活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生從小樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

2、知道誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的美德，結(jié)合生活中的具體事例和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，理解誠(chéng)信的重要意義，懂得“言必信，行必果”的道理。

活動(dòng)重難點(diǎn)分析：

1、誠(chéng)實(shí)守信這一問(wèn)題學(xué)生在道理上能夠認(rèn)識(shí)，但在現(xiàn)實(shí)生活中又很困惑，因此教學(xué)中不能簡(jiǎn)單地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)與不對(duì)，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)案例的分析，讓誠(chéng)信道理內(nèi)化為學(xué)生的行動(dòng)準(zhǔn)則。

2、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，力求避免空洞，使“誠(chéng)信”體現(xiàn)在每位學(xué)生說(shuō)真話和說(shuō)實(shí)話的實(shí)踐中。

十六大報(bào)告指出,“依法治國(guó)與以德治國(guó)相輔相成”，要“思想道德建設(shè)”，“要與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相、與法律規(guī)范相、與民族傳統(tǒng)美德相承接的思想道德體系”。在經(jīng)濟(jì)全球化健全市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，思想道德體系的內(nèi)容，搞好誠(chéng)信教育有著非常的意義。

誠(chéng)信——當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的品質(zhì)和成才的必備素質(zhì)

誠(chéng)信是民族的傳統(tǒng)美德。在民族五千年的燦爛文明史中，了的洗禮和升華，誠(chéng)信教育已在神州大地上扎下深厚的根基，悠長(zhǎng)的歷史淵源，培養(yǎng)了一大批倡導(dǎo)誠(chéng)信的仁人志士，留下了許多膾炙人口的佳話，激勵(lì)著一代又一代的兒女為和做著。民族乃禮儀之邦，從來(lái)重信守諾，是最講“誠(chéng)信”的民族。關(guān)于“誠(chéng)信”問(wèn)題，孔子曾講“民無(wú)信不立”，孟子曾說(shuō)“朋而有信，人無(wú)信而不交”。

誠(chéng)信是公民道德規(guī)范的要求。在的倫理道德觀念中，“誠(chéng)信”的核心是強(qiáng)調(diào)忠誠(chéng)，主要包涵朋友的信義、愛(ài)人的忠貞、君臣的忠實(shí)等?？鬃影呀逃亩ㄎ挥谂囵B(yǎng)“士”，亦即君子，且以畢生精力致力于此。孔子君子的標(biāo)準(zhǔn)有“信”和“守信”，他曾鄭重地說(shuō)：“君子博學(xué)而孱守之，微信而篤行之。行必先人，言必后人?！笨梢?jiàn)，君子的道德標(biāo)準(zhǔn)，欲成君子不可“無(wú)信”。

誠(chéng)信是對(duì)他人和社會(huì)的承諾、，誠(chéng)信一諾千金。信用是人內(nèi)在氣質(zhì)的反映，是衡量人綜合素質(zhì)的指標(biāo)，是個(gè)人發(fā)展的必備品德。場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，信用指的是人的資信記錄，是指人的任的能力，簡(jiǎn)單的道德人品問(wèn)題。人時(shí)時(shí)、處處、事事講信用，那么他的事業(yè)將會(huì)走向，人生將會(huì)亮麗多姿。反之，處處背離信用的人，經(jīng)常食言，久而久之他定會(huì)失去周?chē)说闹С趾托湃危瑫?huì)抑郁、志，其人生必將黯淡無(wú)光。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把誠(chéng)信看成與生命一樣，視誠(chéng)信為自身道德品質(zhì)的生命，注重自身誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng)。否則，在社會(huì)上將難有之地，更談不上的人生價(jià)值，建設(shè)現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)。

誠(chéng)信民族和的精神要求，是現(xiàn)代社會(huì)文明的基石和標(biāo)志。民族是不講信用的民族，那么民族只能是可憐的生物群落。主席“以德治國(guó)”，提倡“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德?！痹谑髨?bào)告中著重“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以為服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為，社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，是青少年的思想道德建設(shè)，人們?cè)谧袷販?zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德”?？梢?jiàn)講誠(chéng)信，是個(gè)人的事，關(guān)乎民族進(jìn)步、生存與發(fā)展的大事。

對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。對(duì)一個(gè)企業(yè)和團(tuán)體來(lái)說(shuō)，它是一種“形象”，一種“品牌，一種信譽(yù)，一個(gè)使企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)。對(duì)一個(gè)國(guó)家和政府來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”是“國(guó)格”的體現(xiàn)，對(duì)國(guó)內(nèi)，它是人民擁護(hù)政府、支持政府、贊成政府的一個(gè)重要的支撐；對(duì)國(guó)際，它是顯示國(guó)家地位和國(guó)家尊嚴(yán)的象征，是國(guó)家自立自強(qiáng)于世界民族之林的重要力量，也是良好“國(guó)際形象”和“國(guó)際信譽(yù)”的標(biāo)志。

黨的十六大在闡述加強(qiáng)思想道德建設(shè)時(shí)提出，要“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育”，黨的十六屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》中也指出，“增強(qiáng)全社會(huì)的信用意識(shí)，政府、企事業(yè)單位和個(gè)人都要把誠(chéng)實(shí)守信作為基本行為準(zhǔn)則?！泵鞔_提出在道德建設(shè)中要以“誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)”的指導(dǎo)思想，這是對(duì)我國(guó)當(dāng)前精神文明建設(shè)和思想道德建設(shè)的一個(gè)重要論斷，是針對(duì)公民道德建設(shè)的實(shí)際情況和問(wèn)題而得出的一個(gè)有針對(duì)性的結(jié)論。

“誠(chéng)實(shí)守信”是社會(huì)健康發(fā)展的重要保障

“以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)”，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)道德建設(shè)的一個(gè)重要要求，是提高人們的思想素質(zhì)、改善社會(huì)風(fēng)尚、保障經(jīng)濟(jì)秩序良性運(yùn)行的支撐。加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，日益成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)健康發(fā)展的重要保障。

所謂“誠(chéng)實(shí)”，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。所謂“守信”，就是要“講信用”、“守諾言”，也就是要“言而有信”、“誠(chéng)實(shí)不欺”等等。

“誠(chéng)實(shí)守信”是人和人之間正常交往、社會(huì)生活能夠穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)秩序得以保持和發(fā)展的重要力量。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。對(duì)一個(gè)企業(yè)和團(tuán)體來(lái)說(shuō)，它是一種“形象”，一種“品牌，一種信譽(yù)，一個(gè)使企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)。對(duì)一個(gè)國(guó)家和政府來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”是“國(guó)格”的體現(xiàn)，對(duì)國(guó)內(nèi)，它是人民擁護(hù)政府、支持政府、贊成政府的一個(gè)重要的支撐；對(duì)國(guó)際，它是顯示國(guó)家地位和國(guó)家尊嚴(yán)的象征，是國(guó)家自立自強(qiáng)于世界民族之林的重要力量，也是良好“國(guó)際形象”和“國(guó)際信譽(yù)”的標(biāo)志。從經(jīng)濟(jì)生活來(lái)看，“誠(chéng)實(shí)守信”是經(jīng)濟(jì)秩序的基石，是企業(yè)的“立身之本”和一種“無(wú)形的資產(chǎn)”；從政治道德來(lái)看，“誠(chéng)實(shí)守信”是一種極其重要的“品性”，是“政治意識(shí)”和“責(zé)任意識(shí)”的體現(xiàn)，是一個(gè)從政者必須具有的“道德品性”和“政治素質(zhì)”；從人際關(guān)系來(lái)看，“誠(chéng)實(shí)守信”是人和人在社會(huì)交往中最根本的道德規(guī)范，也是一個(gè)人最主要的道德品質(zhì)，人們?cè)诮煌?，相互信任是相處的基礎(chǔ)，其關(guān)鍵就在于“誠(chéng)實(shí)守信”。

世界萬(wàn)事萬(wàn)物都有底線。如果說(shuō)，確保耕地、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，注重節(jié)能降耗，著力提高人民群眾生活質(zhì)量等，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的底線，必須牢牢守??；那么，誠(chéng)實(shí)守信則是社會(huì)和諧的底線，同樣要牢牢守住

什么是底線？底線是必須堅(jiān)守的最低條件或限度。世界萬(wàn)事萬(wàn)物都有底線，越過(guò)了底線，意味著發(fā)生質(zhì)變；守不住底線，就是把自己逼上絕地。

如果說(shuō)，確保耕地、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，注重節(jié)能降耗，著力提高人民群眾生活質(zhì)量等，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的底線，必須牢牢守?。荒敲?，誠(chéng)實(shí)守信則是社會(huì)和諧的底線，不僅事關(guān)社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定，也事關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們同樣要牢牢守住。

人無(wú)信不立，家無(wú)信不睦，業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信不寧，這些都是至理名言。而我們的一些地方黨政干部，把優(yōu)化發(fā)展環(huán)境掛在嘴邊，卻對(duì)社會(huì)信用體系建設(shè)缺乏熱情。其實(shí)這才是最核心、最管用的，缺失了信用，你怎么引進(jìn)來(lái)走出去？又怎么抓住發(fā)展機(jī)遇？

我們著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，下大力氣規(guī)范建設(shè)社會(huì)信用體系，從根本上說(shuō)，就是要讓湖南經(jīng)濟(jì)發(fā)展有秩序，社會(huì)行為有規(guī)范，對(duì)外交往有良好形象。這是人民群眾的期盼，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，也是事關(guān)富民強(qiáng)省的民心工程。

要做好這項(xiàng)工作，我們要從自身做起，率先建立信用政府。你出臺(tái)政策之時(shí)言而無(wú)信，政策出臺(tái)后出爾反爾，人民群眾能答應(yīng)嗎？你做了越位、缺位、錯(cuò)位甚至擾民的事情，人民群眾能滿意嗎？我們要建立和完善政府機(jī)關(guān)及其公務(wù)員的信用記錄、警示、公示制度，以及行政行為失信懲罰機(jī)制、責(zé)任追究和賠償制度，樹(shù)立誠(chéng)信廉潔、務(wù)實(shí)高效的政府形象。

老師、同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是學(xué)生守信用演講材料。

誠(chéng)信，要誠(chéng)實(shí)、守信用，對(duì)、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。它既是民族的傳統(tǒng)美德，每個(gè)人應(yīng)該的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。的父母和老師常常用的言行教導(dǎo)：“從小就要做有誠(chéng)信的人?！?/p>

記得在元旦前夕，讓教室的環(huán)境布置更漂亮些，我請(qǐng)求媽媽抽空到班幫幫忙，媽媽答應(yīng)天中午。誰(shuí)知，天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪，不一會(huì)兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，同學(xué)們開(kāi)心極了。不過(guò)，路上的行人可沒(méi)那么輕松了，雪大路滑，一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。我的心越來(lái)越不踏實(shí)，我既希望看到媽媽的身影，又擔(dān)心媽媽在路上不安全。到了中午時(shí)分，董老師帶去演播廳拍錄像，剛到樓下，我一眼就看到大雪人在面前：她的頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片白的，她我的媽媽呀，她不管天氣的惡劣，如約地來(lái)了！我還看到了一人不易察覺(jué)的細(xì)節(jié)——媽媽的膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽，可她的臉上堆滿了笑容，我真想撲上去擁抱她，為她送上一點(diǎn)溫暖，可我轉(zhuǎn)過(guò)臉去不再看她，，我不想讓她看到我流淚的樣子。同學(xué)們，你們和的家人之間也有類(lèi)似的故事，你們也被深深地感動(dòng)過(guò)，這——母親對(duì)孩子的誠(chéng)信。

還有一次，的我記不清了，但肯定是我上一年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話問(wèn)問(wèn)清楚，一看，是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說(shuō)：“王老師回家了，給她家里打電話吧。”電話打，接電話的是大哥哥的聲音，他說(shuō)：“王老師還沒(méi)回家呢?！蔽蚁耄豪蠋焸兛墒俏妩c(diǎn)左右就下班的呀，王老師不會(huì)還在學(xué)校吧？我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話，很快，從電話那頭傳來(lái)了王老師親切的聲音，我奇怪地問(wèn)：“王老師，您怎么還在學(xué)校？”王老師很輕松地說(shuō)：“學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，還有事要做哪?！倍贾?，王老師也有需要照顧的小家，也有盼著她早點(diǎn)回家的兒子，可是王老師……這老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信。這件事很久了，王老師完全了印象，的日子對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是太多太多了，可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中，一直會(huì)鞭策著我，告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有誠(chéng)信的人。

說(shuō)了這么多，不要以為誠(chéng)信只是大人的事，其實(shí)，誠(chéng)信無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，誠(chéng)信就在你我的身邊。

××同志，在××工作三年來(lái)，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，在思想上追求進(jìn)步，在業(yè)務(wù)上精益求精，在工作上能夠正確對(duì)待自己的分工。三年來(lái)，先后四次調(diào)換工作，她都能認(rèn)真對(duì)待，總是干一行、愛(ài)一行、專一行，并在每個(gè)崗位上作出了應(yīng)有的成績(jī)。她誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心他人，為建立和諧單位作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、勤于學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步

該同志參加工作后，能夠積極、主動(dòng)參加集體活動(dòng)，特別是熱愛(ài)政治學(xué)習(xí)，勤于思考，自覺(jué)抵制不利于社會(huì)穩(wěn)定的政治言行；能夠把政治學(xué)習(xí)同新聞從業(yè)人員職業(yè)道德的基本標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來(lái)，同學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》結(jié)合起來(lái)，同自身的崗位結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，能夠把黨的路線、方針、政策溶于自身的本職工作，指導(dǎo)自身的工作實(shí)踐，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。在從事記者工作期間，她能夠遵守職業(yè)道德，圍繞市委、市政府的中心工作認(rèn)真策劃宣傳報(bào)道內(nèi)容，以正確的輿論引導(dǎo)人，先后拍攝了許多有影響的新聞作品，受到同事們的稱贊和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

在單位她還是一個(gè)年輕同志，但在思想上要求進(jìn)步，積極主動(dòng)的參加單位組織的政治學(xué)習(xí)。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，她以一名非黨人士參加了教育的全過(guò)程，特別是在先進(jìn)性教育活動(dòng)第一階段，她學(xué)習(xí)了所有的相關(guān)內(nèi)容，提高了理論水平和思想素質(zhì)，為進(jìn)一步干好本職工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)和政治保證。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信

××工作是一項(xiàng)技術(shù)要求高、勞動(dòng)強(qiáng)度大的工作，在30多名記者中大部分都是男同志，做為一名女記者，在工作中她與同事們一樣勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)常深入第一線采訪，超額完成了采訪任務(wù)。

誠(chéng)信是證券市場(chǎng)的基石?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋“誠(chéng)信”，“誠(chéng)”，真實(shí)的、實(shí)在；“信”，確實(shí)、信用、相信?！杜＝蚋唠A英語(yǔ)詞典》解釋“honesty”（誠(chéng)信）：thequalityofbeinghonest，誠(chéng)實(shí)正直的品質(zhì)?！罢\(chéng)”是指一個(gè)人的誠(chéng)信，反映的是理性認(rèn)知維度，“信”是指一個(gè)人的依賴，反映的是感性情感維度。筆者于2012年1月，以稽查與誠(chéng)信為主題，做過(guò)兩次問(wèn)卷調(diào)查：一次是對(duì)證券監(jiān)管人員的“稽查與誠(chéng)信問(wèn)卷調(diào)查”，調(diào)查涉及廣東、深圳、廈門(mén)、江蘇、青島、遼寧、云南、貴州和重慶等地區(qū)的證券稽查人員。共發(fā)放問(wèn)卷48份，回收問(wèn)卷42份，有效問(wèn)卷42份；另一次是對(duì)證券監(jiān)管對(duì)象的“稽查與誠(chéng)信問(wèn)卷調(diào)查”，調(diào)查涉及上市公司、證券公司、證券營(yíng)業(yè)部、期貨公司和證券中介公司等高中級(jí)管理人員。共發(fā)放問(wèn)卷20份，收回問(wèn)卷15份，有效問(wèn)卷15份。同時(shí)，筆者還進(jìn)行了一些相關(guān)人員的訪談和電話訪談。了解證券監(jiān)管人員在證券稽查中對(duì)“誠(chéng)信”相關(guān)問(wèn)題的想法、思考。并且，將平時(shí)在稽查案件中涉及“誠(chéng)信”問(wèn)題的疏理，以及有關(guān)稽查人員對(duì)該問(wèn)題的探討。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、探討研究，表明研究證券業(yè)“稽查與誠(chéng)信”相關(guān)問(wèn)題，具有非常重要的意義和推廣價(jià)值。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及證券稽查辦案中，筆者發(fā)現(xiàn)：影響稽查誠(chéng)信，主要取決于兩個(gè)因素：人格因素，最主要是從自身（稽查人員）的因素來(lái)思考；情境因素，最主要是從稽查（案件涉及相關(guān)人員）對(duì)象來(lái)思考。

一、誠(chéng)信的人格因素分析

稽查誠(chéng)信的建立，是基于證券監(jiān)管的互動(dòng)過(guò)程之中，其稽查誠(chéng)信是由多要素構(gòu)成的，即權(quán)威誠(chéng)信、態(tài)度誠(chéng)信和能力誠(chéng)信等因素。

權(quán)威誠(chéng)信：《證券法》第179條和180條明確授予證券監(jiān)管職責(zé)和監(jiān)管措施；《證券法》183條規(guī)定：國(guó)務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，被檢查、調(diào)查單位和個(gè)人應(yīng)當(dāng)配合，如實(shí)提供有關(guān)文件和資料，不得拒絕、阻礙和隱瞞。法律條款明確了監(jiān)管的權(quán)力，證券監(jiān)管者負(fù)責(zé)代表行政機(jī)關(guān)行使這種權(quán)力。因此，他們的言行舉止應(yīng)具有一定的權(quán)威性。但在現(xiàn)實(shí)證券稽查過(guò)程中，由于其稽查結(jié)果的嚴(yán)重性（警告、罰款、市場(chǎng)禁入、追究刑事責(zé)任等），稽查對(duì)象對(duì)這種權(quán)威的對(duì)抗性很強(qiáng)；稽查對(duì)象不講誠(chéng)信，不提供應(yīng)提供的證據(jù)材料，甚至編造謊言、提供假證詞，謊稱客觀原因不接受調(diào)查等失信行為時(shí)有發(fā)生。雖然《證券法》230條規(guī)定：拒絕、阻礙證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)及其工作人員依法行使監(jiān)督檢查、調(diào)查職權(quán)未使用暴力、威脅方法的，依法給予治安管理處罰，實(shí)際不具有操作性。筆者對(duì)稽查人員問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示：“稽查辦案中搜集到不誠(chéng)信的證據(jù)是否應(yīng)該通過(guò)法律法規(guī)進(jìn)行處罰？”選擇：“是”占88%、“不管”占2.4%、“否”占4.8%（其它回答的占4.8%）。誠(chéng)信行為一旦成為法律規(guī)范時(shí)，承擔(dān)的將是一種法律責(zé)任。其后果可是財(cái)產(chǎn)性的，也可是人身性的；可是民事的、行政的，甚至可是刑罰。香港《證券及期貨條例》將若干妨礙行為界定為犯罪，給予刑事處罰。如：向調(diào)查員提在供重大事件上屬虛假或誤導(dǎo)的記錄或文件，或作出重大事件上屬虛假或誤導(dǎo)的回答，并存在直接或間接故意；英國(guó)《2000年金融服務(wù)和市場(chǎng)法》規(guī)定：有權(quán)力要求當(dāng)事人必須在特定時(shí)間到達(dá)某個(gè)地方接受調(diào)查，否則，可以將案件交給法庭；若當(dāng)事人拒絕法院的調(diào)查，則有可能被判刑。并明確規(guī)定被調(diào)查對(duì)象在接受（FSA）調(diào)查時(shí)，沒(méi)有“沉默權(quán)”，必須回答問(wèn)題，比警方權(quán)力還大；意大利證監(jiān)會(huì)，在稽查過(guò)程中如遇到被拒絕提供所需信息資料時(shí)，可要求司法部門(mén)協(xié)助強(qiáng)制對(duì)方提供，或者向法院起訴；比利時(shí)在2002年制定新的金融監(jiān)管法案：為保證獨(dú)立執(zhí)行職務(wù)，銀行金融委員會(huì)（銀行、證券、保險(xiǎn)統(tǒng)一的監(jiān)管機(jī)構(gòu)）監(jiān)管人員在做出決定和執(zhí)行任務(wù)時(shí)，除欺詐等錯(cuò)誤行為外，可以不受?chē)?guó)內(nèi)法的限制；對(duì)經(jīng)紀(jì)人有搜查權(quán)；對(duì)企業(yè)中所有不被定義為私人區(qū)域的地方可以進(jìn)行搜查（向法院申請(qǐng)搜查權(quán)）；有權(quán)詢問(wèn)證券交易人員，要求其提供相關(guān)的信息，對(duì)不配合調(diào)查的，可以向法院起訴。很特別的是日本證券監(jiān)管的職權(quán)非常小，僅有調(diào)查權(quán)而無(wú)處罰權(quán)。這在全球證券監(jiān)管中屬于特例。

態(tài)度誠(chéng)信：探討誠(chéng)信態(tài)度，往往人們自然會(huì)想到的是稽查對(duì)象的誠(chéng)信態(tài)度。其實(shí)在證券稽查案件調(diào)查過(guò)程中，稽查人員的誠(chéng)信態(tài)度也是非常重要的。就如莎士比亞所言：如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信。筆者對(duì)稽查人員問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示：“稽查辦案中的誠(chéng)信是指？”選擇：“調(diào)查人”為零、“被調(diào)查人”占26.2%、“雙方的誠(chéng)信”占73.8%。筆者對(duì)稽查對(duì)象問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示：“稽查工作中調(diào)查人員的誠(chéng)信對(duì)被調(diào)查人員有影響？”選擇：“影響大”占86.7%、“一般”占13.3%、“無(wú)影響”為零。筆者曾對(duì)上市公司某高管進(jìn)行詢問(wèn)談話，開(kāi)始他所談的內(nèi)容明顯與客觀事實(shí)不符，通過(guò)提醒并告知所談內(nèi)容不屬實(shí)，將會(huì)留下不誠(chéng)實(shí)記錄后，他才如實(shí)陳述了客觀事實(shí)。誠(chéng)信原則從道德準(zhǔn)則上升為法律層面始于羅馬法。我國(guó)《證券法》第四條規(guī)定：證券發(fā)行、交易活動(dòng)的當(dāng)事人具有平等的法律地位，應(yīng)當(dāng)遵守自愿、有償、誠(chéng)實(shí)信用的原則。誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中形成的道德準(zhǔn)則，但被證券法律法規(guī)規(guī)范之后，從而使道德準(zhǔn)則成為人人必須遵守的法律原則，即誠(chéng)信原則為道德準(zhǔn)則的法律化。所以，稽查人員本身的誠(chéng)信態(tài)度，對(duì)證券案件有著重要的影響。筆者對(duì)稽查人員問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示：“稽查辦案中調(diào)查人員的誠(chéng)信對(duì)調(diào)查有無(wú)影響？”選擇：“有”占88%、“一般”占12%、“無(wú)”為零。所以，從這個(gè)角度上講，證券市場(chǎng)的誠(chéng)信問(wèn)題，首先應(yīng)該從監(jiān)管人員（隊(duì)伍）抓起，遵循實(shí)事求是、客觀公正、依法辦事的原則，自覺(jué)樹(shù)立誠(chéng)信態(tài)度。

能力誠(chéng)信：證監(jiān)會(huì)主席郭樹(shù)清強(qiáng)調(diào)，投資者信心是資本市場(chǎng)的基石，稽查執(zhí)法工作維護(hù)投資者信心、保護(hù)投資在者利益、保障市場(chǎng)健康運(yùn)行最直接、最有效的手段。要切實(shí)將稽查執(zhí)法納入證券期貨監(jiān)管的中心工作，始終把稽查執(zhí)法這一證券監(jiān)管部門(mén)的基本職責(zé)，作為監(jiān)管工作的重心。中國(guó)證監(jiān)會(huì)對(duì)內(nèi)幕交易和證券犯罪，始終堅(jiān)持“零容忍”的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)一起堅(jiān)決查處一起。作為證券市場(chǎng)的監(jiān)管者，在目前社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、法律以及誠(chéng)信缺失的背景下，稽查人員需要具備怎樣的能力才能勝任這項(xiàng)工作?；槿藛T不僅應(yīng)具有很強(qiáng)政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)、稽查能力，包括誠(chéng)信能力。誠(chéng)信不僅是人的一種素質(zhì)，也是人的一種能力誠(chéng)信能力：一是尊重客觀事實(shí)、體現(xiàn)客觀真實(shí)，即一方面要體現(xiàn)稽查人員在辦案過(guò)程中，始終堅(jiān)持“誠(chéng)實(shí)”尊重“客觀事實(shí)”；另一方面要體現(xiàn)稽查人員具有將法律事實(shí)還原為客觀事實(shí)，“重現(xiàn)客觀真實(shí)”的能力。因此，從這個(gè)角度上講，誠(chéng)信也是一種能力誠(chéng)信能力；二是在稽查辦案中稽查人員力爭(zhēng)調(diào)查對(duì)象盡可能配合調(diào)查的能力；搜集、獲取、鑒別、證據(jù)真?zhèn)蔚哪芰Γ煌ㄟ^(guò)對(duì)不同的調(diào)查事項(xiàng)、調(diào)查對(duì)象采取不同的調(diào)查方式和方法，體現(xiàn)出稽查人員的誠(chéng)信能力。筆者對(duì)稽查對(duì)象問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示：“稽查工作中調(diào)查人員強(qiáng)調(diào)配合的態(tài)度對(duì)被調(diào)查對(duì)象誠(chéng)信態(tài)度的影響？”選擇：“有”占73.3%、“一般”占6.7%、“無(wú)”占20%；三是證券稽查辦案的效率。挪威金融監(jiān)督委員會(huì)，非常強(qiáng)調(diào)采用先進(jìn)技術(shù)手段，提高監(jiān)管準(zhǔn)確性和實(shí)效性。2003年開(kāi)始，監(jiān)管案件提供時(shí)間表，要求90%的案件處理時(shí)間不得超過(guò)30天。每季度匯報(bào)進(jìn)展情況，并登在網(wǎng)站上，接受公眾監(jiān)督。

誠(chéng)實(shí)守信名人名言

信用是成功的伙伴英國(guó)

信用重于黃金德國(guó)

信用出黃金，因?yàn)辄S金比信用易得英國(guó)

信用是無(wú)形的資產(chǎn)日本

信用是最大的資本英國(guó)

摘要:教師不僅教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，尤其是做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤決不姑息。對(duì)那些有思想包袱和心理障礙的孩子，用你的愛(ài)去熔化學(xué)生心頭的冰。對(duì)于品質(zhì)有問(wèn)題的學(xué)生，我們更要從誠(chéng)實(shí)守信教起。教給學(xué)生知識(shí)，可能會(huì)受用一時(shí);但教會(huì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，卻會(huì)受益終生。

關(guān)鍵詞:精誠(chéng)所至金石為開(kāi)

在學(xué)校教育中，德育占有重要的地位。教師不僅教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，尤其是做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

教師的愛(ài)像秋風(fēng)，應(yīng)該掃除每一個(gè)干枯的枝葉。對(duì)學(xué)生我像園丁愛(ài)幼苗一樣愛(ài)護(hù)著他們，但對(duì)他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我決不姑息。因?yàn)橐胱寣W(xué)生立世，必須先學(xué)會(huì)做人。我經(jīng)常教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信，每次考試前我都三令五申要遵守考風(fēng)考紀(jì)，并用班級(jí)量化來(lái)加以約束。但總有些學(xué)生存有僥幸心理，忍不住以身試法。那次期末考試，以××為首的四個(gè)同學(xué)在考化學(xué)時(shí)作弊。我聽(tīng)說(shuō)后相當(dāng)生氣，雖然監(jiān)考老師沒(méi)有報(bào)到教導(dǎo)處，但我決不能輕描淡寫(xiě)，自然免不了對(duì)他們進(jìn)行一番教育。最后按照班上的規(guī)定，這些學(xué)生不但要在班上作檢查，扣除量化分，該科成績(jī)算零分，而且班干部要免除職務(wù)?！痢潦腔瘜W(xué)科代表，免除她職務(wù)時(shí)她哭了。我知道她有很強(qiáng)的上進(jìn)心，并為班級(jí)工作做出過(guò)很大的貢獻(xiàn)，但我決不縱容她。過(guò)后我又找她進(jìn)一步談心，鼓勵(lì)她化悲痛為力量，從中吸取教訓(xùn)，以良好的心態(tài)和真才實(shí)學(xué)參與激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。失去了化學(xué)科代表的機(jī)會(huì)，還可以再去爭(zhēng)取它，甚至是更高的職務(wù)，只要你好好表現(xiàn)。我通常這樣教育學(xué)生:切勿做山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空，要有真才實(shí)學(xué)。我的座右銘是:實(shí)實(shí)在在做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，并以此影響學(xué)生，教育他們養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的美德。

青春是活潑的，有時(shí)有幾分沖動(dòng)都是可以理解的?！耙蝗諡楦`，終生為賊”的錯(cuò)誤思想可能會(huì)貽誤一個(gè)孩子的一生，對(duì)學(xué)生“知錯(cuò)改錯(cuò)不為錯(cuò)”，用你的寬容去面對(duì)那些有思想和心理障礙的孩子，用你的愛(ài)去熔化學(xué)生心頭的冰，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人是一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。班級(jí)偷竊是件很令人厭惡的事，丟眼鏡的、錢(qián)包的、文具的事屢有發(fā)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查，問(wèn)題集中在XX身上，我分析他家庭條件較好，可能出于好奇才故意為之。我先找他談話:“老師遇到個(gè)難題，你能不能幫我解決……”以請(qǐng)他幫忙調(diào)查的形式來(lái)明確老師是多么器重和信任他，隨后在班上說(shuō):誰(shuí)拿了XX的眼鏡用，請(qǐng)快歸還;或誰(shuí)開(kāi)玩笑藏起了某同學(xué)的錢(qián)包，請(qǐng)盡快給他放回來(lái)。對(duì)“偷”只字未提，這類(lèi)問(wèn)題一般都能盡快得到解決。其實(shí)教師比“福爾摩斯”更要講究技巧。公務(wù)員之家

越是棘手的問(wèn)題，教師越應(yīng)該以誠(chéng)心換真心，將心比心。

摘要:教師不僅教給學(xué)生知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,尤其是做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤決不姑息。對(duì)那些有思想包袱和心理障礙的孩子,用你的愛(ài)去熔化學(xué)生心頭的冰。對(duì)于品質(zhì)有問(wèn)題的學(xué)生,我們更要從誠(chéng)實(shí)守信教起。教給學(xué)生知識(shí),可能會(huì)受用一時(shí);但教會(huì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,卻會(huì)受益終生。

關(guān)鍵詞:精誠(chéng)所至金石為開(kāi)

在學(xué)校教育中,德育占有重要的地位。教師不僅教給學(xué)生知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,尤其是做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。教師的愛(ài)像秋風(fēng),應(yīng)該掃除每一個(gè)干枯的枝葉。對(duì)學(xué)生我像園丁愛(ài)幼苗一樣愛(ài)護(hù)著他們,但對(duì)他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,我決不姑息。因?yàn)橐胱寣W(xué)生立世,必須先學(xué)會(huì)做人。我經(jīng)常教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信,每次考試前我都三令五申要遵守考風(fēng)考紀(jì),并用班級(jí)量化來(lái)加以約束。但總有些學(xué)生存有僥幸心理,忍不住以身試法。那次期末考試,以××為首的四個(gè)同學(xué)在考化學(xué)時(shí)作弊。我聽(tīng)說(shuō)后相當(dāng)生氣,雖然監(jiān)考老師沒(méi)有報(bào)到教導(dǎo)處,但我決不能輕描淡寫(xiě),自然免不了對(duì)他們進(jìn)行一番教育。最后按照班上的規(guī)定,這些學(xué)生不但要在班上作檢查,扣除量化分,該科成績(jī)算零分,而且班干部要免除職務(wù)?！痢潦腔瘜W(xué)科代表,免除她職務(wù)時(shí)她哭了。我知道她有很強(qiáng)的上進(jìn)心,并為班級(jí)工作做出過(guò)很大的貢獻(xiàn),但我決不縱容她。過(guò)后我又找她進(jìn)一步談心,鼓勵(lì)她化悲痛為力量,從中吸取教訓(xùn),以良好的心態(tài)和真才實(shí)學(xué)參與激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。失去了化學(xué)科代表的機(jī)會(huì),還可以再去爭(zhēng)取它,甚至是更高的職務(wù),只要你好好表現(xiàn)。我通常這樣教育學(xué)生:切勿做山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空,要有真才實(shí)學(xué)。我的座右銘是:實(shí)實(shí)在在做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,并以此影響學(xué)生,教育他們養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的美德。

青春是活潑的,有時(shí)有幾分沖動(dòng)都是可以理解的?！耙蝗諡楦`,終生為賊”的錯(cuò)誤思想可能會(huì)貽誤一個(gè)孩子的一生,對(duì)學(xué)生“知錯(cuò)改錯(cuò)不為錯(cuò)”,用你的寬容去面對(duì)那些有思想和心理障礙的孩子,用你的愛(ài)去熔化學(xué)生心頭的冰,引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人是一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。班級(jí)偷竊是件很令人厭惡的事,丟眼鏡的、錢(qián)包的、文具的事屢有發(fā)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查,問(wèn)題集中在XX身上,我分析他家庭條件較好,可能出于好奇才故意為之。我先找他談話:“老師遇到個(gè)難題,你能不能幫我解決……”以請(qǐng)他幫忙調(diào)查的形式來(lái)明確老師是多么器重和信任他,隨后在班上說(shuō):誰(shuí)拿了XX的眼鏡用,請(qǐng)快歸還;或誰(shuí)開(kāi)玩笑藏起了某同學(xué)的錢(qián)包,請(qǐng)盡快給他放回來(lái)。對(duì)“偷”只字未提,這類(lèi)問(wèn)題一般都能盡快得到解決。其實(shí)教師比“福爾摩斯”更要講究技巧。越是棘手的問(wèn)題,教師越應(yīng)該以誠(chéng)心換真心,將心比心。

對(duì)于品質(zhì)有問(wèn)題的學(xué)生,我們更要從誠(chéng)實(shí)守信教起。李是一個(gè)單親家庭的孩子,初三沒(méi)上,沒(méi)有好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我除了學(xué)習(xí)上的幫教外,生活上更是給予特殊的關(guān)懷。這孩子家境困難卻經(jīng)常外出上網(wǎng)、買(mǎi)零食、到處借錢(qián)。我及時(shí)與其母取得聯(lián)系,商量對(duì)策,采取預(yù)存生活費(fèi)的辦法,不厭其煩地給他當(dāng)起了“家”,實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖。但這孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),說(shuō)好了一星期給他50塊錢(qián),可沒(méi)過(guò)兩天就追著要。同辦公室的老師都煩了:“反正不是你的錢(qián),都給他算了。”但我有足夠的耐心,自己如果敗下來(lái),那就前功盡棄了,因?yàn)橐獜氐赘牡粢粋€(gè)學(xué)生的積習(xí)談何容易?我始終堅(jiān)信:精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。我總是耐心地教育他:做人要誠(chéng)實(shí)守信,尤其是男孩子,更應(yīng)該一言九鼎,說(shuō)到做到。我就是這樣苦口婆心、不厭其煩地感化著他。最后他能遵守校規(guī)校紀(jì),成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

教給學(xué)生知識(shí),可能會(huì)受用一時(shí);但教會(huì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,卻會(huì)受益終生。希望通過(guò)我們真誠(chéng)的教育,讓誠(chéng)實(shí)守信的春風(fēng)吹遍校園,讓每一個(gè)花蕾都綻放出最美的笑臉。