公司特地在上周星期天進(jìn)行了第一次的新員工入職培訓(xùn)。對(duì)員工培訓(xùn)的重視，為了讓我新進(jìn)員工更快地了解公司、適應(yīng)工作。反映了公司“重視人才、培養(yǎng)人才”戰(zhàn)略方針。參加培訓(xùn)的人員都很珍惜這次機(jī)會(huì)，早早地就來(lái)到公司，為會(huì)議做準(zhǔn)備。

這一次培訓(xùn)的主要內(nèi)容主要是公司的基本情況介紹，然后總還特地講了整合營(yíng)銷(xiāo)傳播的內(nèi)容，下午大家一起看了新員工入職培訓(xùn)視頻，使我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里了解到公司的基本運(yùn)作流程，以及公司的企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀、戰(zhàn)略規(guī)劃和系統(tǒng)的整合營(yíng)銷(xiāo)傳播方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我們受益匪淺、深有體會(huì)。

這次培訓(xùn)，讓我們對(duì)自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢(shì)資源有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在做好自己的本職工作的同時(shí)，充分利用好公司的優(yōu)勢(shì)資源，最大效果的為公司創(chuàng)造效益，公司的快速發(fā)展也是我們個(gè)人的發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)，我們了解了什么是職業(yè)化、什么是價(jià)值觀、什么是整合營(yíng)銷(xiāo)傳播、以及很多為人做事的原則與方法，從而和之前的自己進(jìn)行對(duì)照，認(rèn)識(shí)到自己的不足，及時(shí)改進(jìn)，對(duì)以后的工作的開(kāi)展以及個(gè)人的發(fā)展都是非常有好處的。

在職業(yè)化的態(tài)度方面，每個(gè)人都應(yīng)該有一顆創(chuàng)業(yè)的心，首先我們要明確的是我們不是為公司打工、不是為老板打工，我們是為自己打工，要相信自己能做好，要有一顆很熱的心，一雙很勤勞的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。作為在創(chuàng)意部的員工更是如此，一方面我們要不拘泥于一些東西，要善于突破、有創(chuàng)意的想法，同時(shí)又要以大局、團(tuán)隊(duì)為重，不能太過(guò)于個(gè)性。然后就是以后在做事的過(guò)程中要注意方法，這樣才能讓工作效率更高、減少無(wú)謂的加班，事情也會(huì)做的更好。

在專(zhuān)業(yè)方面，廣告行業(yè)最注重的是實(shí)踐和傳播效果，需要我們不僅僅在專(zhuān)業(yè)技能上有著全面的知識(shí)，而且要對(duì)市場(chǎng)有著準(zhǔn)確的把握和分析能力。公司在媒體以及電視節(jié)目方面有著很大的優(yōu)勢(shì)、但是相對(duì)于綜合型的廣告公司來(lái)說(shuō)對(duì)市場(chǎng)的了解相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較缺乏的，而一個(gè)產(chǎn)品品牌的傳播的效果往往又決定于市場(chǎng)的反應(yīng)，我們不僅僅要思考怎么有效的利用好媒介資源去傳播、更需要的是以一個(gè)整體的眼光來(lái)看待傳播，這就需要我們對(duì)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)和市場(chǎng)有深入的了解和認(rèn)識(shí)。因此，我建議是不是公司以后的培訓(xùn)可以邀請(qǐng)一些資深的營(yíng)銷(xiāo)或者市場(chǎng)方面的人士來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，這樣我們就能以市場(chǎng)的眼光來(lái)思考品牌傳播，從而能更好的為客戶服務(wù)，公司員工的知識(shí)層面也會(huì)更加全面。

這是公司的第一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非?？粗氐?，劉總也做了很多的準(zhǔn)備，讓我們?cè)谝惶斓呐嘤?xùn)時(shí)間之內(nèi)充分感受了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)任的態(tài)度和良苦用心，也讓我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)、更加努力!

看時(shí)光飛逝，我從2009年9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方，改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對(duì)板書(shū)、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并在教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)中取得合格。公務(wù)員之家

成績(jī)是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高；在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識(shí)不強(qiáng)。最后，有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣，在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn)。

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會(huì)不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。

一、述學(xué)

博觀約取，厚積薄發(fā)，新教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)堅(jiān)持積累；博采眾長(zhǎng)，見(jiàn)賢思齊，更是新老師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。因此，我牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”理念，堅(jiān)持每周做到“七個(gè)一”，專(zhuān)心聆聽(tīng)一堂好課，細(xì)心研讀一篇論文，虛心聽(tīng)取一次輔導(dǎo)、留心記錄一篇體會(huì)，用心觀看一段視頻，潛心研究一份教案、精心制作一份教具。

二、述職

（一）英語(yǔ)教學(xué)。以新課改思想為指導(dǎo)，課堂重激趣，關(guān)注學(xué)生課堂體驗(yàn)，向課堂45分鐘要質(zhì)量；課后抓務(wù)實(shí)，實(shí)施培優(yōu)輔差”1+5”方案（即優(yōu)生每日完成一篇閱讀或完形，差生每日過(guò)關(guān)五個(gè)單詞）。師徒間，實(shí)施問(wèn)診課堂幫扶活動(dòng)，與兄弟學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)聯(lián)考；師生間，開(kāi)展“我所喜歡的英語(yǔ)課”大討論；生生間，開(kāi)展“快樂(lè)英語(yǔ)，我最棒”系列活動(dòng)，活動(dòng)一“一幫一、結(jié)對(duì)子”，系列活動(dòng)二“英語(yǔ)大贏家”口語(yǔ)大賽、系列活動(dòng)三“我是單詞記憶王”單詞默寫(xiě)競(jìng)賽。

（二）班主任工作。班主任的身上有太多的影子，保姆、家長(zhǎng)、朋友、修理工、保潔員，班主任不好當(dāng)，留守兒童的班主任更不好當(dāng)。我面對(duì)的是一群特殊的學(xué)生——留守兒童，他們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上無(wú)法享受父母的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，家長(zhǎng)素質(zhì)不高，監(jiān)護(hù)不力，將教育的責(zé)任推給老師，學(xué)校教育和家庭教育根本無(wú)法形成合力。面對(duì)這種情形，我想一定要把缺失的愛(ài)還給孩子。然而我還不是一位母親，對(duì)孩子的愛(ài)，我還沒(méi)有深切的體會(huì)，為此，我經(jīng)常回憶我的母親，學(xué)著她的樣子給孩子們溫暖。我主要做了五件事，抓青春期思想教育，抓寄宿生就寢、就餐管理，抓安全教育、關(guān)注學(xué)生健康生活。

三、述績(jī)

時(shí)間過(guò)得真快，2010年的腳步即將邁向身后，雖然加入這個(gè)大集體才短短的四個(gè)月但是我非常的榮幸成為這個(gè)大集體中的一員。

加入這個(gè)大集體中以來(lái)，我和園長(zhǎng)同事融洽交往，真誠(chéng)待人，樂(lè)于交友，同時(shí)我是一個(gè)樂(lè)于助人，活潑開(kāi)朗，單純可愛(ài)的就現(xiàn)在年齡最小的一個(gè)職員。

盡管只有短短的四個(gè)月但是是有意義的,有價(jià)值的,有收獲的，在工作過(guò)程中我認(rèn)真做好本職工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。在業(yè)務(wù)知識(shí)和工作水平方面都有一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷的充實(shí)自己的知識(shí)含量

我將努力堅(jiān)持：““向人學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)”，一方面多向同事請(qǐng)教，學(xué)習(xí)她們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。另一方面通過(guò)對(duì)工作的熱情和積極性來(lái)規(guī)劃自己的態(tài)度和課堂質(zhì)量，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

二、不足之處

近日，市局特巡警支隊(duì)在市局領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,在全體教官和參訓(xùn)學(xué)員的共同努力下,經(jīng)過(guò)精心組織、扎實(shí)訓(xùn)練、嚴(yán)格考核，圓滿完成為期8天的2010年度新進(jìn)職工培訓(xùn)任務(wù)。

一、精心準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織，保證了教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)的圓滿完成。為切實(shí)搞好新進(jìn)職工訓(xùn)練工作，市局黨委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議認(rèn)真研究制定訓(xùn)練方案和教學(xué)計(jì)劃，精心籌備，扎扎實(shí)實(shí)抓好新訓(xùn)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。一是培訓(xùn)要求明確，組織機(jī)構(gòu)健全。開(kāi)訓(xùn)前，市局黨委副書(shū)記、常務(wù)副局長(zhǎng)符立均對(duì)培訓(xùn)工作作了專(zhuān)門(mén)的部署安排。局黨委委員、政治部部主任馬馳專(zhuān)門(mén)到訓(xùn)練基地查看培訓(xùn)工作準(zhǔn)備情況，對(duì)本期培訓(xùn)場(chǎng)地、教官配備、課程設(shè)置、授課方法和后勤保障作出了具體要求。市局成立了培訓(xùn)大隊(duì)，下設(shè)3個(gè)中隊(duì)及管理、教學(xué)、保障三個(gè)職能小組，按照市局要求研究制定了訓(xùn)練方案和教學(xué)計(jì)劃，建立健全了教學(xué)訓(xùn)練應(yīng)急保障措施，為高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)提供了有力的組織保障。二是選強(qiáng)配齊教官，師資力量到位。為了保證新進(jìn)職工訓(xùn)練人員、時(shí)間、內(nèi)容和效果的落實(shí)，切實(shí)提高教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量，市局專(zhuān)門(mén)選調(diào)兼職教官進(jìn)行警察職業(yè)意識(shí)、公安業(yè)務(wù)知識(shí)、接處警基本常識(shí)等理論授課。特巡警支隊(duì)結(jié)合業(yè)務(wù)工作需求，根據(jù)近年來(lái)新進(jìn)職工的情況，抽調(diào)5名管理能力強(qiáng)，警務(wù)技能好，并有一定培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任警務(wù)技能教官及管理人員，為培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展打牢了基礎(chǔ)。三是科學(xué)設(shè)置課程，教學(xué)準(zhǔn)備充分。針對(duì)本次培訓(xùn)時(shí)間緊、任務(wù)重的特點(diǎn)，在總結(jié)以往培訓(xùn)取得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本著訓(xùn)為戰(zhàn)的思想，在課程設(shè)置上以基本警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作、警械使用、防暴器材使用、防暴隊(duì)形推演、車(chē)輛盤(pán)查等科目為主，結(jié)合群體性事件處置、接處警方法、基本法律知識(shí)等理論課程，以理論強(qiáng)化技能，技能充實(shí)理論。

二、科學(xué)施訓(xùn)，嚴(yán)格管理，確保了教學(xué)訓(xùn)練工作安全順暢。全面按照“戰(zhàn)訓(xùn)合一”培訓(xùn)模式，始終貫徹“以練促戰(zhàn)、以戰(zhàn)促練、戰(zhàn)訓(xùn)合一”的思想，既對(duì)學(xué)員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)、技能訓(xùn)練，又將培訓(xùn)隊(duì)作為備勤、處突、救急搶險(xiǎn)的機(jī)動(dòng)力量。一是貼近實(shí)戰(zhàn)，科學(xué)施教。警務(wù)技能訓(xùn)練突出安全理念、處置方法和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)。理論課注重角色意識(shí)轉(zhuǎn)變、公安職業(yè)道德、基本法律知識(shí)等的教育，突出了實(shí)用性、實(shí)戰(zhàn)性。教學(xué)方法注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式教學(xué)，組織學(xué)員相互交流，談參加培訓(xùn)感受，總結(jié)培訓(xùn)得失，寫(xiě)心得體會(huì)，強(qiáng)化了學(xué)員自覺(jué)練兵意識(shí)和集體榮譽(yù)感。二是嚴(yán)格制度，規(guī)范養(yǎng)成。培訓(xùn)期間嚴(yán)格按照《德陽(yáng)市公安局2010年度新進(jìn)職工培訓(xùn)大隊(duì)管理制度》和《德陽(yáng)市公安局2010年度新進(jìn)職工培訓(xùn)大隊(duì)管理考評(píng)細(xì)則》，對(duì)學(xué)員進(jìn)行操行考核。從學(xué)員日常訓(xùn)練生活每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起，嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律，培養(yǎng)了新學(xué)員遵章守紀(jì)、令行禁止的優(yōu)良作風(fēng)。三是以人為本，和諧管理。堅(jiān)持把“制度管理，科學(xué)管理，和諧管理”的理念貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程之中。開(kāi)訓(xùn)后，陳正權(quán)副市長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)高度關(guān)注，通過(guò)多種途徑了解學(xué)員們的表現(xiàn)情況。培訓(xùn)期間，市局黨委委員、政治部主任馬馳等領(lǐng)導(dǎo)深入培訓(xùn)大隊(duì)詳細(xì)了解學(xué)員訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、生活等有關(guān)情況，與學(xué)員親切交流，了解掌握學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)。

三、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，保障到位，推動(dòng)了培訓(xùn)工作的有序開(kāi)展。市局政治部、裝財(cái)處、特巡警支隊(duì)為本次培訓(xùn)班的順利舉辦，做了大量基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作，做到了“四個(gè)到位”。一是生活用品到位。開(kāi)訓(xùn)前，市局裝財(cái)處為學(xué)員準(zhǔn)備了日常生活用品和常用藥品，為后期的嚴(yán)格管理，統(tǒng)一內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)打好了基礎(chǔ)。二是學(xué)習(xí)用具到位。集訓(xùn)大隊(duì)為每一名學(xué)員購(gòu)制了學(xué)習(xí)用具，制作了宣傳櫥窗，并及時(shí)協(xié)調(diào)武警教導(dǎo)隊(duì)備齊了多媒體教學(xué)設(shè)施。三是膳食搭配到位。針對(duì)氣候變化和訓(xùn)練強(qiáng)度加大等情況，積極改善伙食，保證食品營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生。四是訓(xùn)練器材到位。市局特警支隊(duì)調(diào)用了盾牌、警棍用于新進(jìn)職工培訓(xùn)，并專(zhuān)門(mén)抽調(diào)2輛汽車(chē)用于教學(xué)訓(xùn)練和做好處置突發(fā)事件及夜間學(xué)員突發(fā)性疾病搶救運(yùn)輸準(zhǔn)備。公務(wù)員之家

四、嚴(yán)格考試、考核，確保培訓(xùn)實(shí)效。本著培訓(xùn)講效果、考核見(jiàn)成績(jī)的原則，對(duì)各培訓(xùn)科目進(jìn)行嚴(yán)格考核?？荚嚦煽?jī)由基本知識(shí)（筆試）、警務(wù)技能和操行考核三部分構(gòu)成。設(shè)置了100米短跑、50米蛙跳、3000米長(zhǎng)跑、警務(wù)技能、理論等考試科目。理論考試一律實(shí)行閉卷，由培訓(xùn)管理人員和教官共同實(shí)施；警務(wù)技能則實(shí)行多人評(píng)分、當(dāng)場(chǎng)公布，達(dá)到了以考促練的目的；操行評(píng)定更是嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行，操行考核不及格的，視為訓(xùn)練不合格，并將各科成績(jī)準(zhǔn)確記錄在案，確保了培訓(xùn)質(zhì)量。

摘要：探討目前我國(guó)新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的方案制定。根據(jù)查閱文獻(xiàn)總結(jié)目前各地護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的實(shí)施方案及效果,結(jié)合醫(yī)院具體情況,從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、考核形式及評(píng)價(jià)方法等進(jìn)行探討,希望對(duì)制定適合當(dāng)前護(hù)理人才培訓(xùn)需求的新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)方案提供新的思路及方向。

關(guān)鍵詞：新進(jìn)護(hù)士；規(guī)范化培訓(xùn)；護(hù)士培訓(xùn)；培訓(xùn)方案

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步、護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，護(hù)理專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵和外延發(fā)生了巨大的變化，加之幾年來(lái)我國(guó)醫(yī)院的不斷發(fā)展，新進(jìn)年輕護(hù)士在醫(yī)院占據(jù)了很大一部分比例且承擔(dān)著護(hù)理學(xué)科發(fā)展的重要責(zé)任，《衛(wèi)生部關(guān)于實(shí)施醫(yī)院護(hù)士崗位管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》中明確指出要加強(qiáng)新護(hù)士培訓(xùn)，實(shí)行崗前培訓(xùn)和崗位規(guī)范化培訓(xùn)制度［1］。國(guó)內(nèi)較發(fā)達(dá)省份的一些護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)已有初步成效：北京多家醫(yī)院的規(guī)范化培訓(xùn)在提高護(hù)士核心能力方面上取得了明顯效果［2］；安貞醫(yī)院的輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)顯著提高了護(hù)士的護(hù)理教學(xué)管理方面的能力，使其能在今后護(hù)理教學(xué)及科研方面成為科室中堅(jiān)力量［3］；山東大學(xué)附屬醫(yī)院的規(guī)范化培訓(xùn)考核有效提高了護(hù)士的職業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)校教育與臨床護(hù)理工作有效鏈接［4］。相較于醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的全國(guó)統(tǒng)一化及系統(tǒng)化，護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)仍不完善，且在起步階段需要在各方面引起重視，不同的地方在培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)目標(biāo)及培訓(xùn)內(nèi)容與方式上有著很大的差異性，沒(méi)有統(tǒng)一的綜合量化考評(píng)體系，且沒(méi)有嚴(yán)格的監(jiān)督體系，在激勵(lì)與競(jìng)爭(zhēng)淘汰機(jī)制上也處于缺乏狀態(tài)。

1我國(guó)新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的現(xiàn)狀

1.1培訓(xùn)對(duì)象。國(guó)內(nèi)的相關(guān)文獻(xiàn)顯示，中專(zhuān)、大專(zhuān)及本科生使新進(jìn)護(hù)士的培訓(xùn)對(duì)象［5-7］，極少數(shù)醫(yī)院的新護(hù)士培訓(xùn)對(duì)象中涉及研究生［8］，但無(wú)文獻(xiàn)報(bào)道對(duì)于已有外院護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)的新進(jìn)護(hù)士培訓(xùn)。1.2培訓(xùn)周期。一些護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)起步較早的省份現(xiàn)已逐步規(guī)范新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)時(shí)間為2-3年，且包括崗前培訓(xùn),護(hù)理部輪崗及專(zhuān)科輪崗等［2-5,7-9］；而一些護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)起步較晚的醫(yī)院現(xiàn)培訓(xùn)周期參差不齊，且多為科室內(nèi)完成［10］。1.3培訓(xùn)內(nèi)容。在對(duì)新護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中主要分為崗前培訓(xùn)及崗位培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)的主要內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：①相關(guān)制度及法規(guī)：學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，明確并掌握醫(yī)院的規(guī)章制度，了解并熟記護(hù)理部的相關(guān)制度［5,8］；②服務(wù)理念：向護(hù)士宣傳醫(yī)院的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，掌握醫(yī)院文化及服務(wù)理念［11］；③護(hù)士綜合素質(zhì)：主要指的是護(hù)士應(yīng)該的掌握的一般禮儀及與患者及家屬的溝通藝術(shù)［8］；④技能操作：主要包括科室內(nèi)的基礎(chǔ)操作以及相關(guān)的專(zhuān)科操作［1］。崗位培訓(xùn)的主要內(nèi)容有護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)及基礎(chǔ)操作，掌握專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)及操作技巧，能夠獨(dú)立進(jìn)行整體護(hù)理操作，做好病歷書(shū)寫(xiě)，能夠配合重癥搶救操作［2-4］。據(jù)比較各大醫(yī)院護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容，更關(guān)注的是針對(duì)護(hù)士的崗位勝任能力方面的培訓(xùn)，以幫助新進(jìn)護(hù)士能更快地適應(yīng)崗位需求，及時(shí)填補(bǔ)醫(yī)院護(hù)理崗位的空缺，而針對(duì)護(hù)士自身潛力的發(fā)掘及之后職業(yè)生涯的規(guī)劃并未著重提及。1.4培訓(xùn)方式。在當(dāng)前對(duì)于新進(jìn)護(hù)士的培訓(xùn)方式是多種多樣的。一般是在入科前對(duì)護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)，主要是進(jìn)行知識(shí)的講授，并采取示教、參觀相結(jié)合的方式。同時(shí)向新護(hù)士發(fā)放崗前培訓(xùn)手冊(cè)及護(hù)士長(zhǎng)跟蹤輔導(dǎo)［12，13］。崗位培訓(xùn)都是在科室進(jìn)行的，且都是采取一對(duì)一的帶教方式完成的，同時(shí)向護(hù)士發(fā)放規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)、導(dǎo)師制、流程圖、契約學(xué)習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)化患者等［14-17］。對(duì)比目前培訓(xùn)方式，多以幫助新護(hù)士盡快適應(yīng)臨床工作為目的，而并未針對(duì)不同護(hù)士的特點(diǎn)制定個(gè)體化的培訓(xùn)方式。1.5考核方式。對(duì)于新護(hù)士的培訓(xùn)結(jié)果需要采取一定的考核方式來(lái)了解其掌握情況，考核形式主要包括崗前培訓(xùn)考核，崗位培訓(xùn)中的出科考核、季度考核、階段性考核、年度考核、培訓(xùn)結(jié)束后的結(jié)業(yè)考試［8，9］。崗前的培訓(xùn)考核是由護(hù)理部組織開(kāi)展的，而護(hù)士長(zhǎng)或是帶教教師組織進(jìn)行出科考核，季度考核、階段性考核、年度考核、結(jié)業(yè)考試基本上由護(hù)理部或護(hù)士培訓(xùn)與考核委員會(huì)實(shí)施［6,18］。大多數(shù)醫(yī)院對(duì)于新護(hù)士考核都有較為完整的體系，但考核的結(jié)果一般僅為合格與不合格之分，對(duì)于其中的分值差異如何體現(xiàn)并未做過(guò)多分析。

2我國(guó)新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)存在的問(wèn)題及思考

尤其是統(tǒng)計(jì)分析和調(diào)研方面的寫(xiě)作，三是需要進(jìn)一步加強(qiáng)文字方面的鍛煉。這有待今后逐步的積累和實(shí)踐來(lái)提高水平。

這十幾個(gè)月的工作給我?guī)?lái)了巨大的收獲，回顧我剛踏上工作崗位的這一年。成長(zhǎng)的喜悅和歡欣之情不言而喻。

一名熟練掌握崗位技能和流程的內(nèi)勤人員，從一個(gè)懵懂的新進(jìn)大學(xué)生。公訴的成長(zhǎng)踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。掛職鍛煉期間，擔(dān)任的公訴的內(nèi)勤工作。日常事務(wù)方面，要做好各類(lèi)通知、會(huì)議等的上傳下達(dá)，做好會(huì)議記錄，接受案件當(dāng)事人、律師等的來(lái)電查詢；每日按時(shí)收發(fā)法律文書(shū)，做好與公安，與法院的樞紐工作；每月按時(shí)保質(zhì)完成市院公訴條線及本院的報(bào)表及統(tǒng)計(jì)工作，配合市院要求搞好統(tǒng)計(jì)分析工作；同時(shí)根據(jù)高檢院及市院的要求，協(xié)助書(shū)記員做好中國(guó)刑事犯罪數(shù)據(jù)庫(kù)的案件錄入的輔助工作，保證案件及時(shí)準(zhǔn)確地輸入并送達(dá)市院；此外，處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，完成多篇統(tǒng)計(jì)分析和調(diào)研，并根據(jù)處室工作情況撰寫(xiě)信息上報(bào)辦公室；同時(shí)根據(jù)新區(qū)政府的要求，帶教老師的帶領(lǐng)下完成了5件刑事案件的審查起訴工作。忙碌而充實(shí)的公訴工作崗位上，不僅很快地融入到新的角色中去，并且很好地發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，最短的時(shí)間內(nèi)把工作銜接上，并且做到位。除了與我自身的努力分不開(kāi)之外，還多虧了組織的關(guān)心以及各位老師、領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助，正是多方的關(guān)心和幫助才使我這個(gè)新人在短時(shí)期內(nèi)熟悉了業(yè)務(wù)，步入了正軌。

為了讓我新進(jìn)檢察人員盡快熟悉檢察業(yè)務(wù)，過(guò)去的一段時(shí)間里。掌握崗位技能，市院和單位分別組織了多項(xiàng)與檢察業(yè)務(wù)有關(guān)的培訓(xùn)與考核。從去年剛參加工作時(shí)市人事局組織的新進(jìn)公務(wù)員培訓(xùn)，上海市檢察院組織的全市檢察系統(tǒng)新進(jìn)公務(wù)員的專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以及本院安排的書(shū)記員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。接受了較為全面、系統(tǒng)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)后，使我對(duì)于檢察業(yè)務(wù)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。以往我總是狹隘地將檢察院的主要業(yè)務(wù)理解為代表國(guó)家對(duì)刑事犯罪提起公訴；現(xiàn)在已經(jīng)深諳檢察院作為國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，實(shí)質(zhì)上是一種訴訟監(jiān)督，即人民檢察院通過(guò)參與刑事、民事、行政訴訟活動(dòng)，依法對(duì)有關(guān)機(jī)關(guān)和人員的違法行為實(shí)行監(jiān)督并予以糾正，其監(jiān)督活動(dòng)是全方位的深化了對(duì)業(yè)務(wù)的解，熟悉業(yè)務(wù)的流程，有助于我更好的開(kāi)展工作。

還在主訴檢察官蔡老師的悉心帶教下，掛職鍛煉期間。學(xué)習(xí)如何審查起訴刑事案件。刑事案件的審查起訴工作，檢察業(yè)務(wù)中很重要的一塊內(nèi)容。學(xué)習(xí)掌握審查起訴案件的技巧和方法，也是這次掛職鍛煉的一個(gè)重要要求。以前在檢察院實(shí)習(xí)的時(shí)候，辦案組里做過(guò)書(shū)記員，對(duì)于提審、開(kāi)庭應(yīng)該也算不陌生了但是對(duì)于案件實(shí)體上的審查，還是未嘗接觸過(guò)。這次在蔡老師的指導(dǎo)和把關(guān)下，從簡(jiǎn)起步，由易到難，學(xué)了掌握了辦案軟件的使用，審查的事項(xiàng)與方法以及訴訟程序。從一開(kāi)始的簡(jiǎn)易程序，后來(lái)的普通程序，不僅掌握開(kāi)了建議程序的審查起訴，也掌握了普通程序的開(kāi)庭環(huán)節(jié)的內(nèi)容?？芍^收益頗多。

但總結(jié)過(guò)去的工作，盡管我已經(jīng)取得了一些進(jìn)步與成績(jī)。尚有許

同志們：

去年底今年初，因商務(wù)工作需要，我廳面向全國(guó)公開(kāi)招考6名年輕干部和面向全省基層遴選6名公務(wù)員到廳機(jī)關(guān)工作，加上近期我們選用的3名軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部，總共新進(jìn)了15名公務(wù)員。你們憑借良好的文化素質(zhì)和較強(qiáng)的綜合能力一路過(guò)關(guān)斬將，從眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。今天，你們來(lái)到我廳工作，這標(biāo)志著你們已經(jīng)正式進(jìn)入商務(wù)工作戰(zhàn)線，光榮地成為了商務(wù)干部隊(duì)伍中的一員，標(biāo)志著你們邁出了職業(yè)生涯的第一步，開(kāi)始了人生的嶄新歷程！這里，我代表廳黨組對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信你們的到來(lái)一定能為全省商務(wù)工作帶來(lái)新氣象，增添新活力！

下面，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、商務(wù)工作前景廣闊，充滿挑戰(zhàn)，大有可為。

商務(wù)工作是經(jīng)濟(jì)工作的重要組成部分，在全球經(jīng)濟(jì)一體化的時(shí)代背景下，商務(wù)工作在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位日益突出。近年省委省政府對(duì)商務(wù)工作高度重視，對(duì)商務(wù)部門(mén)提出新要求，賦予新使命，全省商務(wù)系統(tǒng)干部職工滿懷豪情，乘勢(shì)而上，加快發(fā)展，擴(kuò)大了應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)沖擊成果，開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)、商貿(mào)流通和服務(wù)業(yè)保持了較好發(fā)展，商務(wù)工作成績(jī)斐然。但隨著事業(yè)進(jìn)步，商務(wù)工作也面臨了復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外環(huán)境和來(lái)自多方面的重大挑戰(zhàn)，這需要我們商務(wù)人充滿信心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，積極應(yīng)對(duì)，開(kāi)拓進(jìn)取，在新的起點(diǎn)上奮發(fā)有為，努力開(kāi)創(chuàng)商務(wù)工作新局面，提升新高度，取得新成績(jī)！

二、廳黨組關(guān)心重視干部成長(zhǎng)，年輕干部當(dāng)施展才華，大顯身手。

摘要：隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，高校新進(jìn)教師的規(guī)模不斷擴(kuò)大。高校新進(jìn)教師的科研能力較強(qiáng)，但是教學(xué)技能環(huán)節(jié)薄弱。本文針對(duì)高校新進(jìn)教師的特點(diǎn)分析了其面臨的問(wèn)題，并從思想認(rèn)識(shí)、工作態(tài)度、工作方法和教學(xué)技能等方面指明了高校新進(jìn)教師快速提升教學(xué)能力的對(duì)策，以期為高校新進(jìn)教師教學(xué)能力的提升提供參考。

關(guān)鍵詞：高校；新進(jìn)教師；教學(xué)能力；快速提升

目前，我國(guó)的高校隨著辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大需要擴(kuò)充教師隊(duì)伍，同時(shí)為了增強(qiáng)教師隊(duì)伍的綜合科研能力，每年都要引進(jìn)大量的高層次人才[1]。新引進(jìn)的高學(xué)歷教師均具有良好的科研基礎(chǔ)、靈敏的思維和科技前沿的開(kāi)拓能力[2]，但是他們對(duì)教學(xué)工作認(rèn)識(shí)淺顯，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們的教學(xué)能力亟待提高[3]。本文在對(duì)高校新進(jìn)教師面臨問(wèn)題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出了高校新進(jìn)教師快速提升教學(xué)能力的對(duì)策。

1高校新進(jìn)教師面臨的問(wèn)題及解決辦法

1.1需要盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變和工作內(nèi)容的改變。高校新進(jìn)教師多數(shù)來(lái)源于高校應(yīng)屆畢業(yè)生，他們?cè)谶M(jìn)入高校工作之前是學(xué)生身份，在導(dǎo)師指導(dǎo)下從事學(xué)習(xí)和科研活動(dòng)，處于從屬地位[4]。進(jìn)入高校工作以后，角色由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，由從屬地位變?yōu)橹鲗?dǎo)地位，由知識(shí)獲取者變?yōu)橹R(shí)傳授者。這種身份的轉(zhuǎn)變，是新進(jìn)教師所面對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)。隨著這種角色的轉(zhuǎn)變，工作內(nèi)容和工作方式不再是學(xué)生時(shí)期單純的學(xué)習(xí)或做試驗(yàn)，而是工作內(nèi)容更加豐富和繁雜，思考的問(wèn)題也更加廣泛。所以，新進(jìn)教師應(yīng)當(dāng)快速調(diào)整狀態(tài)以適應(yīng)這種角色和工作內(nèi)容的變化。在人際關(guān)系方面，學(xué)生時(shí)期主要有同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，但是教師的人際關(guān)系除了教師與學(xué)生關(guān)系外，還有上下級(jí)關(guān)系、同事關(guān)系、與合作單位的關(guān)系以及與社會(huì)人員的關(guān)系等，這也是新進(jìn)教師角色轉(zhuǎn)變過(guò)程中需要盡快適應(yīng)的一個(gè)方面。良好的人際關(guān)系是做好工作的必要前提。1.2對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)有待深化。新入職教師對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)可能僅停留在老師講課、學(xué)生聽(tīng)課這一淺層面上，對(duì)于教育及教學(xué)的重大意義并不能深刻理解。所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教育工作者這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到這一職業(yè)的神圣性，只有這樣才能夠產(chǎn)生對(duì)教師職業(yè)的敬畏。應(yīng)當(dāng)明確認(rèn)識(shí)到教師身份的重要性，要以正確的人生觀和價(jià)值觀教育學(xué)生，把教書(shū)育人作為教師對(duì)教育事業(yè)的最高追求。1.3教學(xué)能力需要快速提升。教學(xué)能力是指教師應(yīng)當(dāng)具備的教學(xué)知識(shí)和技能，是教師是否能夠擔(dān)任教學(xué)工作的必要條件，也是高校對(duì)其教學(xué)工作進(jìn)行考核的依據(jù)。教學(xué)能力包括知識(shí)內(nèi)容的掌握程度、講授表達(dá)能力、組織能力及科研能力（終身學(xué)習(xí)和反思）[5]，具有一定的教學(xué)能力是對(duì)一名合格教師的基本要求。新進(jìn)教師一般在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科研能力方面具有較高水平，但是在教學(xué)能力方面還有所欠缺，特別是對(duì)教學(xué)方法及教學(xué)技巧等不夠熟悉[6]。因此，為了保證教學(xué)質(zhì)量，把知識(shí)高質(zhì)量地傳授給學(xué)生，使學(xué)生感興趣地學(xué)習(xí)，并能夠充分理解和掌握相關(guān)知識(shí)，就要求新進(jìn)教師快速提升教學(xué)能力[7]。1.4各教學(xué)要素需要積極準(zhǔn)備。良好的教學(xué)活動(dòng)必須要以充分理解人才培養(yǎng)方案和貫徹課程教學(xué)大綱為前提，要有周密的教學(xué)計(jì)劃和每節(jié)課的教學(xué)方案，要有精細(xì)的課件準(zhǔn)備和板書(shū)規(guī)劃設(shè)計(jì)，還要有具體教法的推敲與選擇等。新進(jìn)教師在上課前需要對(duì)這些教學(xué)要素積極準(zhǔn)備，授課效果的成功與否與課前準(zhǔn)備是否充分有著密切關(guān)系。很多高校對(duì)新進(jìn)教師只進(jìn)行了簡(jiǎn)單的崗前培訓(xùn)就立即安排授課任務(wù)，導(dǎo)致新進(jìn)教師在還沒(méi)有完全系統(tǒng)地掌握所授課程的內(nèi)容體系及要點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)就授課，很難條理清晰、全面系統(tǒng)地講授好課程[8]。新進(jìn)教師在授課前應(yīng)當(dāng)從查看教學(xué)大綱、編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃和教案入手，制作課件或?qū)σ延姓n件進(jìn)行再加工修改，根據(jù)課程特點(diǎn)并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，提前選擇較為合適的教學(xué)方法。

2高校新進(jìn)教師快速提升教學(xué)能力的對(duì)策

1新進(jìn)高校教師工作初期所面臨的問(wèn)題

1.1對(duì)高校教師工作內(nèi)容不熟悉

盡管高校新進(jìn)青年教師一直在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，但是如果對(duì)高校教師工作內(nèi)容沒(méi)有關(guān)注和思考，剛剛進(jìn)入高校工作，會(huì)存在著不知道從何開(kāi)始的問(wèn)題，不清楚教師教學(xué)任務(wù)，不清楚教學(xué)事故鑒定，開(kāi)展科研工作難，以及職稱評(píng)審條件等問(wèn)題。

1.2教學(xué)質(zhì)量不高

（1）新進(jìn)教師一般都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，影響了教學(xué)質(zhì)量。新進(jìn)教師即使參加了高校教師崗前培訓(xùn)或新進(jìn)教師培訓(xùn)會(huì)等，但是由于這些培訓(xùn)周期短，偏重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，新進(jìn)教師依然實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足。例如，教學(xué)過(guò)程中不知道如何組織教學(xué)，把握不好重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、講解很難做到深入淺出，等等。

（2）教學(xué)基本功不到位，影響了教學(xué)質(zhì)量。首先，青年教師一般都熟悉現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用，但是對(duì)于板書(shū)等傳統(tǒng)教學(xué)方式駕馭能力低下。表現(xiàn)為教學(xué)過(guò)程中單一的使用多媒體設(shè)備，即使使用板書(shū)，板書(shū)字跡不夠漂亮，板書(shū)排版不合理，書(shū)寫(xiě)速度慢等，影響教學(xué)效果。其次，“語(yǔ)言病”。語(yǔ)言表述過(guò)程中存在著口語(yǔ)化，不嚴(yán)謹(jǐn)，或缺乏專(zhuān)業(yè)化表述等問(wèn)題。此外，還有一些教師存在著“教態(tài)病”。課堂上教姿、教態(tài)不優(yōu)雅，或穿著不夠得體大方等問(wèn)題。