××年老教協(xié)分會(huì)工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：以深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想為主線，認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大、十六屆四中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)“六個(gè)老有”方針，弘揚(yáng)尊老敬老傳統(tǒng)美德，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)分會(huì)新局面。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理。

在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，定期研究工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行活動(dòng)計(jì)劃。進(jìn)一步完善、落實(shí)制度，加強(qiáng)管理，使分會(huì)工作更加制度化、規(guī)范化。在原有基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建”活動(dòng)，形成尊老助老的良好校風(fēng)。

二、堅(jiān)持制度，定期學(xué)習(xí)。

為使老教師思想跟上形式，堅(jiān)持黨員每月一次的學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真貫徹上級(jí)各項(xiàng)政策，傳達(dá)學(xué)校計(jì)劃，通報(bào)學(xué)校教育改革情況，調(diào)動(dòng)老教師老有所為的積極性，為教育工作做再做貢獻(xiàn)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校情況，以自學(xué)為主，充分利用廣播、電視、錄音錄像、參觀游覽等形式，開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。積極為老教師提供學(xué)習(xí)資料，及時(shí)領(lǐng)發(fā)《老教育之友》，為自學(xué)提供條件。根據(jù)形勢(shì)有針對(duì)性的組織學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，使他們知道隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，黨員先進(jìn)性不斷賦予的新內(nèi)容。

教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)

第22個(gè)教師節(jié)來臨之際，在花垣團(tuán)縣委倡議下，由其下屬社團(tuán)邊城愛心志愿者協(xié)會(huì)策劃組織，扎根農(nóng)村31年的退休老教師麻順孝、張桂仙夫婦與他們?cè)踢^的學(xué)生共度了一個(gè)愉快、難忘的教師節(jié)。

說到麻順孝、張桂仙老師，沒當(dāng)過他們的學(xué)生的人可能不知道，可是當(dāng)過他們的學(xué)生的人都不會(huì)忘記他們。

說不知道，因?yàn)樗麄兲椒擦?。他們和千千萬萬個(gè)戰(zhàn)斗在教育第一線的教師一樣默默無聞，不求名不求利。從1963年畢業(yè)那天來到補(bǔ)抽中心完小后，就再也沒有離開過那里的孩子，直到退休那一天。

說不會(huì)忘記，因?yàn)樗麄內(nèi)嗄耆缫蝗盏卦谘a(bǔ)抽鄉(xiāng)工作，對(duì)學(xué)生的那種關(guān)愛，對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著，讓每一個(gè)受過他們教育的學(xué)生都被他們所感染，讓每一個(gè)學(xué)生的家長都愿意把自己的孩子送給他們教，讓每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都愿意把重?fù)?dān)讓他們來挑。他們現(xiàn)在雖然退休10年了，但在補(bǔ)抽，人們還時(shí)常想起他們。他們的學(xué)生更加忘不了他們……….

因此，邊城愛心志愿者協(xié)會(huì)的兩位會(huì)員龍玉和（崇山衛(wèi)里）、田茂波（昨夜長風(fēng)）就提議組織了這次活動(dòng)，讓這兩位老師度過一個(gè)愉快難忘的教師節(jié)，并以此弘揚(yáng)尊師重教精神。

一、新課改中老教師容易被經(jīng)驗(yàn)絆住腳的原因剖析

1.職業(yè)怠倦。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師思想、知識(shí)、能力等多方面都提出了更高、更新的要求，可現(xiàn)實(shí)生活中的老教師們，激情已逐漸淡化，整天忙于繁雜的事務(wù)，教育事業(yè)的崇高已喪失。隨著對(duì)教師職業(yè)的熱愛和激情的喪失，他們對(duì)教育改革也就失去了熱情，會(huì)以倦怠的心理、冷漠的態(tài)度去對(duì)待。特別是新課程評(píng)價(jià)改革的滯后，老教師心中衡量教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)依舊，于是就非常自然地表現(xiàn)出對(duì)新課程改革的不積極投入了。

2.老教師們的優(yōu)越感、自豪感過強(qiáng)。大凡三四十歲的高中科任教師們，應(yīng)該算是“成熟”了：他們有經(jīng)驗(yàn)，有方法，是處于年富力強(qiáng)又具有一定教學(xué)成果的群體，自我感覺棒，信心也十足。他們將自己昨日的輝煌，當(dāng)作了驕傲和滿足的資本。于是，在新課改中成熟的教師們往往容易我行我素，不及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念接受改革，依然對(duì)自己多年來摸爬滾打所積累的“老一套”死抱不放，在強(qiáng)烈的優(yōu)越感支配下，失去了應(yīng)有的理性判斷，沒有勇氣和決心放棄已經(jīng)用了十年甚至幾十年的“條條框框”，從而會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)真學(xué)習(xí)目前最新高中課改的理論和案例，不愿意在“舊腦”中裝上“新東西”，暴露出在改革起跑線上“發(fā)愣”“，犯傻”等狀況。

3.歷經(jīng)以往課改的“經(jīng)驗(yàn)”在作祟。從高中政治學(xué)科來看，高中思想政治教材這幾年一直都在不斷的變化，內(nèi)容也在作不斷的調(diào)整，高中政治老教師們似乎覺得自己已歷經(jīng)“磨煉”，特別是一些更為年長的老教師，認(rèn)為經(jīng)過好幾次課改，按照以往的做法，總有些“換湯不換藥”的感覺，不論怎樣改革，依照老法子上課，照樣能考好。于是，他們對(duì)這次新課改也就同樣冷眼旁觀，認(rèn)為風(fēng)頭過后還會(huì)回到老路上來。面對(duì)新課程改革中的這一局面，為了使高中政治老教師們能夠?qū)⒍嗄晁e累的寶貴經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)光大，在教學(xué)領(lǐng)域再立新功，本人認(rèn)為應(yīng)在教學(xué)思想與教學(xué)行為上把好許多“度”。

二、新課改中老教師們要讓經(jīng)驗(yàn)發(fā)光該把好的“度”

1.教學(xué)觀念的“高度”。人的行為受思想支配，課程改革，必須觀念先行，正所謂“站得高，看得遠(yuǎn)”，教師如果忽略思想觀念的轉(zhuǎn)變，不能從思想觀念的角度去體會(huì)、感受新課程改革，就會(huì)產(chǎn)生教學(xué)思想與行為脫節(jié)，造成穿新鞋走老路的現(xiàn)象，最典型的表現(xiàn)就是教學(xué)改革只注重形式的推廣。作為老教師，自己多年累積的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成功體驗(yàn)，其中有的恰好與新課程理念有相悖之處，老教師們需對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行“揚(yáng)棄”，及時(shí)更新陳舊、過時(shí)的教育理念。為了增強(qiáng)甄別力，老教師們應(yīng)放下架子，不爭(zhēng)面子，以甘當(dāng)學(xué)生的態(tài)度去認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，提高自身的理論水平，在實(shí)踐中將有悖于新課改理念，不利于培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才的內(nèi)容加以全面更新，真正讓自己的教學(xué)觀念與新課程理念合拍。既把傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)秀的東西繼承下來，又將陳舊的、迂腐的東西大膽拋棄，取其精華，去其糟粕，以確保教學(xué)觀念的“高度”，走進(jìn)新課堂。

小學(xué)教師述職報(bào)告

小學(xué)教師述職報(bào)告

老教師述職報(bào)告---享受工作享受生活

記得去年52歲生日那天，我在市教科院參加創(chuàng)新教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與會(huì)代表剛好是52人（包括我和張泉），這是一次巧合；與蔡鳳茶、張國宇兩位同行49歲就離開心愛的學(xué)生相比，我是幸運(yùn)的52；今年虛歲54了，工資剛好開始漲到每天54元，這又是一次巧合。與剛剛?cè)鍪侄サ耐g人朱鋒相比，我是幸福的，我活著并工作著，應(yīng)該說，這就是享受，因此，我把這一學(xué)年度述職報(bào)告的話題定為——享受工作，享受生活。享受主管的工作，享受主帶的課程，享受兼職的身份。

享受主管的工作

我雖然是一個(gè)50多歲的老家伙，但我并不羨慕行政干部的那種退二線的休閑式生活，也許是沒有機(jī)會(huì)體會(huì)才說這種話罷，我真的覺得，工作著是幸福的，工作著就是享受。上學(xué)年學(xué)校計(jì)劃分工把我的工作定位為“主管教科研和宣傳工作?！闭f實(shí)話，工作的效果也不太盡人意，但我還確實(shí)在盡力而為地享受著——

老教師述職報(bào)告---享受工作享受生活

記得去年52歲生日那天，我在市教科院參加創(chuàng)新教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與會(huì)代表剛好是52人（包括我和張泉），這是一次巧合；與蔡鳳茶、張國宇兩位同行49歲就離開心愛的學(xué)生相比，我是幸運(yùn)的52；今年虛歲54了，工資剛好開始漲到每天54元，這又是一次巧合。與剛剛?cè)鍪侄サ耐g人朱鋒相比，我是幸福的，我活著并工作著，應(yīng)該說，這就是享受，因此，我把這一學(xué)年度述職報(bào)告的話題定為——享受工作，享受生活。享受主管的工作，享受主帶的課程，享受兼職的身份。

享受主管的工作

我雖然是一個(gè)50多歲的老家伙，但我并不羨慕行政干部的那種退二線的休閑式生活，也許是沒有機(jī)會(huì)體會(huì)才說這種話罷，原創(chuàng)：我真的覺得，工作著是幸福的，工作著就是享受。上學(xué)年學(xué)校計(jì)劃分工把我的工作定位為“主管教科研和宣傳工作。”說實(shí)話，工作的效果也不太盡人意，但我還確實(shí)在盡力而為地享受著——

一是享受計(jì)劃的起草；二是享受課題的申報(bào)；三是享受會(huì)議的熱鬧。

享受計(jì)劃的起草。上學(xué)年的的計(jì)劃中列了四大項(xiàng)內(nèi)容，可惜只完成兩項(xiàng)。一是籌備創(chuàng)新教育，從舉辦講座到正式會(huì)議。因時(shí)間關(guān)系，講座也少了一次最精彩的；二是進(jìn)行新的課題申報(bào)，這項(xiàng)工作已報(bào)批立項(xiàng)，課題名為：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施研究。還有兩項(xiàng)研究因普九復(fù)查等時(shí)間沖突而自然削弱或落空。一是新課程計(jì)劃削弱了，只停留在幾節(jié)課的聽課上，恐怕連說課、評(píng)課都不充分，因此“研究”二字的收效也就可見一斑了；另一項(xiàng)是以教研組為單位的計(jì)算機(jī)常用簡(jiǎn)單操作的培訓(xùn)，全部落空。

是“紅燭”就要永遠(yuǎn)發(fā)光

——記寧海縣離退休老教師老有所為

教師“三尺講臺(tái)，四季耕耘，滿腔熱血，培育棟梁”，被人們譽(yù)為“紅燭”，她照亮了教育事業(yè)，為青少年健康成長、教書育人作出了無私奉獻(xiàn)。但隨著歲月的流逝，我縣有1489名老教師離退休了（其中離休22人），這1400多支“紅燭”，曾在我縣城鄉(xiāng)各個(gè)教育崗位上發(fā)過強(qiáng)烈的光亮，現(xiàn)在已染鬢霜，本應(yīng)享受天頤之樂，但作為“五老”隊(duì)伍中的老教師，在離退休之后，仍有一大部分老教師活躍在我縣各個(gè)領(lǐng)域，如今還是“紅燭”高照，繼續(xù)發(fā)光。

（一）在關(guān)心下一代健康成長領(lǐng)域

我縣有相當(dāng)一部分老教師自覺參加“關(guān)愛”工作，特別是當(dāng)中共中央國務(wù)院頒布了《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》后，更加激發(fā)了他們的工作熱情，許多老教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，拍手稱快，認(rèn)為這是一場(chǎng)及時(shí)春雨，灌溉幼苗。越溪鄉(xiāng)的退休老教師張榮乾就迫不急待地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，他居住城區(qū)，但不辭辛勞到越溪鄉(xiāng)協(xié)助中小學(xué)校貫徹落實(shí)《若干意見》，一月數(shù)次與小朋友談理想、講道德，除此之外還向中小學(xué)生進(jìn)行“以人為本、關(guān)愛生命”的安全宣講，宣傳道路安全，以及怎樣預(yù)防雷擊、火災(zāi)、游泳等意外事故的自我防護(hù)。在職教師說，老教師給學(xué)生系上“武裝（思想）帶”與“安全帶”。

桑洲鎮(zhèn)退休老教師夏方丁、章思滾等積極參與桑洲鎮(zhèn)老干部宣講團(tuán)，這個(gè)宣講團(tuán)名揚(yáng)省市，老教師是宣講團(tuán)的骨干力量，編寫宣講文稿、印發(fā)宣傳資料、組織各校師生聽講等等，2004年以宣講《若干意見》為重頭戲，在桑洲鎮(zhèn)各村各校已家喻戶曉。

“為落第門生再造輝煌”，這是寧?？h關(guān)工委舉辦培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，也是老教師們的心愿。通過一年的培訓(xùn)復(fù)習(xí)，使高考落榜青年提高思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)和健康心理素質(zhì)，為莘莘學(xué)子金榜題名圓了大學(xué)夢(mèng)。

縣關(guān)工委早在1991年9月創(chuàng)辦此校（前身為文化技術(shù)培訓(xùn)班），迄今已是第十四個(gè)年頭，沒花國家一分錢，培訓(xùn)了3491名青年學(xué)員，向全國大中專院校輸送了3028名合格新生，為寧海培訓(xùn)了約400名各行各業(yè)綜合素質(zhì)較好的勞動(dòng)者。

嘔心瀝血勤奮教學(xué)

縣關(guān)工委培訓(xùn)學(xué)校開辦十四年來，前后共有53位離退休教師在校擔(dān)任教學(xué)與管理工作，其中十年以上7人，八年以上3人，老教師都是在職時(shí)評(píng)定的中學(xué)高級(jí)教師，一位是中學(xué)特級(jí)教師，學(xué)識(shí)水平甚高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且具有崇高敬業(yè)精神、一絲不茍的工作責(zé)任感。他們離退休之后，具有時(shí)空優(yōu)勢(shì)，以校為家，終日傾注關(guān)愛青年學(xué)員的健康成長。為了輔導(dǎo)復(fù)習(xí)好，他們?nèi)找共殚嗁Y料，認(rèn)真?zhèn)湔n，精辟講課，耐心輔導(dǎo)，深受落榜子弟的歡迎與愛戴。

原寧海中學(xué)高級(jí)教師陳雅來，離休后被聘為培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組成員，兼任英語教學(xué)工作，他八年如一日，認(rèn)真管理與教學(xué)，博得師生一致好評(píng)，工作了八年之久，第二次退休。

劉良順老師原是柔石中學(xué)退休高級(jí)教師，在寧海是很有名望的物理教師，在職時(shí)城關(guān)中學(xué)（柔石中學(xué)前身）的高考物理成績(jī)，年年名列前茅，退休后到培訓(xùn)學(xué)校擔(dān)任物理教師，寶刀不老，學(xué)生高考物理成績(jī)依然較好。

流年似水，歲月蹉跎，不知不覺已到即將離開講臺(tái)的日子，回憶走進(jìn)教育三十載，不由得感慨萬千：教育是一門遺憾的藝術(shù)，即便在離開講臺(tái)，離開學(xué)生的那天，也總有未訴盡的心聲，千言萬語凝成一句：要做一個(gè)好的，受學(xué)生愛戴的班主任，必須終身學(xué)習(xí)！

作為一個(gè)班主任，要能將班級(jí)的學(xué)習(xí)、思想、管理、行為習(xí)慣等方面工作管理得井井有條，必須學(xué)習(xí)；要使每個(gè)學(xué)生在集體中充分開發(fā)每個(gè)孩子心中的寶藏，必須學(xué)習(xí)；要使全體學(xué)生全面發(fā)展，健康成長，必須學(xué)習(xí)；班主任的基本要求是按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求積極地主動(dòng)地創(chuàng)造性地開展工作，必須終身學(xué)習(xí)；全面教育管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為新時(shí)代符合新要求的“四有公民”，必須學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)貫穿班主任工作的始終，是學(xué)著做，做中學(xué)的要求促進(jìn)著班主任工作能力的逐步提高。

當(dāng)前，人們對(duì)教育的要求越來越高，選擇好的學(xué)校念書，選擇好的班主任主持班級(jí)工作，選擇好的科任老師任課，已經(jīng)成為家長們的共識(shí)。一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、常規(guī)習(xí)慣等與一個(gè)班主任的工作密不可分，人們對(duì)班主任工作的要求也越來越高，要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，要?jiǎng)偃伟嘀魅喂ぷ鳎蚁胱钪匾沧钣行У耐緩侥^于終身學(xué)習(xí)。多讀書、讀好書是工作之本、學(xué)習(xí)之母、成人之源，也是生存之道。所以讀書應(yīng)該成為班主任最重要的事情。

班主任不僅要讀書，還要廣博閱讀，用知識(shí)充實(shí)自己的大腦，充實(shí)自己的心靈，使自己成為智慧型的班主任。最近學(xué)校發(fā)給班主任的《沒有任何借口》和推薦的《細(xì)節(jié)決定成敗》二書，讀后確實(shí)給人帶來了嶄新的思維方式?！稕]有任何借口》使人懂得了任何借口都是推卸責(zé)任的表現(xiàn)，都是為自己工作的缺失找理由，當(dāng)前，面對(duì)我們這樣一個(gè)普通學(xué)校的普通班，面對(duì)所遇到的問題，理由可以說千道萬。讀了這本書后，思想上都會(huì)得到本質(zhì)的提高，而對(duì)工作產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，不再為自己工作的問題找借口?！稕]有任何借口》體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度——有了問題，特別是有了難以解決的問題，可能讓你懊惱萬分，但我們的工作就是為著解決這些問題的，這就是工作的實(shí)質(zhì)，如果沒有了問題，工作也就沒有了意義。工作，意味著永不放棄，永遠(yuǎn)不為自己找借口，只有認(rèn)真地不折不扣地貫徹黨的教育方針，完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。

其次，選擇了教師職業(yè)，選擇了班主任崗位，這就是你的工作，就必須接受它的全部。而不是享受它給你帶來的益處和快樂，就算是屈辱和責(zé)罵，那也是這個(gè)工作的一部分，負(fù)責(zé)任、盡義務(wù)是成熟的標(biāo)志，對(duì)于責(zé)任，誰也不想主動(dòng)去承擔(dān)，負(fù)責(zé)任的人是成熟的人，每一個(gè)成熟的人都應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任感，工作就是付出，只有帶著滿腔熱情去從事我們的工作，就少有怨天尤人的事情發(fā)生了。

今天的三尺講臺(tái)，不僅是班主任安身立命的場(chǎng)所，而且是班主任立言、立德、立業(yè)的天地，要成就事業(yè)，在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，班主任必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，而憑經(jīng)驗(yàn)，憑苦干，甚至是蠻干，是不可能出成效的。必須學(xué)習(xí)，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷增添自己的知識(shí)內(nèi)涵，必須多讀書，讀書是一種習(xí)慣，一種興趣，一種生活，讀教師專業(yè)的書，讀自己任教學(xué)科的書，讀學(xué)生愛讀自己的書，讀社會(huì)熱點(diǎn)的書，讀網(wǎng)上的書……只有多讀書開闊自己的認(rèn)知，才可能使自己成為一個(gè)“水龍頭”，用源源不斷流淌的清流去滋潤、澆灌著我們的學(xué)生。公務(wù)員之家

享受工作享受生活

2004—2005學(xué)年度述職報(bào)告

蕭本初

許多現(xiàn)象，一旦細(xì)想，還挺有意思的。

記得去年52歲生日那天，我在市教科院參加創(chuàng)新教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與會(huì)代表剛好是52人（包括我和張泉），這是一次巧合；與蔡鳳茶、張國宇兩位同行49歲就離開心愛的學(xué)生相比，我是幸運(yùn)的52；今年虛歲54了，工資剛好開始漲到每天54元，這又是一次巧合。與剛剛?cè)鍪侄サ耐g人朱鋒相比，我是幸福的，我活著并工作著，應(yīng)該說，這就是享受，因此，我把這一學(xué)年度述職報(bào)告的話題定為——享受工作，享受生活。文秘寫作網(wǎng)享受主管的工作，享受主帶的課程，享受兼職的身份。

享受主管的工作

流年似水，歲月蹉跎，不知不覺已到即將離開講臺(tái)的日子，回憶走進(jìn)教育三十載，不由得感慨萬千：教育是一門遺憾的藝術(shù)，即便在離開講臺(tái)，離開學(xué)生的那天，也總有未訴盡的心聲，千言萬語凝成一句：要做一個(gè)好的，受學(xué)生愛戴的班主任，必須終身學(xué)習(xí)！

作為一個(gè)班主任，要能將班級(jí)的學(xué)習(xí)、思想、管理、行為習(xí)慣等方面工作管理得井井有條，必須學(xué)習(xí)；要使每個(gè)學(xué)生在集體中充分開發(fā)每個(gè)孩子心中的寶藏，必須學(xué)習(xí)；要使全體學(xué)生全面發(fā)展，健康成長，必須學(xué)習(xí)；班主任的基本要求是按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求積極地主動(dòng)地創(chuàng)造性地開展工作，必須終身學(xué)習(xí)；全面教育管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為新時(shí)代符合新要求的“四有公民”，必須學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)貫穿班主任工作的始終，是學(xué)著做，做中學(xué)的要求促進(jìn)著班主任工作能力的逐步提高。

當(dāng)前，人們對(duì)教育的要求越來越高，選擇好的學(xué)校念書，選擇好的班主任主持班級(jí)工作，選擇好的科任老師任課，已經(jīng)成為家長們的共識(shí)。一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、常規(guī)習(xí)慣等與一個(gè)班主任的工作密不可分，人們對(duì)班主任工作的要求也越來越高，要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，要?jiǎng)偃伟嘀魅喂ぷ?，我想最重要也最有效的途徑莫過于終身學(xué)習(xí)。多讀書、讀好書是工作之本、學(xué)習(xí)之母、成人之源，也是生存之道。所以讀書應(yīng)該成為班主任最重要的事情。

班主任不僅要讀書，還要廣博閱讀，用知識(shí)充實(shí)自己的大腦，充實(shí)自己的心靈，使自己成為智慧型的班主任。最近學(xué)校發(fā)給班主任的《沒有任何借口》和推薦的《細(xì)節(jié)決定成敗》二書，讀后確實(shí)給人帶來了嶄新的思維方式?！稕]有任何借口》使人懂得了任何借口都是推卸責(zé)任的表現(xiàn)，都是為自己工作的缺失找理由，當(dāng)前，面對(duì)我們這樣一個(gè)普通學(xué)校的普通班，面對(duì)所遇到的問題，理由可以說千道萬。讀了這本書后，思想上都會(huì)得到本質(zhì)的提高，而對(duì)工作產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，不再為自己工作的問題找借口。《沒有任何借口》體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度——有了問題，特別是有了難以解決的問題，可能讓你懊惱萬分，但我們的工作就是為著解決這些問題的，這就是工作的實(shí)質(zhì)，如果沒有了問題，工作也就沒有了意義。工作，意味著永不放棄，永遠(yuǎn)不為自己找借口，只有認(rèn)真地不折不扣地貫徹黨的教育方針，完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。

其次，選擇了教師職業(yè)，選擇了班主任崗位，這就是你的工作，就必須接受它的全部。而不是享受它給你帶來的益處和快樂，就算是屈辱和責(zé)罵，那也是這個(gè)工作的一部分，負(fù)責(zé)任、盡義務(wù)是成熟的標(biāo)志，對(duì)于責(zé)任，誰也不想主動(dòng)去承擔(dān)，負(fù)責(zé)任的人是成熟的人，每一個(gè)成熟的人都應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任感，工作就是付出，只有帶著滿腔熱情去從事我們的工作，就少有怨天尤人的事情發(fā)生了。

今天的三尺講臺(tái)，不僅是班主任安身立命的場(chǎng)所，而且是班主任立言、立德、立業(yè)的天地，要成就事業(yè)，在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，班主任必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，而憑經(jīng)驗(yàn)，憑苦干，甚至是蠻干，是不可能出成效的。必須學(xué)習(xí)，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷增添自己的知識(shí)內(nèi)涵，必須多讀書，讀書是一種習(xí)慣，一種興趣，一種生活，讀教師專業(yè)的書，讀自己任教學(xué)科的書，讀學(xué)生愛讀自己的書，讀社會(huì)熱點(diǎn)的書，讀網(wǎng)上的書……只有多讀書開闊自己的認(rèn)知，才可能使自己成為一個(gè)“水龍頭”，用源源不斷流淌的清流去滋潤、澆灌著我們的學(xué)生。