展。在進行畢業(yè)設計（論文）時，選題的確定、設計（論文）的指導由校內(nèi)指導老師與校外指導老師共同完成，由于學校與企業(yè)同處于一個市區(qū)，兩個指導老師的溝通，論文的指導均可方便的進行。

3取得成效

經(jīng)過四年的實踐證明，我校實施畢業(yè)設計（論文）教學改革在人才培養(yǎng)和校企合作方面都取得了顯著成效：（1）推動了專業(yè)教學改革與建設。通過畢業(yè)設計（論文）教學過程和形式的改革，構(gòu)建了專業(yè)課程新體系，深化了專業(yè)內(nèi)涵建設，推動專業(yè)建設水平和質(zhì)量的整體提升。（2）促進了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。學生畢業(yè)設計（論文）要求和企業(yè)需求接軌，學生能直接參與到企業(yè)的生產(chǎn)實踐中，學有所用，良性互動，增強了學生學習的主動性和積極性，提高了學生的職業(yè)能力和素質(zhì)。（3）加強了校企合作。學校與企業(yè)通過跟崗實踐和畢業(yè)設計（論文）工作的實施，共同參與畢業(yè)設計（論文）教學過程，同時還可以利用學校優(yōu)勢解決企業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)、工藝問題，合作層次進一步提升，合作領域進一步拓寬，實現(xiàn)了校企合作的“互惠、互利、互動”。

陳云的經(jīng)濟發(fā)展思想，在建國后許多時期都對國內(nèi)的經(jīng)濟發(fā)展起到過重要的指導作用，至今仍然對當代中國的經(jīng)濟發(fā)展具有重要的借鑒意義。所謂經(jīng)濟發(fā)展思想，“指涉及國民經(jīng)濟增長(growth)和發(fā)展(development)問題的原理、學說以及由此而作出的政策推論”①。經(jīng)濟發(fā)展思想與經(jīng)濟思想是不同的概念范疇，“經(jīng)濟思想是一個包括經(jīng)濟發(fā)展思想在內(nèi)的、內(nèi)涵更為寬泛的范疇，而經(jīng)濟發(fā)展思想則僅僅是經(jīng)濟思想的一個組成部分或一個層面。”②現(xiàn)就陳云經(jīng)濟發(fā)展思想的研究狀況綜述如下。

一、研究概況

關(guān)于陳云經(jīng)濟發(fā)展思想的研究，就目前的材料來看，成果可以分為兩大類:一類專門研究陳云的經(jīng)濟發(fā)展思想，研究對象包括陳云的經(jīng)濟發(fā)展思想、發(fā)展觀等;另一類則包涵在陳云經(jīng)濟思想的研究之中。第一類，專門研究成果。這一類成果出現(xiàn)時間較晚，大部分都在2000年以后，且數(shù)量不多。已有的研究成果主要是學術(shù)論文，還沒有相關(guān)專著出版。截止2011年10月，CNKI檢索主題“陳云”并含“經(jīng)濟發(fā)展思想”的學術(shù)論文只有4篇;“陳云”并含“發(fā)展思想”的22篇;“陳云”并含“發(fā)展觀”的95篇。另外，武漢大學王元璋教授的專著《馬克思主義經(jīng)濟發(fā)展思想史》中，有專門一章研究劉少奇、、陳云的經(jīng)濟發(fā)展思想，陳云部分有將近8000字的論述。這一類研究成果主要集中于陳云經(jīng)濟發(fā)展思想的形成過程、主要內(nèi)容和特點、意義和啟示以及比較研究等方面。如，張鳳翱《陳云對新中國發(fā)展問題的四次重大思考》③，劉明松《陳云經(jīng)濟發(fā)展思想與科學發(fā)展觀》④，房維中《20世紀80年代中國經(jīng)濟的發(fā)展歷程和陳云的經(jīng)濟指導思想》⑤，蔣永青《、陳云“一五”末期若干發(fā)展思路比較》⑥等。第二類，包涵于陳云經(jīng)濟思想研究之中的成果。由于經(jīng)濟發(fā)展思想本身內(nèi)涵于經(jīng)濟思想之中，所以很多學者，尤其是較早期的學者，沒有明確區(qū)分陳云的經(jīng)濟思想和發(fā)展思想。但是，從研究對象和結(jié)論來看，很多學者在研究陳云經(jīng)濟思想的同時，已經(jīng)研究了陳云的發(fā)展思想并取得了豐富的成果，只是在研究過程中并用或者混用了陳云經(jīng)濟思想和發(fā)展思想的概念。這一類研究實際開展時間較早，起步時間可上溯到上世紀80年代初，且成果頗豐。大約有超過一半的關(guān)于陳云經(jīng)濟思想的專著和學術(shù)論文，都涉及到了陳云的經(jīng)濟發(fā)展思想。在已出版的近50部關(guān)于陳云研究的論著中，包括論文集和傳記，涉及陳云經(jīng)濟發(fā)展思想的有30多部。截止2011年10月，CNKI檢索主題“陳云”并含“經(jīng)濟”的學術(shù)論文有1650多篇，繼續(xù)“在結(jié)果中檢索”并含“發(fā)展”的學術(shù)論文，結(jié)果有710多篇。這一類研究成果主要集中于陳云經(jīng)濟發(fā)展思想的具體方面，大致包括陳云關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展的國情論思想研究、國力論思想研究、經(jīng)濟體制改革思想研究、對外經(jīng)濟關(guān)系思想研究、戰(zhàn)略思想研究等。具有代表性的成果有，專著和傳記:鄧力群《向陳云同志學習做經(jīng)濟工作》①;金沖及、陳群《陳云傳》②;李成瑞、朱佳木《陳云經(jīng)濟思想發(fā)展史》③等;優(yōu)秀的學術(shù)論文:多收集在紀念陳云誕辰周年的論文集中，主要有《陳云與新中國經(jīng)濟建設》④;《陳云和他的事業(yè)———陳云生平與思想研討會論文集》⑤;《緬懷陳云》⑥;《陳云百周年紀念———全國陳云生平和思想研討會論文集》⑦;《陳云與當代中國(第一輯)》⑧;《上海陳云研究》⑨兩部等。此外，在一些黨史和經(jīng)濟史方面的論著中，也有涉及陳云經(jīng)濟發(fā)展思想方面的論述，如薄一波《若干重大決策與事件的回顧》瑏瑠;中共中央黨史研究室《中國共產(chǎn)黨歷史(1949－1978)》第二卷瑏瑡;武力《中華人民共和國經(jīng)濟史》瑏瑢;汪海波《新中國工業(yè)經(jīng)濟史》瑏瑣等。從縱向角度來看，對陳云經(jīng)濟發(fā)展思想的研究大致可以分為三個階段:第一階段，20世紀80年代初到90年代初。1980年11月、1982年4月，由中共中央書記處研究室編輯的《陳云同志文稿選編》(1956－1962年)卷和(1949－1956年)卷，經(jīng)中央書記處批準，在黨內(nèi)發(fā)行?！瓣愒蒲芯康尼∧患磸娜h學習和宣傳這兩卷文稿開始?！爆伂帰炾愒平?jīng)濟發(fā)展思想的研究也是從這時開始的。代表性的學術(shù)著作有，關(guān)夢覺《陳云同志的經(jīng)濟思想初探———學習〈陳云同志文稿選編〉札記》瑏瑥;王琢、黃菊波《國力論》瑏瑦等。1984年1月、7月和1986年6月，《陳云文選(1926－1949)》、《陳云文選(1949－1956)》、《陳云文選(1956－1985)》相繼出版，陳云研究的材料得到大大豐富。

陳云經(jīng)濟發(fā)展思想的研究也得到大大推進。代表性著作有，周太和《建國初期財經(jīng)戰(zhàn)線上的三次決策和實施》瑏瑧;王夢奎《我國經(jīng)濟體制改革的嚆矢———讀〈陳云文選〉(1949－1956)》瑏瑨;陳光林、劉鳳歧同名著作《陳云經(jīng)濟思想研究》瑏瑩等。這一階段研究的特點是，由專題研究逐漸向總體研究過渡，由單純經(jīng)濟理論層面研究向史論結(jié)合深入研究過渡。第二階段，20世紀90年代中期到本世紀頭兩年。1995年4月，陳云同志逝世，6月，《陳云文選》第二版1～3卷出版。2000年，朱佳木主編《陳云年譜(1905－1995)》上、中、下三卷出版。這部《年譜》除公布了許多新史料以外，還使研究者能夠全面連續(xù)地把握陳云一生理論和實踐活動的脈絡，而之前研究者只能通過《文選》掌握陳云的主要思想觀點。因此《年譜》的出版把陳云研究，包括陳云經(jīng)濟發(fā)展思想的研究，推向了一個高潮。代表性研究成果有，楊波《新中國經(jīng)濟戰(zhàn)線的奠基人———緬懷陳云同志對我國經(jīng)濟建設的巨大貢獻》①;朱佳木:《陳云與新中國工業(yè)化的起步》②;汪海波《對陳云關(guān)于穩(wěn)定發(fā)展中國經(jīng)濟思想的歷史考察》③;李沛賢《學習陳云“國力論”的發(fā)展思想》④;孫業(yè)禮、熊亮華《共和國經(jīng)濟風云中的陳云》⑤等。這一階段研究的特點是，在資料越來越豐富的基礎上，研究越來越全面深入，在專題研究和總體研究方面都有高質(zhì)量的成果，并且更注重研究陳云經(jīng)濟發(fā)展思想中的一般規(guī)律及其現(xiàn)實意義。第三階段，2003年以來至今。2003年10月，黨的十六屆三中全會提出科學發(fā)展觀，在理論界和社會上掀起了一個持續(xù)至今的研究發(fā)展觀和發(fā)展思想的熱潮，對陳云經(jīng)濟發(fā)展思想更多的關(guān)注和更加深入的研究也始自這個契機。有學者開始把陳云的經(jīng)濟發(fā)展思想從他的經(jīng)濟思想中剝離出來，進行專門研究，如舒毅彪《陳云經(jīng)濟發(fā)展思想新論》⑥;劉明松《陳云經(jīng)濟發(fā)展思想與科學發(fā)展觀》⑦等。但是，更多的學者還是習慣于在陳云經(jīng)濟思想原有的體系中研究陳云的發(fā)展思想與科學發(fā)展觀的關(guān)系，如程恩富、程言君《蘊含豐富科學發(fā)展觀的陳云經(jīng)濟思想研究》⑧;王玉福、孟軻《試論陳云經(jīng)濟理論中的科學發(fā)展觀》⑨等。2005年適逢陳云百周年誕辰紀念，《陳云文集》1～3卷和《陳云傳》上、下卷同時出版?！蛾愒莆募肥珍浀氖恰蛾愒莆倪x》以外的重要文稿，多數(shù)是沒有公開發(fā)表過的。《陳云傳》是經(jīng)中共中央批準，由中央文獻研究室根據(jù)豐富而可靠的第一手資料編寫出的翔實的信史。乘這幾股東風，陳云經(jīng)濟發(fā)展思想研究又出現(xiàn)了一個高潮。僅2005年一年出版的論著就有近20部，公開發(fā)表的學術(shù)論文1000多篇，其中涉及陳云經(jīng)濟發(fā)展思想的論著近10部，論文100多篇，如曹應旺《開國財頭陳云》瑏瑠;熊亮華《紅色掌柜陳云》瑏瑡;周太和《陳云與新中國基本建設》瑏瑢;有林《陳云對馬克思社會資本再生產(chǎn)理論的運用和發(fā)展》瑏瑣;吳易風《陳云的綜合平衡理論及其現(xiàn)實意義》瑏瑤等。這一階段的代表性成果還有，學術(shù)論文:張卓元《陳云綜合平衡思想的重大意義》瑏瑥;靳輝明《陳云對中國特色社會主義道路的探索》瑏瑦;智效和《陳云計劃與市場關(guān)系思想研究》瑏瑧;景天魁、何健《論陳云的社會發(fā)展觀》瑏瑨等;專著:金邦秋《陳云經(jīng)濟哲學思想研究》瑏瑩;王杰《欠發(fā)達板塊的經(jīng)濟學大綱———陳云經(jīng)濟思想縱論》①;姜輝《陳云與中國特色社會主義》②等。這一階段研究的特點是，一方面對包涵發(fā)展思想的陳云經(jīng)濟思想的研究質(zhì)量越來越高;另一方面，開始出現(xiàn)專門研究陳云經(jīng)濟發(fā)展思想的成果，但是數(shù)量不多，質(zhì)量不高，沒有在實質(zhì)上從經(jīng)濟思想中提煉出陳云的發(fā)展思想。

二、研究主要問題綜述

關(guān)于陳云經(jīng)濟發(fā)展思想的研究，從筆者搜集到的材料來看，大致集中在以下五個方面:

1《云南科技管理》是由云南省科學技術(shù)廳主管、云南省科技廳科技宣傳教育中心主辦的綜合類自然科學期刊，是2014年國家新聞出版廣電總局第一批認定的學術(shù)期刊，面向國內(nèi)外公開發(fā)行，是《中國期刊網(wǎng)》、《中國學術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄；《中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》、《中國科技期刊引證報告》（CJCR）源期刊?！对颇峡萍脊芾怼芬詮V大科技管理工作者、科技人員以及關(guān)心科技進步和創(chuàng)新工作的各級領導和社會各界人士為主要對象，辟有“改革與探索”“管理與交流”“百家論壇”“調(diào)查報告”“教育與人才”“知識產(chǎn)權(quán)”“調(diào)查報告”“他山之石”“科學與健康”等欄目。本刊注重創(chuàng)新性、綜合性、實用性、指導性和可讀性結(jié)合，逐步形成了傳播和交流云南省乃至全國有關(guān)科技改革、科技創(chuàng)新的理論與經(jīng)驗，推動科技進步和管理工作創(chuàng)新的刊物特色。受到各級領導、科技管理干部和廣大科技工作者的關(guān)注，在社會上有很好的反響，深受廣大讀者的歡迎和好評?！案母锱c探索”“管理與交流”欄目多次獲云南期刊獎“優(yōu)秀欄目獎”。

2來稿注意事項。1）稿件應文字精練，層次清晰，觀點明確，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，說服力強，一般不超過4000字，本刊對優(yōu)秀稿件按相關(guān)標準優(yōu)稿優(yōu)酬。2）文章題目要求簡明、確切，一般不超過22個漢字。正文前應有200字左右中文摘要（說明文章的主要內(nèi)容、研究目的、采用方法和主要結(jié)論等。）和關(guān)鍵詞3-5個。作者項標注姓名，單位全稱，省名加城市名，郵編，通信地址，聯(lián)系電話。3）正文標題層次分級：一般不超過4級。引言章節(jié)編號為0、一級標題按1　2　3等順序編號、二級標題使用1.1　1.2　1.3等、三級標題使用1.1.1　1.1.2　1.1.3等，一律左頂格。在標題以下，不設標題的分段、分層：使用1)　2)　3)等、①②③等、abc等，在段首時應退2字起排。4）表格采用三線表（即只要頂線、地線、欄頭線，不要豎線和斜線）。5）計量單位和符號，一律按《中華人民共和國法定計量單位》，如m2(平方米)、hm2（公頃）、kg（千克）等表示。6）文稿首頁地腳注釋基金項目：基金項目類別(編號)作者簡介：姓名（出生年-），性別（民族，漢族可省略），籍貫，職稱，學位，研究方向。7）參考文獻：按國家標準《文后參考文獻著錄規(guī)則》（GBT7714—2005）書寫。引用文獻作者不超過3人的全部著錄；超過則只列出前3人，后加“，等.”參考文獻格式如下例：期刊作者.論文題目[J].刊名，年，卷（期）：起止頁碼.論文集作者.論文題目[A].編者.文集[C].出版地：出版社，出版年.，起止頁碼.學位論文作者.論文題目[D].所在城市：保存單位，年份.報紙文章作者.文題[N].報紙名，出版日期（版次）.在線文獻作者.文題[OL].[日期].….8）作者應嚴格遵守國家保密法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，文章凡涉密的內(nèi)容請自行刪除。

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畢業(yè)論文的規(guī)格，也就是畢業(yè)論文的標準。這里講畢業(yè)論文的規(guī)格或標準，主要是就畢業(yè)論文的質(zhì)量方面而言的。至于一篇畢業(yè)論文究竟要多少字數(shù)，不同的學校有不同的規(guī)定。一般說來，一篇畢業(yè)論文需要有五千字以上。

有比較才有鑒別。為了更好地理解大學生畢業(yè)論文的規(guī)格，我們把與大學生畢業(yè)論文相近的幾種論文作一番比較。

大學生(主要是指本科生)在校期間一般要寫兩次論文，一次是大學三年級寫的學年論文，另一次是大學臨近畢業(yè)時寫的畢業(yè)論文。

此外，大學畢業(yè)后繼續(xù)攻讀碩士學位的研究生要寫碩士學位論文，攻讀博士學位的研究生要寫博士學位論文。

下面，我們把這四種論文的聯(lián)系和區(qū)別作些分析說明。

學年論文、畢業(yè)論文、碩士學位論文和博士學位論文這四種論文是一種由淺入深的關(guān)系，它在學術(shù)水平上有區(qū)別，因而有不同的規(guī)格或標準。1．學年論文。它是大學生在大學讀了三年基礎課，具備了一些基本知識之后，初次鍛煉運用已有知識去分析和解決一個學術(shù)問題的能力。論文的題目不宜太大，篇幅不宜太長，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。初學論文寫作，主要是取得撰寫論文的經(jīng)驗，初步掌握撰寫論文的方法，為今后撰寫畢業(yè)論文和學位論文奠定基礎。在大學的前兩年，基本上是聽講、看書、接受前人已有知識；而寫論文，就不是聽講、看書、作筆記和匯總前人的知識了，而是要求自己運用前人的知識去解決一些前人沒有解決的問題了。由于寫學年論文是大學生初次學做的一件新工作，所以，撰寫學年論文是在有經(jīng)驗的教師指導下進行的。

隨著中國高等教育的普及，每一年各類高校招生的人數(shù)在不斷增加，在人數(shù)增加的同時為了保障教育教學質(zhì)量，每個本科畢業(yè)生在畢業(yè)時，必須完成一篇畢業(yè)論文，然后由于教師人數(shù)有限，學生比較多，造成每個畢業(yè)設計指導教師一般都會指導多名學生，因此對于應用型高校的計算機專業(yè)而言，如何為每一個學生選擇一個適合學生自身水平的、具有一定實際應用價值和創(chuàng)新性的題目，似乎是困擾畢業(yè)設計指導教師和學生的一個難題。

1畢業(yè)設計選題存在的問題

目前，應用型本科計算機專業(yè)的學生，其畢業(yè)設計的時間大概為6個月，在這前4個月中需要完成論文選題、開題以及論文初稿，后2個月實習工作中需要完成論文的后續(xù)相關(guān)工作。對于本科生而言，由于原來沒有相關(guān)的實踐經(jīng)歷，一般存在專業(yè)知識缺乏、不懂論文的撰寫方法等問題，此外，還存在時間緊迫、任務重等問題，因此畢業(yè)論文的選題就顯得非常重要，如果題目太簡單，就很難達到畢業(yè)設計的要求，題目太難，論文難以如期完成。從本校計算機專業(yè)的畢業(yè)設計題目來看，這些問題如下：1.1題目雷同或類似，不能全面考察學生的綜合能力。學生人數(shù)太多，在選擇畢業(yè)設計題目方面，一般由指導老師出題，因此一般存在題目的雷同和相似，例如，每年學生的題目都是設計茶葉銷售網(wǎng)站、二手書銷售網(wǎng)站、鮮花銷售網(wǎng)站等，這些題目看似不同，但是所有方法基本相同，因此，很難比較好地考察學生的論文水平。1.2題目老舊，跟不上計算機技術(shù)發(fā)展水平。畢業(yè)設計指導老師比較少，平常教學任務繁重，并且年紀大的老師比較多，在選擇題目上面會存在題目陳舊，跟不上時代的現(xiàn)象，例如“教務管理系統(tǒng)”“考勤系統(tǒng)”“宿舍管理系統(tǒng)”等，這些題目每年都有大量學生做，造成大家相互抄襲的情況。1.3題目理論性比較強，難度比較大。部分畢業(yè)設計指導老師沒有經(jīng)驗，另外沒有和學生認真溝通，因此給學生選一些理論性比較深的題目，比如，基于AI的最短路徑尋找，基于深度學習的圖像識別、人臉識別等題目通常會應用一些算法，對于沒有進行過相關(guān)理論學習的本科生來說要完成這樣的畢業(yè)設計困難比較大。1.4題目難易程度不一致，與學生能力水平不符。學院學生整體水平稍微偏低，其專業(yè)知識的掌握程度和實踐動手能力差異比較大，因此在題目選擇時盡量選擇題目難度適中，并且具有一定實用價值的，另外要跟學生掌握的能力相匹配。

2畢業(yè)設計選題的原則

2.1符合專業(yè)要求，具有實用價值。畢業(yè)設計題目在選取時應該是跟計算機課程相關(guān)的題目，盡量不要跟隨大流，選一些非常新穎的技術(shù)，比如，大數(shù)據(jù)交通分析，基于云計算的工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)設計等，此外要盡量貼近應用型本科的學生培養(yǎng)目標，題目盡量實用，最好能與學生畢業(yè)實習的工作崗位相關(guān)工作一致，這樣能更好地完成論文相關(guān)工作。2.2指導老師選取為主，學生自主選題為輔。首先讓學生根據(jù)自己的專業(yè)水平自主選擇合適的題目，然后讓老師審核，此外指導老師也根據(jù)實際情況選取部分題目供學生選擇，在這種模式，可避免老師選的題目學生很難完成等情況，可有效完成畢業(yè)設計相關(guān)工作。2.3堅持創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。畢業(yè)設計相當一次時間比較長的課程設計，其能有效檢驗學生的專業(yè)技術(shù)，論文寫作等各方面的能力，題目的選取必須貼近實際，最好能夠應用到日常生活中，并在此基礎上注重題目的創(chuàng)新性，這樣讓學生在設計中能夠創(chuàng)新性地將自己所完成的工作應用于實際生活中，這將是一項有意義的事情，比如。新生報到管理系統(tǒng)，學生素質(zhì)拓展管理系統(tǒng)，校園交友系統(tǒng)等這些都是具有一定價值的題目。

3結(jié)束語