為提升工作效能和服務(wù)水平，提高干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，根據(jù)縣政府辦公室下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“三創(chuàng)”活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)的通知》精神，結(jié)合自身職能，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

按照辦公室提出的“創(chuàng)一流干部隊(duì)伍、創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、創(chuàng)人民滿意單位”的要求和“為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)”的職責(zé)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)共事、細(xì)心謀事、潛心干事、高調(diào)辦事、高效成事的工作氛圍，努力將經(jīng)研室打造成調(diào)查研究的平臺(tái)、出謀劃策的助手和服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的窗口。

二、工作目標(biāo)

在干部作風(fēng)建設(shè)上下功夫，狠抓學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；狠抓工作落實(shí)，提高辦事效率，提升服務(wù)水平。在創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)上下功夫，按時(shí)按質(zhì)按量完成政府工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話、工作匯報(bào)、工作方案、經(jīng)驗(yàn)材料、考察報(bào)告、會(huì)議主持詞等大小材料；高質(zhì)量高水平高標(biāo)準(zhǔn)完成《經(jīng)濟(jì)》和《經(jīng)濟(jì)論壇》各四期；圍繞大局、熱點(diǎn)和難點(diǎn)，撰寫大型調(diào)研報(bào)告四篇以上；積極配合、協(xié)助和完成政府辦布置的其它各項(xiàng)工作。

三、工作重點(diǎn)

一、前言

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，但是如果做不到在實(shí)際當(dāng)中的靈活運(yùn)用，那就等于沒(méi)有學(xué)。此次實(shí)習(xí)就是將我在課堂上學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中的一次真實(shí)的演練。

如何才能把課本上的知識(shí)靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、工作當(dāng)中去，成為真正有用的人才？如何才能適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)，確定自己的人生坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？

2008年9月15日，抱著這樣的想法，我應(yīng)聘了華恒賦繪（北京）國(guó)際會(huì)展有限公司的客戶經(jīng)理助理職位，獲得面試成功，并在此公司完成了學(xué)院安排的為期兩周的實(shí)習(xí)。在那里，我接受了更為有用的設(shè)計(jì)管理知識(shí)，而每天的實(shí)際工作任務(wù)，又增強(qiáng)了我的實(shí)戰(zhàn)能力，使我們邁出了成功的一步。

實(shí)習(xí)給了我處理事情時(shí)最好的精神狀態(tài)，使我在處于緊張的狀態(tài)處理一些對(duì)自己來(lái)說(shuō)棘手的事情時(shí)，這能從根本上激發(fā)自己認(rèn)真上進(jìn)的潛力。于是，我的精神狀態(tài)也跟隨著工作亢奮了這些天。

我感覺(jué)，在“華恒賦繪”里，我們學(xué)到的知識(shí)很多。在此，我感謝給我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的王經(jīng)理和給予我?guī)椭墓就聜?以及配合我順利完成工作的項(xiàng)目部的同事們。

一年來(lái)，在秘書長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同事的真誠(chéng)支持和幫助下，我牢記宗旨，恪盡職守，緊緊圍繞研究室職責(zé)，扎實(shí)工作，與研究是全體同志共同努力，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將個(gè)人履職和廉潔自律情況匯報(bào)如下。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己

由于崗位的特殊性，要搞好高質(zhì)量的調(diào)查研究，起草好高質(zhì)量的文稿，為區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀，必須有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，能夠熟練掌握領(lǐng)會(huì)上級(jí)黨委、政府的決策部署和政策文件精神，真正做到吃透“上情”，摸清“下情”。學(xué)習(xí)無(wú)止境。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)涌流、信息密集、科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代，新情況層出不窮，新形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，如果不學(xué)習(xí)，不僅無(wú)法應(yīng)對(duì)工作。因此，盡管工作壓力再大、任務(wù)再重、時(shí)間再緊，我始終抱著從零開(kāi)始的態(tài)度，總是千方百計(jì)擠時(shí)間學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的一部分，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，堅(jiān)持不懈潛心鉆研、用心思考。一年來(lái)，我注重了以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)：一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了貫徹黨的路線方針政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。以高度認(rèn)真的態(tài)度，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育。繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十六屆三中、四中、五中全會(huì)精神、科學(xué)發(fā)展觀和四五普法的有關(guān)內(nèi)容。二是加強(qiáng)對(duì)上級(jí)黨委和政府的一些重要會(huì)議精神和重大政策的學(xué)習(xí)，明確工作要領(lǐng)。主要是結(jié)合工作的實(shí)際，學(xué)習(xí)了有關(guān)政策。三是加強(qiáng)了業(yè)務(wù)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，特別是強(qiáng)化了經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，頭腦更清醒，理論水平、專業(yè)知識(shí)和工作能力都得到較大提高。

二、苦干實(shí)干，做好本職工作

對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，一絲不茍，竭盡所能，盡職盡責(zé)。法定節(jié)假日有一半的時(shí)間在加班，周末基本沒(méi)有完整休息過(guò)，平均每周有3-4個(gè)晚上在加班，但仍然任勞任怨。一年來(lái)，與研究室的同志一道，圓滿完成了區(qū)委大型會(huì)議、重要文件的起草工作；為領(lǐng)導(dǎo)視察準(zhǔn)備各類匯報(bào)材料10余篇；在《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《》、《秘書工作》、《決策導(dǎo)刊》等報(bào)刊撰寫有影響的各類署名文章23篇；完成各類專題調(diào)研、考察報(bào)告5篇。完成了區(qū)委二屆六次、七次全會(huì)主報(bào)告等重要文稿。積極支持區(qū)委先進(jìn)性教育辦公室，完成區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)講話文稿、黨課材料等文稿。完成《政黨志》部分章節(jié)的起草工作。初步統(tǒng)計(jì)，共完成了以領(lǐng)導(dǎo)講話為主的各類文字材料***篇，受到了區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)的肯定。編發(fā)區(qū)委機(jī)關(guān)刊物12期，獲得全國(guó)政研系統(tǒng)優(yōu)秀刊物。

三、維護(hù)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)工作合力

當(dāng)前，組織部門的干部素質(zhì)總體上是比較好的，其政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作作風(fēng)是過(guò)得硬的，特別是政治立場(chǎng)堅(jiān)定、組織紀(jì)律觀念強(qiáng)、擬文辦事嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、為人忠誠(chéng)可靠，得到了各方面認(rèn)同。可以說(shuō)，組織部門是優(yōu)秀人才的薈萃之地。這主要得益于組織部門有條件在大范圍優(yōu)中選優(yōu)、組工干部政治榮譽(yù)感的支撐、組織部門良好文化的熏陶，以及干部個(gè)人的修煉等。

但與新形勢(shì)新任務(wù)的要求相比，組織部門的干部也有一些不足。有的不同程度地存在脫離實(shí)際、脫離基層、脫離群眾的問(wèn)題；有的知識(shí)面比較狹窄，視野不夠?qū)拸V，根基不夠扎實(shí)，素質(zhì)不夠全面。由此產(chǎn)生了三個(gè)問(wèn)題，一是圍繞中心、服務(wù)大局的意識(shí)不夠強(qiáng)。有的干部想問(wèn)題辦事情，只是從組工業(yè)務(wù)本身出發(fā)，就黨建抓黨建，不能自覺(jué)地把組織工作放到黨的工作大局中去謀劃、使組織工作緊密圍繞黨的中心工作來(lái)開(kāi)展。二是服務(wù)干部和基層的辦法不多。對(duì)分管干部所處的復(fù)雜環(huán)境、從事的業(yè)務(wù)工作不甚了解，對(duì)他們的追求和艱辛體會(huì)不深，難以設(shè)身處地為他們提供盡可能多的服務(wù)。三是組工干部本人的發(fā)展也受到限制。由于組織部門的特殊職能，社會(huì)上對(duì)組織部門干部比較尊重，在這種氛圍下，不少同志的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)一步提高自身素質(zhì)的緊迫感不強(qiáng)，影響到個(gè)人全面發(fā)展。

關(guān)于提高組工干部綜合素質(zhì)，筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下幾方面入手：

了解黨和國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略和基本思路，增強(qiáng)服務(wù)于大局的自覺(jué)性。主要是了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體目標(biāo)，即“兩個(gè)一百年”目標(biāo)：在建黨一百年時(shí)建成全面小康社會(huì)；在建國(guó)一百年時(shí)達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。在此基礎(chǔ)上，還要深入了解為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而制定的五年規(guī)劃。

到建黨一百年，還要有3個(gè)五年規(guī)劃，本世紀(jì)初的前二十年，即前4個(gè)五年規(guī)劃期間，是國(guó)家面臨的難得的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。要了解每個(gè)五年規(guī)劃時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體目標(biāo)、基本思路、主要任務(wù)和關(guān)鍵性舉措。在這個(gè)大局內(nèi)謀劃組織工作，才能定位準(zhǔn)，方向明，思路清，貼得緊。

了解經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本知識(shí)，增強(qiáng)圍繞中心開(kāi)展工作的本領(lǐng)。干部工作中，少不了要評(píng)價(jià)一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和經(jīng)濟(jì)工作水平。怎樣評(píng)價(jià)、怎樣看待？這就是既要看總量指標(biāo)，又要看結(jié)構(gòu)指標(biāo)；既要看增長(zhǎng)速度，又要看增長(zhǎng)質(zhì)量，既要了解經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力，又要了解經(jīng)濟(jì)成果的使用。此外，還要了解金融情況，如存款、貸款總額和增長(zhǎng)率，以及存貸比等。對(duì)這些基本的情況不了解，就很難對(duì)所考察的干部和領(lǐng)導(dǎo)班子的工作做出全面客觀的評(píng)價(jià)，也很難對(duì)干部本人的工作提出建設(shè)性意見(jiàn)。只有了解經(jīng)濟(jì)工作全局，才能整合組織資源，把握工作主動(dòng)權(quán)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

為進(jìn)一步做好股級(jí)干部選任管理工作，提升干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)政府工作水平的不斷提高，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)股級(jí)干部選任管理工作提出如下意見(jiàn)：

一、股級(jí)干部選任的原則

股級(jí)干部選任工作，要堅(jiān)持以下六項(xiàng)原則。即：黨管干部原則；任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t；群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t；公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則；民主集中制原則；依法辦事原則。

二、股級(jí)干部選任的基本條件

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，模范執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線、方針和政策；

2、有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，工作實(shí)績(jī)突出，近二年年度考核為稱職（合格）以上；

為進(jìn)一步做好股級(jí)干部選任管理工作，提升干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)政府工作水平的不斷提高，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)股級(jí)干部選任管理工作提出如下意見(jiàn)：

一、股級(jí)干部選任的原則

股級(jí)干部選任工作，要堅(jiān)持以下六項(xiàng)原則。即：黨管干部原則；任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t；群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t；公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則；民主集中制原則；依法辦事原則。

二、股級(jí)干部選任的基本條件

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，模范執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線、方針和政策；

2、有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，工作實(shí)績(jī)突出，近二年年度考核為稱職（合格）以上；

一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀分析

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)脫胎于20世紀(jì)90年代我國(guó)最初設(shè)定的工藝美術(shù)范疇的室內(nèi)裝飾專業(yè)，伴隨著我國(guó)社會(huì)改革和市場(chǎng)化的進(jìn)程，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化各方面日趨發(fā)展，室內(nèi)裝飾專業(yè)逐漸融入了城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、人機(jī)工學(xué)及文化生態(tài)學(xué)等多學(xué)科的理論與實(shí)踐，涉及工程、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，發(fā)展成為一門內(nèi)涵深廣邊緣綜合的新型學(xué)科。目前，國(guó)內(nèi)高校的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)已經(jīng)成為藝術(shù)類招生的熱門專業(yè)，就業(yè)形勢(shì)也隨著人才市場(chǎng)的逐漸擴(kuò)大而顯得異?；馃幔窃谶@種大的背景形勢(shì)下，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)卻面臨著人才匱乏的局面，歸根結(jié)底，是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)方面的不夠深入和缺乏實(shí)踐訓(xùn)練，這最終導(dǎo)致畢業(yè)生在進(jìn)入行業(yè)后，面臨真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)，而不知所措。據(jù)了解，目前在高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)中，大多數(shù)的實(shí)踐平臺(tái)和大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間都只能使項(xiàng)目設(shè)計(jì)停留在方案階段，使其不能客觀地指導(dǎo)設(shè)計(jì)工作。而概念創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)著重強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)概念創(chuàng)意的創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)，使學(xué)生能掌握基本的設(shè)計(jì)思維與工作方法，其結(jié)果未必能夠?qū)崿F(xiàn)，但卻培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題的能力，感性思考和理性策劃的能力，為其留有進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域后可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和后勁。因此，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育必須立足當(dāng)下，針對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)“內(nèi)涵深廣邊緣綜合、實(shí)踐性強(qiáng)”的專業(yè)特性，來(lái)尋求學(xué)科發(fā)展的方向與需求。

二、結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性教學(xué)課題研究

(一)課題概述。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校的最后專業(yè)訓(xùn)練課程，要求學(xué)生綜合運(yùn)用以往所學(xué)知識(shí)和技能并針對(duì)性地補(bǔ)充和學(xué)習(xí)實(shí)際項(xiàng)目所涉及的有關(guān)政策法規(guī)和技術(shù)規(guī)范，了解項(xiàng)目設(shè)計(jì)的過(guò)程和要求。湖北文理學(xué)院作為?？悼h歇馬鎮(zhèn)地方經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展服務(wù)的援助單位，美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)接受了歇馬鎮(zhèn)政府的邀請(qǐng)，承擔(dān)了所在鎮(zhèn)的21個(gè)村莊進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，課題組團(tuán)隊(duì)成員由帶2011屆畢業(yè)班的專業(yè)輔導(dǎo)教師組成，團(tuán)隊(duì)結(jié)合本次課題納入了畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性課程，結(jié)合學(xué)生畢業(yè)考察和畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行展開(kāi)，學(xué)生通過(guò)這一畢業(yè)課題的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，了解和掌握項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本運(yùn)作，并對(duì)新農(nóng)村建設(shè)中的規(guī)劃原則、現(xiàn)行政策法規(guī)以及新農(nóng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)政策和方法規(guī)范等有較為深入的了解和認(rèn)識(shí)，樹(shù)立對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的可持續(xù)價(jià)值觀，有利于今后參與同類項(xiàng)目實(shí)踐，提高專業(yè)設(shè)計(jì)素養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)水平。

(二)課題的目標(biāo)與要求。每年畢業(yè)設(shè)計(jì)課題都因項(xiàng)目而有所不同，往年美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向的學(xué)生大都以虛擬訓(xùn)練課題為主，設(shè)計(jì)目標(biāo)和對(duì)象比較模糊，設(shè)計(jì)要求也不太明確，本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題作為真實(shí)項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)展，目標(biāo)明確，并要負(fù)擔(dān)責(zé)任，因此對(duì)課題設(shè)計(jì)的要求和所要達(dá)到的目標(biāo)相對(duì)較高。

1．課題項(xiàng)目背景分析。本課題名稱為“?？悼h歇馬鎮(zhèn)新農(nóng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)”，歇馬鎮(zhèn)地處?？的喜?，駐足沮水河畔，背依荊山腹地，大小山頭418個(gè)，其中標(biāo)名大山頭37座，山巒重迭，溝河縱橫。東與兩峪鄉(xiāng)的大嶺交界，南與興山榛子鄉(xiāng)的黃家埡接壤，西與馬橋鎮(zhèn)的高橋河相連，北與后坪鎮(zhèn)大石腦毗鄰。屬山區(qū)熱帶季風(fēng)氣候，因地勢(shì)高低不同，氣溫差異較大，有“高一丈、不一樣，陰陽(yáng)坡，差得多”之說(shuō)。歇馬鎮(zhèn)地域較廣，地形條件復(fù)雜，海拔較高，其旅游資源豐富，產(chǎn)業(yè)目前以煙葉為主，以后著力發(fā)展以九路寨為中心的旅游產(chǎn)業(yè)，但是21個(gè)村莊的規(guī)劃各有特色。

赴華東名校的學(xué)習(xí)考察報(bào)告

短短九日考察之行，已圓滿地畫上了句號(hào)。靜下心來(lái)回顧，這九日之行真是受益非淺，尤其是在如何創(chuàng)建名校方面感觸頗深。這次外出主要考察了泰興市洋思中學(xué)，江蘇無(wú)錫堰橋鎮(zhèn)小學(xué)，嵊州市鹿山小學(xué)、城北小學(xué)，以及上海的閘北中學(xué)等名校。雖然各校的文化底蘊(yùn)不一樣，校園布局不一樣，原創(chuàng)：學(xué)校的管理辦學(xué)理念不一樣，但它們?cè)诖蛟鞂W(xué)?！懊麣狻狈矫?，卻有著共同點(diǎn)：即一流的設(shè)施，一流的師資，一流的辦學(xué)理念，一流的教育質(zhì)量。

特色校園設(shè)施先進(jìn)這次參觀的幾所學(xué)校，不管校園面積的寬窄，每所學(xué)校的校園都有平坦寬敞的塑膠操場(chǎng)，綠樹(shù)婆娑的小景區(qū)，布局上都將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美，充滿了智慧和靈氣，也充滿了童趣，為孩子們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。如洋思中學(xué)、城北小學(xué)、鹿山小學(xué)利用墻壁、走廊、門窗辦起了墻報(bào)?？?，名言警句、書櫥、學(xué)生名人……等，營(yíng)造了濃厚良好的育人環(huán)境。在硬件上，幾乎每所學(xué)校都設(shè)有室內(nèi)外廣播網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)、并入英特網(wǎng)的微機(jī)局域網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室、健身房、現(xiàn)代化餐廳等專用教室。尤其是閘北中學(xué)的局域網(wǎng)，利用多媒體教學(xué)，實(shí)行資源共亨，給課堂注入了生機(jī)。同時(shí)，為了提高學(xué)校教育教學(xué)工作的效率，結(jié)合學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)，建立和實(shí)施了學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化管理，各校正實(shí)現(xiàn)著校園信息化，學(xué)?，F(xiàn)代化。

師資精良名師輩出從我們所考察的幾個(gè)學(xué)校的資料和他們的介紹中可以看出學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為、精誠(chéng)合作、勇于開(kāi)拓；教師隊(duì)伍勤奮求實(shí)、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于鉆研、勇于創(chuàng)新。幾乎每所學(xué)校都先后涌現(xiàn)出多名國(guó)家級(jí)、省級(jí)專家、特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀教師、市區(qū)學(xué)科帶頭人等。大部分學(xué)校的中學(xué)高級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師的人數(shù)占任課教師百分之七十以上，有的學(xué)校還有不少教師是提前晉升專業(yè)技術(shù)職稱，每所名校的教師的學(xué)歷百分之百的合格。

科研創(chuàng)先成果豐碩在“科研興?！钡霓k校思想的指導(dǎo)下，各校都提倡在科研課題中學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在科研狀態(tài)下工作和探索，基本形成了“以學(xué)習(xí)為生存方式，以研究為職業(yè)方式，以循環(huán)為發(fā)展方式”的科研氛圍。各所學(xué)校均承擔(dān)了不同層次的科研課題，某些學(xué)校的課題多次獲國(guó)家、省、市等級(jí)獎(jiǎng)，更有的科研成果在全國(guó)推廣，擴(kuò)大了學(xué)校的知名度。例如洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，閘北中學(xué)的“成功教育”，堰橋小學(xué)的“特色體育教育”等科研課題。

強(qiáng)力借勢(shì)打造亮點(diǎn)各學(xué)校也正以新課程的實(shí)施為契機(jī)，強(qiáng)力借勢(shì)，以新課程理念進(jìn)行教育改革，研究以學(xué)生為本，尊重理解關(guān)愛(ài)學(xué)生，主體發(fā)展的教育，探索育人目標(biāo)體系的完善與評(píng)價(jià)體系的建立。一所學(xué)校能成為名校，一個(gè)重要的因素在于他的品牌、在于他的特色。如堰橋小學(xué)的“少年吳文化科學(xué)學(xué)院”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，也培養(yǎng)了學(xué)生的能力；鹿山小學(xué)的“3115”德育工程為新一輪加強(qiáng)未成年人思想道德注入了新的生機(jī)；城北小學(xué)的科技教學(xué)，模型車的制作與比賽；洋思中學(xué)的“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教學(xué)理念等?；蛟S正因?yàn)槿绱耍攀顾鼈兂蔀槿珖?guó)聞名的學(xué)校。

干部考察報(bào)告

深秋時(shí)節(jié)，風(fēng)清氣爽，朝陽(yáng)市委黨校第三期少數(shù)民族中青年干部培訓(xùn)班師生31人深入革命圣地韶山、井岡山、廬山和祖國(guó)風(fēng)景名勝?gòu)埣医邕M(jìn)行了9天的考察學(xué)習(xí)。按照市委黨校的安排，我們確定了明晰的考察目的：（1）了解中國(guó)共產(chǎn)黨的革命歷史；（2）學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的光榮傳統(tǒng)和大無(wú)畏的英雄氣魄；（3）學(xué)習(xí)老區(qū)人民艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的革命精神；（4）增強(qiáng)學(xué)員全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念；（5）加深對(duì)“兩個(gè)務(wù)必”的理解和認(rèn)識(shí)；（6）開(kāi)拓視野，振奮精神，堅(jiān)定對(duì)加快朝陽(yáng)全面建設(shè)小康社會(huì)步伐的決心和信心。制定了詳盡的考察方案，組建了得力的考察組織機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)大家的一致努力，取得了豐碩的考察結(jié)果。現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)情況總結(jié)報(bào)告如下：

一、穿越時(shí)空，領(lǐng)略革命圣地風(fēng)采

1、實(shí)地參觀，尋覓英雄們當(dāng)年足跡。在9天的考察時(shí)間里，我們以湘贛兩省為范圍，用最快的速度，最佳的線路，最好的組織安排，實(shí)地參觀了革命遺址。

井岡山革命烈士陵園有井岡山“中山陵”之譽(yù)，是1987年9月在井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建60周年時(shí)落成的，由紀(jì)念堂、碑林、井岡山革命烈士紀(jì)念碑、井岡山雕塑園4大部分組成。紀(jì)念堂大廳中廳是同志親筆手書的“死難烈士萬(wàn)歲”6個(gè)鎦金大字，下方有各方人士敬獻(xiàn)的花圈、花籃，左右兩廳陳列著、、、等偉人和井岡山斗爭(zhēng)中著名英烈的遺像及生平簡(jiǎn)介，后廳為吊唁廳，銘刻著15000多位烈士的名字，還有無(wú)名烈士碑。大廳中，樓上為骨灰堂，安放著一些老紅軍的忠骨。碑林有老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、以及、李鵬等新一代黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和知名人士、老紅軍、老革命的題詞，其中的“發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，爭(zhēng)取更大光榮”和的“繼承和發(fā)揚(yáng)光榮的井岡山革命傳統(tǒng)”等題詞格外醒目。井岡山革命烈士紀(jì)念碑遠(yuǎn)看象火炬，象征著“星星之火，可以燎原”，近看象一桿桿長(zhǎng)槍，象征著革命先烈永遠(yuǎn)不倒的身軀，基座上鐫刻著“薈萃井岡山”、“浴血羅霄”等浮雕。下設(shè)展廳和活動(dòng)室。雕塑園共有19座不同風(fēng)格的井岡山斗爭(zhēng)英烈像，有、、、、、譚震林、袁文才、王佐、賀子珍、伍若蘭等，雕塑形象逼真，生動(dòng)地體現(xiàn)出井岡山人大無(wú)謂的革命精神。

黃洋界哨口離茨坪17公里處的黃洋界哨口，是井岡山北部的天然屏障，著名的革命戰(zhàn)爭(zhēng)奇觀紀(jì)念地。四周高山峽谷，蜿蜒起伏，1928年8月30日，、等領(lǐng)導(dǎo)同志已率紅軍大隊(duì)赴湘南作戰(zhàn)，守山紅軍不足一個(gè)營(yíng)，但是他們不畏強(qiáng)敵，采取機(jī)動(dòng)靈活的人民戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，憑借天險(xiǎn)，英勇奮戰(zhàn)，終于擊退了敵人4個(gè)團(tuán)的進(jìn)攻。據(jù)說(shuō)，當(dāng)時(shí)，紅軍僅有1門迫擊炮和3發(fā)炮彈，兩發(fā)因受潮未打響，第三發(fā)剛好落在敵人指揮所爆炸，伍若蘭又帶領(lǐng)婦女兒童鳴放鞭炮，一時(shí)間“槍聲”大作，敵人以為是紅軍大隊(duì)回來(lái)了，嚇得連夜逃竄，黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)創(chuàng)下了革命戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。今天，站在哨口工事舊址旁，我們仿佛依稀聽(tīng)到當(dāng)年隆隆炮聲。

【內(nèi)容提要】本文詳述了近代中國(guó)有關(guān)牧草科技的引進(jìn)及發(fā)展概貌。主要內(nèi)容包括：（1）近代國(guó)內(nèi)外對(duì)中國(guó)草原和草地的考察和研究；（2）優(yōu)良牧草品種的引進(jìn)；（3）優(yōu)良引進(jìn)牧草的栽培試驗(yàn)研究；（4）牧草的育種和貯藏試驗(yàn)研究。

在晚清發(fā)起的興農(nóng)運(yùn)動(dòng)中，人們?cè)诔浞值卣J(rèn)識(shí)引進(jìn)國(guó)外優(yōu)良畜種以提高畜牧生產(chǎn)能力的同時(shí)，牧草在發(fā)展畜牧業(yè)中的作用也被有識(shí)之士給以高度重視，因而在引進(jìn)國(guó)外優(yōu)良畜禽品種的同時(shí)，也伴隨著國(guó)外優(yōu)良牧草種子的引進(jìn)，一些學(xué)者還從發(fā)展畜牧業(yè)的角度對(duì)草原和草地進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)牧草進(jìn)行栽培、選育、貯藏試驗(yàn)，從而揭開(kāi)了中國(guó)近代牧草科技發(fā)展的序幕，本文現(xiàn)對(duì)中國(guó)近代牧草方面科研活動(dòng)作一綜述。

一、近代對(duì)中國(guó)草原草地的調(diào)查研究

中國(guó)近代對(duì)草原草地的調(diào)查研究始自1840年前后。那時(shí)的調(diào)查活動(dòng)主要從植物學(xué)，而不是從飼料學(xué)的角度來(lái)進(jìn)行考察的。起初，一些歐洲人對(duì)中國(guó)北方的植被進(jìn)行研究、調(diào)查，清末英美兩國(guó)的植物學(xué)者對(duì)中國(guó)西南和西藏的植物研究尤其著力（注：中國(guó)畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)：《中國(guó)近代畜牧獸醫(yī)史料集》，農(nóng)業(yè)出版社，1992年，第333—334頁(yè)。）。日本帝國(guó)主義侵入中國(guó)東北后，為了更好地利用東北的草地發(fā)展畜牧業(yè)，對(duì)東北和內(nèi)蒙古進(jìn)行了廣泛詳細(xì)的有關(guān)草地植物資源的綜合調(diào)查（注：富象乾：《中國(guó)飼用植物研究史》，《內(nèi)蒙古農(nóng)牧學(xué)院學(xué)報(bào)》，1982年第1期。）。中國(guó)學(xué)者對(duì)草原和飼料科學(xué)的研究始自本世紀(jì)二十年代，不過(guò)早期主要是從植物學(xué)的角度進(jìn)行調(diào)查研究，其中涉及到草原和牧草方面的調(diào)查研究。三十年代后，有關(guān)北方草原和南方草坡的調(diào)查工作才陸續(xù)展開(kāi)。

（一）晚清時(shí)歐洲人對(duì)中國(guó)草地的研究

1830年，俄籍德國(guó)人Bunge受帝俄派遣率團(tuán)到內(nèi)蒙古、華北等地采集植物標(biāo)本。同時(shí)俄國(guó)人科羅廖夫（1830，1841）、庫(kù)托佐羅夫（1830—1841）、格瑞斯基（1840）、讓佐夫（1840）等亦在內(nèi)蒙古地區(qū)采集植物，編成《貝加爾—達(dá)烏里植物區(qū)系》一書。第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)人海德?tīng)栄芯苛嗣晒藕椭袊?guó)西南地區(qū)的植物，并在1930年發(fā)表了《中國(guó)植物地理和親緣》一文。美國(guó)人威爾遜在1899年至1911年，對(duì)華中、四川、西藏東部植物作過(guò)考察和研究，并有專著發(fā)表；英國(guó)人瓦特1911年以后對(duì)西藏東部和云南西北部植物作了研究，并發(fā)表了許多論文；美國(guó)人諾克于20年代在云南設(shè)工作站，對(duì)云南西北部、西藏東部、甘肅南部做了大量的研究工作；20—40年代英美學(xué)者十余人在云、川、藏等地研究當(dāng)?shù)氐闹参?，均有。搜集中?guó)牧草資源的則以美國(guó)人為主，邁耶爾1905—1918年在新疆、蒙古、東北、華北、華中等地廣泛搜集農(nóng)作物、園藝作物和牧草種質(zhì)資源。專門搜集牧草種質(zhì)資源的有漢松（1899）、皮蓬（1911）、斯蒂芬和墨密蘭（1934）（注：中國(guó)畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)：《中國(guó)近代畜牧獸醫(yī)史集料》，第333—334頁(yè)。）。