摘要：地質(zhì)構(gòu)造制圖、地球化學(xué)分析和模擬實(shí)驗(yàn)。提出要研究和建立礦床的變化、改建模型；將礦床演變作為含礦區(qū)域地質(zhì)歷史的一個(gè)環(huán)節(jié)，將礦床個(gè)體變化研究與區(qū)域成礦系統(tǒng)演變相蛄合。

關(guān)鍵詞：礦床；地質(zhì)；模型法

礦床是復(fù)雜地質(zhì)作用的結(jié)果。礦床形成后又經(jīng)歷不同形式和不同程度的變化。由于已發(fā)現(xiàn)礦床的大多數(shù)是在其形成后經(jīng)過變化而保存下來的，因此礦床學(xué)研究應(yīng)兼顧礦床的形成(成因)和礦床的變化、保存(產(chǎn)出)兩個(gè)方面，以提高礦產(chǎn)預(yù)測的能力。礦床變化與保存的研究內(nèi)容包括：

(1)控制要素；

(2)變化，改造的過程；

(3)變化、改造的產(chǎn)物；

一、醫(yī)療欠費(fèi)的形成原因

1．社會(huì)因素

（1）醫(yī)療糾紛欠費(fèi)。目前，醫(yī)療糾紛報(bào)道不時(shí)見諸電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體，這雖然對(duì)規(guī)范醫(yī)院行為、保護(hù)患者這一特殊消費(fèi)群體起到了一定的積極作用，但也給醫(yī)院造成了不少負(fù)面影響。一些患者借機(jī)尋事，其目的就是想減免醫(yī)療費(fèi)用，甚至以賠償相威脅。動(dòng)輒上訴法院或披露于報(bào)端。醫(yī)院礙于聲譽(yù)，只好忍氣吞聲，減收醫(yī)藥費(fèi)用了事。

（2）突發(fā)事件引起的欠費(fèi)。突發(fā)事件指交通事故、食物中毒、地震、水災(zāi)、民事糾紛、治安案件等。由于上述事件社會(huì)震動(dòng)大，搶救活動(dòng)容易引起政府及各方面關(guān)注，患者多數(shù)為無辜受害者，尤其是見義勇為者，醫(yī)院必須全身心地投入搶救、診治。但巨額的搶救費(fèi)用造成的欠費(fèi)，有些需要很長時(shí)間才能催繳上來，有些卻成為呆帳。

2.醫(yī)院自身因素

（1）內(nèi)部管理不善欠費(fèi)。醫(yī)院經(jīng)營管理不完善是造成醫(yī)療欠費(fèi)不可忽視的原因。首先，目前醫(yī)院實(shí)行科室成本核算，科室的業(yè)務(wù)收入與支出直接與科室經(jīng)濟(jì)效益掛鉤。一些科室片面追求經(jīng)濟(jì)收入，隨意開大處方及各種不必要的檢查單，使病人無力償還巨額醫(yī)療費(fèi)用；其次，醫(yī)療費(fèi)用結(jié)算及欠費(fèi)收繳工作存在問題。結(jié)算業(yè)務(wù)流程不暢通，執(zhí)行收費(fèi)價(jià)格不徹底，導(dǎo)致病人住院押金不能及時(shí)催交，費(fèi)用不能及時(shí)反饋臨床，檢查、治療費(fèi)用送達(dá)滯后；或者記賬人員差錯(cuò)、漏記、錯(cuò)記（張冠李戴）等，發(fā)現(xiàn)時(shí)該病人已出院而無法收回。凡此種種，造成了欠費(fèi)、漏費(fèi)。

[案例一]：5歲的小剛性格文靜，似乎很害羞。媽媽帶他到朋友家去玩，看到朋友家的孩子畫的飛機(jī)很漂亮，媽媽要他也去畫一幅他最喜歡的坦克?？尚偱つ蟮鼐芙^：我不行，我不會(huì)畫！又有一次，媽媽帶小剛旅游回來，要小剛把旅游途中的趣事口述下來，由媽媽筆錄成日記?？尚傆志芙^：我不，我說不好！任媽媽怎么鼓勵(lì)都不行。媽媽奇怪，小剛是怎么啦。后來她去請(qǐng)教教書的表姐，表姐經(jīng)了解，才知道問題原來出在孩子爸爸經(jīng)常數(shù)落孩子上面。

[案例二]：15歲的蕭蕭上初三，性格內(nèi)向，很自卑。學(xué)習(xí)很努力，成績?cè)诎嗌锨拔迕？墒敲看慰荚囘_(dá)不到自己定的標(biāo)準(zhǔn)，心里就特別難受，悄悄抹眼淚，覺得自己很差勁，各方面不如別人，思想包袱很重。父母是高知分子，都很要強(qiáng)。由于工作都忙，很少與子女溝通。對(duì)于學(xué)習(xí)，倒是很少批評(píng)她，只是經(jīng)常向她灌輸學(xué)習(xí)的重要性，不斷鼓勵(lì)她要努力再努力，將來向名牌重點(diǎn)大學(xué)邁進(jìn)。

[分析]

自卑是一種不健康的心理，一種人格缺陷。它過多地否定和貶低自己，抬高別人，影響了對(duì)自己正確、客觀的判斷，不能客觀地、正確地看待自己和周圍的人和事。自卑會(huì)影響到人格的健康形成。

過度自卑的孩子往往敏感多疑，膽怯懦弱，孤僻內(nèi)向等。自卑往往源于孩子的幼年時(shí)期。它會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生消極的影響，長期生活在自卑陰影中的孩子，會(huì)背上沉重的心理包袱，甚至一生都被自卑所困擾，影響了自己的發(fā)展前途。孩子一生下來，并沒有自卑心理，而這些自卑感是怎么形成的呢？作為孩子成長搖籃的家庭，作為孩子第一任教師的父母，看看是怎么把孩子的自卑感“煉”成的吧：

[成因]

隨著我國住房制度改革的不斷深化，廣大人民群眾質(zhì)量意識(shí)的不斷加強(qiáng)，對(duì)住房質(zhì)量問題的投訴也不斷增加，投訴中較為突出的住宅質(zhì)量問題之一就是關(guān)于外墻滲水問題，在南方雨水多的地區(qū)尤為明顯。建筑物外墻滲水通病由來已久，給住戶正常生活和使用造成極大不便，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的危害，在一定程度上給住戶心理造成不必要的傷害。此類問題的嚴(yán)重性同樣也引起了建設(shè)行政主管部門的高度重視，并把外墻滲水問題列為當(dāng)前質(zhì)量通病的重點(diǎn)來抓。筆者根據(jù)幾年來的監(jiān)理工作，就此問題提出自己的一些看法，供同行共同探討。

一、外墻滲漏成因分析

1、目前的住宅工程，框架結(jié)構(gòu)中起圍護(hù)作用的外墻砌體使用的基本上為非承重空心磚或加氣混凝土砌塊?？招拇u由于壁薄，中間多為大孔洞，空心率大(最大達(dá)48%)，在運(yùn)輸與施工過程中易產(chǎn)生破損，缺棱掉角等缺陷；而加砌混凝土塊孔隙率大，吸水率強(qiáng)，滲透性強(qiáng)。若在外墻施工中用了上述破損磚或由于設(shè)備管暗裝的需要對(duì)已砌外墻砌體進(jìn)行鑿打，人為地造成外墻磚砌體破損，較易在外墻形成滲水處，且一旦有水滲入外墻砌體，空心磚內(nèi)孔洞又形成積水槽或水的通道，讓人們無法正確判斷滲水處(因?yàn)樗谕鈮δ程帩B入，可能在內(nèi)墻面另一處滲出)，一旦發(fā)生滲漏，整改起來極其不易，易形成頑癥。

2、工人在砌體施工中未嚴(yán)格按施工規(guī)范操作，砌筑砂漿不飽滿，特別是豎縫砂漿不飽滿，甚至產(chǎn)生密縫、透縫。此外，干磚上墻，砂漿中的水份被磚吸收，造成砂漿強(qiáng)度偏低，磚與砂漿分離，使砌體整體剛度下降，灰縫砂漿產(chǎn)生裂縫，水就易從磚縫間滲入，這也是造成外墻滲漏的原因之一。

3、各種原因造成的外墻墻體裂縫，使雨水直接從裂縫處滲入室內(nèi)，也是造成滲水的重要原因。裂縫可以是由結(jié)構(gòu)變形引起的或溫度應(yīng)力應(yīng)變產(chǎn)生的。特別是在窗邊、頂層墻體窗下和不同結(jié)構(gòu)材料接觸界面處，如墻體與梁底、墻體與柱邊等薄弱部位都是我們應(yīng)重點(diǎn)防范的關(guān)鍵。

4、外墻裝飾基層一次性打底太厚或?yàn)楸ＷC全高垂直度而使局部打底偏厚，又未采取適當(dāng)加強(qiáng)措施而產(chǎn)生基層裂縫；結(jié)構(gòu)層表面太光滑，如未采取措施，使基層空鼓、龜裂、結(jié)合不良；外墻大面積打底而基層又未設(shè)置分格線，使基層產(chǎn)生不規(guī)則收縮裂縫。綜上一些原因均可能造成基層質(zhì)量不過關(guān)，直接影響了面層與結(jié)構(gòu)層的結(jié)合，從而造成面層、基層空鼓、龜裂、離析、脫落等質(zhì)量問題，也是產(chǎn)生外墻滲漏一個(gè)不可忽視的因素。

摘要：建筑物外墻滲水通病由來已久，此類問題的嚴(yán)重性引起了建設(shè)行政主管部門的高度重視，并把外墻滲水問題列為當(dāng)前質(zhì)量通病的重點(diǎn)來抓。作者根據(jù)幾年來的監(jiān)理工作，就此問題提出自己的一些看法。

關(guān)鍵詞：外墻滲漏成因分析防治措施

隨著我國住房制度改革的不斷深化，廣大人民群眾質(zhì)量意識(shí)的不斷加強(qiáng)，對(duì)住房質(zhì)量問題的投訴也不斷增加，投訴中較為突出的住宅質(zhì)量問題之一就是關(guān)于外墻滲水問題，在南方雨水多的地區(qū)尤為明顯。建筑物外墻滲水通病由來已久，給住戶正常生活和使用造成極大不便，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的危害，在一定程度上給住戶心理造成不必要的傷害。此類問題的嚴(yán)重性同樣也引起了建設(shè)行政主管部門的高度重視，并把外墻滲水問題列為當(dāng)前質(zhì)量通病的重點(diǎn)來抓。筆者根據(jù)幾年來的監(jiān)理工作，就此問題提出自己的一些看法，供同行共同探討。

一、外墻滲漏成因分析

1、目前的住宅工程，框架結(jié)構(gòu)中起圍護(hù)作用的外墻砌體使用的基本上為非承重空心磚或加氣混凝土砌塊?？招拇u由于壁薄，中間多為大孔洞，空心率大(最大達(dá)48%)，在運(yùn)輸與施工過程中易產(chǎn)生破損，缺棱掉角等缺陷；而加砌混凝土塊孔隙率大，吸水率強(qiáng)，滲透性強(qiáng)。若在外墻施工中用了上述破損磚或由于設(shè)備管暗裝的需要對(duì)已砌外墻砌體進(jìn)行鑿打，人為地造成外墻磚砌體破損，較易在外墻形成滲水處，且一旦有水滲入外墻砌體，空心磚內(nèi)孔洞又形成積水槽或水的通道，讓人們無法正確判斷滲水處(因?yàn)樗谕鈮δ程帩B入，可能在內(nèi)墻面另一處滲出)，一旦發(fā)生滲漏，整改起來極其不易，易形成頑癥。

2、工人在砌體施工中未嚴(yán)格按施工規(guī)范操作，砌筑砂漿不飽滿，特別是豎縫砂漿不飽滿，甚至產(chǎn)生密縫、透縫。此外，干磚上墻，砂漿中的水份被磚吸收，造成砂漿強(qiáng)度偏低，磚與砂漿分離，使砌體整體剛度下降，灰縫砂漿產(chǎn)生裂縫，水就易從磚縫間滲入，這也是造成外墻滲漏的原因之一。

一、原因分析

(一)金融創(chuàng)新產(chǎn)品：次級(jí)貸款和資產(chǎn)證券化

1.失控發(fā)放的次級(jí)貸款

（1）次級(jí)抵押貸款

次級(jí)貸款具有良好的市場前景，它給那些受到歧視或者不符合抵押貸款市場標(biāo)準(zhǔn)的借款者提供按揭服務(wù)，在少數(shù)族裔高度集中和經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)很受歡迎。與此同時(shí)，次級(jí)貸款對(duì)放貸機(jī)構(gòu)來說也是一項(xiàng)高回報(bào)業(yè)務(wù)。從90年代末開始的利率持續(xù)走低帶動(dòng)了次級(jí)抵押貸款的蓬勃發(fā)展。

（2）“掠奪式”的放貸

*是油菜籽的主產(chǎn)區(qū)。每年油菜籽種植面積在30萬畝左右，產(chǎn)量約6萬噸。每年菜籽收獲期間，個(gè)體戶、油廠紛紛入市爭搶貨源，開展菜籽收兌業(yè)務(wù)。受傳統(tǒng)消費(fèi)觀念的影響，農(nóng)民習(xí)慣將菜油寄存在各兌換點(diǎn)，吃一點(diǎn)拿一點(diǎn)，歷年積累，全市形成數(shù)量較大的農(nóng)民寄存油。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，*結(jié)存農(nóng)民寄存油8500多噸（不包括個(gè)體戶）。近幾年來，因油廠倒閉、個(gè)體戶虧空，造成群眾拿不到油，引發(fā)多起群體性事件。因此，處理好農(nóng)民寄存油的問題事關(guān)群眾的切身利益和社會(huì)穩(wěn)定。

一、農(nóng)民寄存油形成的原因

1、群眾消費(fèi)觀念陳舊。目前，在家務(wù)農(nóng)的基本上是上了年紀(jì)的人，這部分人對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期糧油供應(yīng)緊張的局面深有體會(huì)。受其影響，群眾習(xí)慣將收割的菜籽兌作菜油。除滿足當(dāng)年食用外，還考慮歉收年份的需要。隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，“菜籽換錢，以錢買油”的消費(fèi)方式得到提倡。不論收到多少菜籽全部兌油的現(xiàn)象已有減少，但效果不明顯。

2、群眾儲(chǔ)存條件限制。如將兌換的菜油一次性提出，一是沒有足夠容器，二是菜油儲(chǔ)存時(shí)間太長，食用品質(zhì)易發(fā)生變化。吃一點(diǎn)、提一點(diǎn)可隨時(shí)保證食用菜油的新鮮。

3、油廠受利益驅(qū)動(dòng)。正常情況下，新菜籽上市前的菜油價(jià)格高于菜籽收獲期。通常，油廠在新菜籽上市前出售部分寄存油，待菜籽收兌時(shí)購進(jìn)菜籽，加工成菜油，獲取差額。同時(shí)，通過出售寄存油可獲得無息流動(dòng)資金。因此，油廠不希望農(nóng)民將寄存油一次性全部提走。故廠方向群眾作出種種承諾，不少百姓一滴油。這種現(xiàn)象對(duì)提倡群眾出售菜籽帶來一定的影響。

二、農(nóng)民寄存油虧空形成的原因

摘要：當(dāng)前我國正處于經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)期，我國的審計(jì)制度雖然正在向世界審計(jì)制度看齊，但由于我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的特殊條件，我們無法照搬國際審計(jì)制度，所以目前我國的審計(jì)制度還存在一些缺陷。審計(jì)關(guān)乎各個(gè)企事業(yè)單位財(cái)務(wù)制度的規(guī)范性，為了保證企事業(yè)單位參加國家經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合理性和合法性，無論是盈利性單位還是非盈利性單位，擁有一個(gè)完善的審計(jì)制度都至關(guān)重要。本文通過對(duì)目前我國高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)形成的原因進(jìn)行分析來探究我國審計(jì)制度存在的問題，并提出一些審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的控制方法來完善審計(jì)制度。

關(guān)鍵詞：審計(jì)風(fēng)險(xiǎn);審計(jì)制度;控制

目前我國高校正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，無論是高校的教育目標(biāo)、教學(xué)方式、資金來源、教師組成，都在發(fā)生著關(guān)鍵性的變化，在這一過程中，高校的資金投入越來越大，由于學(xué)校是非盈利性單位，再加上我國特殊的國情，所以對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理制度便提出了更高的要求，這對(duì)財(cái)務(wù)人員而言，就需要不斷更新知識(shí)，緊隨時(shí)代的步伐，不斷完善財(cái)務(wù)規(guī)章制度，同時(shí)在全面深化改革的大背景下，對(duì)于參加學(xué)校內(nèi)部審計(jì)的審計(jì)人員而言，工作難度也在不斷加大，要切實(shí)做到“防范風(fēng)險(xiǎn)，提高效益”。

1高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)概論

1.1高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的概念

高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)是指在反映高校財(cái)務(wù)收支及其有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)事項(xiàng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告存在重大錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)或內(nèi)部管理上存在重大弊端或漏洞，而內(nèi)部審計(jì)卻認(rèn)為財(cái)務(wù)報(bào)告是合法、公允的，內(nèi)部管理是健全有效的，并據(jù)此做出不恰當(dāng)審計(jì)意見的可能性。從上述定義我們可以看出，對(duì)高校審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生重要影響的因素有以下三點(diǎn)：一是內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)。相對(duì)于外部控制而言，內(nèi)部控制缺乏標(biāo)準(zhǔn)的、嚴(yán)格的控制流程和強(qiáng)力的監(jiān)督方式，也缺少相應(yīng)的懲罰措施，負(fù)責(zé)內(nèi)部控制的人員也因管理制度的問題，權(quán)責(zé)有限，這便導(dǎo)致對(duì)高校的財(cái)務(wù)狀況缺乏完全的了解。二是技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。外部審計(jì)基本上是專業(yè)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所的審計(jì)人員構(gòu)成，他們?cè)趥€(gè)人能力和審計(jì)經(jīng)驗(yàn)上都高于普通的審計(jì)人員，而高校內(nèi)部審計(jì)人員則是由高校內(nèi)部人員組成，他們?cè)诼殬I(yè)能力和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)上都相對(duì)缺乏，這便造成了技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。三是標(biāo)準(zhǔn)風(fēng)險(xiǎn)。私人企業(yè)、國營企業(yè)、事業(yè)單位對(duì)審計(jì)制度的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，同樣的，不同的學(xué)校的審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)也是不同的，在不同審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)下得到的審計(jì)結(jié)果，沒有統(tǒng)一的、科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，那審計(jì)結(jié)果就缺乏強(qiáng)有力的制度支撐。

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，一直都有后進(jìn)生這個(gè)學(xué)習(xí)群體的存在，而后進(jìn)生形成的原因是多方面的，在大體上可以分為主觀原因和客觀原因．為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心和幫助后進(jìn)生，引導(dǎo)他們向優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方向轉(zhuǎn)化．下面就初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生形成的原因和轉(zhuǎn)化談點(diǎn)體會(huì)．

一、初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生形成的主觀原因

初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生形成的主觀原因主要是指后進(jìn)生本身的原因．(1)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣．有些學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是門晦澀難懂的學(xué)科，學(xué)起來枯燥無味，往往沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，然而興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，長期這樣下去，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績一定不好，慢慢就被歸為數(shù)學(xué)后進(jìn)生的隊(duì)伍中．(2)對(duì)數(shù)學(xué)認(rèn)知的偏差．少數(shù)初中生認(rèn)為數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)之后沒有什么用，不需要學(xué)好．(3)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法不恰當(dāng)．有些初中生花了時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但數(shù)學(xué)成績就是不好，這是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方法不正確，導(dǎo)致他們花了好多時(shí)間在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，卻收不到多少成效，打擊了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心．(4)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度有誤．學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)抱著無所謂的態(tài)度，覺得學(xué)不學(xué)好都沒關(guān)系，對(duì)外界的感知也不加理睬，對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)和課堂學(xué)習(xí)都不認(rèn)真．這種不良的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度就容易導(dǎo)致后進(jìn)生的形成．也就是說，初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的形成有很大一部分原因是由學(xué)生自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的表現(xiàn)引起的．

二、初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生形成的客觀原因

初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生形成的客觀原因涉及許多方面，其中以教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)占主要部分．(1)教學(xué)方式不當(dāng)．在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師沒有依據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容采用合適的教學(xué)方法，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)上相當(dāng)吃力，導(dǎo)致初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的形成．(2)對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠．在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師只顧自己的教學(xué)任務(wù)是否完成，而不管學(xué)生跟不跟得上，有沒有什么數(shù)學(xué)問題，與學(xué)生的溝通甚少．(3)教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)知偏差．在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度有問題，有些教師特別喜歡數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生，對(duì)數(shù)學(xué)成績不好的學(xué)生不理不睬，甚至常常予以批評(píng)．(4)家庭社會(huì)的影響．有些家庭的氣氛，不利于學(xué)生專心學(xué)習(xí)．學(xué)生受社會(huì)上一些讀書無用論的不良風(fēng)氣的影響，在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生怠惰和厭倦的心理．初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的形成確實(shí)有很大一部分原因是由于這些客觀因素的影響，導(dǎo)致學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)不理想．

三、初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

[摘要]銑削加工過程中，控制過切與欠切是提高加工質(zhì)量的難點(diǎn)，本文主要介紹銑削加工中過切與欠切現(xiàn)象形成的原因及控制方法。

[關(guān)鍵詞]銑削過程過切現(xiàn)象欠切現(xiàn)象

銑削加工的生產(chǎn)效率越來越高，這標(biāo)志著強(qiáng)力銑削已經(jīng)成為銑削加工的發(fā)展方向，但是，提高銑削加工的加工精度更為重要。影響銑削加工精度的因素有:銑削振動(dòng)的影響、銑床本身精度的影響、銑刀及其安裝精度的影響等等。實(shí)踐證明，若能有效地控制銑削加工中過切與欠切現(xiàn)象，將大大提高銑削加工的加工精度。

一、銑削過切現(xiàn)象及形成的原因

1.過切現(xiàn)象

銑削過切現(xiàn)象是指在銑削過程中，由于各種原因使得實(shí)際切削的金屬層超過預(yù)定加工位置的現(xiàn)象。例如:用圓柱銑刀進(jìn)行平面銑削時(shí)，由于銑削振動(dòng)的存在使得實(shí)際加工完的平面產(chǎn)生起伏，若其高處符合預(yù)定位置的加工要求，而低處則超過了預(yù)定的位置要求，形成過切;用立銑刀周刃精銑盤形凸輪輪廓的型面時(shí)，經(jīng)過測量加工余量為0.15mm，按照加工余量將工作臺(tái)精確移位，但發(fā)現(xiàn)實(shí)際銑削了0.20mm，此時(shí)過切了0.05mm。