英語(yǔ)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)題中常見(jiàn)特殊考點(diǎn)重點(diǎn)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)是高考英語(yǔ)考查的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。一般而言，在解題中，我們運(yùn)用三招，即把握時(shí)間信息、遵循時(shí)態(tài)呼應(yīng)、分析具體語(yǔ)境，就能迎刃而解此類(lèi)試題。但隨著高考逐漸向綜合應(yīng)用和分析能力的發(fā)展，對(duì)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的考查已經(jīng)向特殊規(guī)則延伸。下面借助一些具體的題目，就時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)中常見(jiàn)的“特殊規(guī)則”考點(diǎn)進(jìn)行分析。

一、一般現(xiàn)在時(shí)1.Theplaneat7：00p.m.，soIhavetobeattheairportby6：40atthelatest.A.hasleftB.wouldleaveC.willhaveleftD.leaves解析：既定的時(shí)間，如生日、日歷、課時(shí)安排、交通時(shí)刻表等，通常用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)時(shí)。該題答案為D。

二、一般過(guò)去時(shí)2.Edward，youplaysowell.ButIyouplayedthepiano.A.didn’tknowB.hadn’tknownC.don’tknowD.haven’tknown解析：在語(yǔ)境題中，往往用一般過(guò)去時(shí)來(lái)表達(dá)說(shuō)話(huà)人沒(méi)有料到的結(jié)果。該題答案為A。

三、進(jìn)行時(shí)3.Youexercisesatyourdesk！Whynottakesomeexercise？A.alwaysdoB.arealwaysdoingC.havealwaysdoneD.havealwaysdoing解析：進(jìn)行時(shí)常與always，often，allthetime，for-ever，constantly等詞或短語(yǔ)連用，表示說(shuō)話(huà)人贊賞、厭惡等感情。該題答案為B。4.IalongtheriverIheardadrowningboycryforhelp.A.walk；beforeB.amwalking；whileC.waswalking；whenD.walked；when解析：“bedoing（beabouttodo）+when”構(gòu)成了一個(gè)固定句型，強(qiáng)調(diào)一個(gè)動(dòng)作的突然發(fā)生。該題答案為C。

四、現(xiàn)在完成時(shí)5.Thisisthefirsttimeweafilminthecinematogetherasafamily.A.seeB.hadseenC.sawD.haveseen解析：在“This（It）isthefirst（second）time+that從句”的句型中，從句要求必須是現(xiàn)在完成時(shí)。如果前面的is改為was，則從句為過(guò)去完成時(shí)。該題答案為D。

五、過(guò)去完成時(shí)6.Shestaredatthepainting，wonderingwheresheit.A.sawB.hasseenC.seesD.hadseen解析：過(guò)去完成時(shí)表示過(guò)去的過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作。該題答案為D。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)家教育考試管理，切實(shí)維護(hù)國(guó)家教育考試的公平、公正、安全，根據(jù)教育部、財(cái)政部《關(guān)于大力推進(jìn)國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)工作的通知》及省教育廳、財(cái)政廳《關(guān)于印發(fā)省國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)的通知》要求，我市將全面推進(jìn)國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)工作。實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)對(duì)于維護(hù)國(guó)家教育考試的嚴(yán)肅性、公正性、權(quán)威性和廣大考生的合法權(quán)益具有十分重要的意義，功在當(dāng)今，利在長(zhǎng)遠(yuǎn)。省上提出2012年5月20日前完成高考標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的建設(shè)、驗(yàn)收和授牌工作，2013年完成其他各類(lèi)國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，并要求在規(guī)定時(shí)間之前未完成建設(shè)任務(wù)或驗(yàn)收不合格的考點(diǎn)，不得安排國(guó)家教育考試。各縣區(qū)、各部門(mén)要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分步實(shí)施、高效務(wù)實(shí)”的原則，有效整合現(xiàn)有資源，合理配置設(shè)施設(shè)備，積極適應(yīng)教育考試管理現(xiàn)代化改革的要求，確保按期完成國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)任務(wù)。

二、建設(shè)內(nèi)容

1.視頻網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)。視頻網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)覆蓋所有國(guó)家教育考試考點(diǎn)、考場(chǎng)、試卷分發(fā)回收?qǐng)鏊?、保密室以及市、縣兩級(jí)考務(wù)指揮中心。全市建設(shè)改造考務(wù)指揮中心12個(gè)、保密室（套間）12個(gè)、高考考點(diǎn)44個(gè)、考場(chǎng)1701個(gè)，配置視頻監(jiān)控設(shè)備（攝像機(jī)）1737個(gè)。由市教育局負(fù)責(zé)統(tǒng)一招標(biāo)采購(gòu)，各縣區(qū)負(fù)責(zé)安裝、調(diào)試。視頻網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)所需其他設(shè)備，由各縣區(qū)根據(jù)現(xiàn)有設(shè)備情況進(jìn)行升級(jí)改造，確保達(dá)到《省國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)技術(shù)要求》相關(guān)參數(shù)。2012年5月10日前完成建設(shè)任務(wù)。

2.視頻會(huì)議指揮系統(tǒng)。全市建設(shè)13個(gè)考務(wù)指揮中心視頻會(huì)議室，配置視頻MCU設(shè)備1臺(tái)、視頻會(huì)議終端13套（每縣區(qū)1套）。由市教育局負(fù)責(zé)統(tǒng)一招標(biāo)采購(gòu)，各縣區(qū)負(fù)責(zé)安裝、調(diào)試。視頻會(huì)議指揮系統(tǒng)所需其他設(shè)備，由各縣區(qū)根據(jù)現(xiàn)有設(shè)備情況進(jìn)行升級(jí)改造，2012年5月10日前完成建設(shè)任務(wù)。

英語(yǔ)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)題中常見(jiàn)特殊考點(diǎn)重點(diǎn)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)是高考英語(yǔ)考查的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。一般而言，在解題中，我們運(yùn)用三招，即把握時(shí)間信息、遵循時(shí)態(tài)呼應(yīng)、分析具體語(yǔ)境，就能迎刃而解此類(lèi)試題。但隨著高考逐漸向綜合應(yīng)用和分析能力的發(fā)展，對(duì)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的考查已經(jīng)向特殊規(guī)則延伸。下面借助一些具體的題目，就時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)中常見(jiàn)的“特殊規(guī)則”考點(diǎn)進(jìn)行分析。

一、一般現(xiàn)在時(shí)1.Theplaneat7：00p.m.，soIhavetobeattheairportby6：40atthelatest.A.hasleftB.wouldleaveC.willhaveleftD.leaves解析：既定的時(shí)間，如生日、日歷、課時(shí)安排、交通時(shí)刻表等，通常用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)時(shí)。該題答案為D。

二、一般過(guò)去時(shí)2.Edward，youplaysowell.ButIyouplayedthepiano.A.didn’tknowB.hadn’tknownC.don’tknowD.haven’tknown解析：在語(yǔ)境題中，往往用一般過(guò)去時(shí)來(lái)表達(dá)說(shuō)話(huà)人沒(méi)有料到的結(jié)果。該題答案為A。

三、進(jìn)行時(shí)3.Youexercisesatyourdesk！Whynottakesomeexercise？A.alwaysdoB.arealwaysdoingC.havealwaysdoneD.havealwaysdoing解析：進(jìn)行時(shí)常與always，often，allthetime，for-ever，constantly等詞或短語(yǔ)連用，表示說(shuō)話(huà)人贊賞、厭惡等感情。該題答案為B。4.IalongtheriverIheardadrowningboycryforhelp.A.walk；beforeB.amwalking；whileC.waswalking；whenD.walked；when解析：“bedoing（beabouttodo）+when”構(gòu)成了一個(gè)固定句型，強(qiáng)調(diào)一個(gè)動(dòng)作的突然發(fā)生。該題答案為C。

四、現(xiàn)在完成時(shí)5.Thisisthefirsttimeweafilminthecinematogetherasafamily.A.seeB.hadseenC.sawD.haveseen解析：在“This（It）isthefirst（second）time+that從句”的句型中，從句要求必須是現(xiàn)在完成時(shí)。如果前面的is改為was，則從句為過(guò)去完成時(shí)。該題答案為D。

五、過(guò)去完成時(shí)6.Shestaredatthepainting，wonderingwheresheit.A.sawB.hasseenC.seesD.hadseen解析：過(guò)去完成時(shí)表示過(guò)去的過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作。該題答案為D。

咬定“青山”不放松

高等教育自學(xué)考試“先進(jìn)考點(diǎn)”（xx縣xx中學(xué)）推薦材料

維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、咬定自學(xué)考試這座“青山”不放松，是每一個(gè)自學(xué)考試考點(diǎn)的神圣職責(zé)，該如何“維護(hù)尊嚴(yán)、咬定‘青山’”？這是擺在每一個(gè)自學(xué)考點(diǎn)的光榮使命，英山縣高等教育自學(xué)考點(diǎn)，自2003年確定在長(zhǎng)沖中學(xué)并順利組織實(shí)施至今，該校以?xún)?yōu)良的聲譽(yù)，精良的隊(duì)伍，贏得了考點(diǎn)的確立；以嚴(yán)格的管理，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，組織了考點(diǎn)的實(shí)施；以縝密的部署、精心的安排，完成了考點(diǎn)的任務(wù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，社會(huì)的認(rèn)可和考生的認(rèn)同，取得了既維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，又維護(hù)考生利益的雙重效益。

定位

——長(zhǎng)沖中學(xué)以良好的聲譽(yù)，精良的隊(duì)伍贏得了考點(diǎn)的確立。

任何一種教育制度和教育形式能否被社會(huì)認(rèn)同和贊許，主要是取決于它的教育質(zhì)量，自學(xué)考試更不例外，要確保自學(xué)考試的質(zhì)量，實(shí)施考試的考點(diǎn)必須公平、公正、公開(kāi)地善待每個(gè)考場(chǎng)的每位考生，而考點(diǎn)能否做到“三公”，這又與考點(diǎn)的社會(huì)聲譽(yù)、可信度及監(jiān)考隊(duì)伍素質(zhì)分不開(kāi)。地處英山城郊的長(zhǎng)沖中學(xué)何以在縣直學(xué)校中脫穎而生，承接這一光榮而神圣的任務(wù)，教育主管部門(mén)憑什么把自考“定位”在長(zhǎng)沖中學(xué)？其中奧秘就在于：

《考試大綱》能力要求中明確指出,要求學(xué)生具有閱讀圖像、描述圖像、運(yùn)用圖像解決問(wèn)題的能力。從近幾年的高考情況來(lái)看,以圖像及其運(yùn)用為背景的命題，成為歷屆高考考查的熱點(diǎn)。高考試題中均把物理圖像作為重要的考查內(nèi)容,從不同的側(cè)面考查考生觀察分析、收集信息、推理判斷、作圖處理數(shù)據(jù)和用圖像解決物理問(wèn)題的能力。

一、圖像法解題思路

圖像法解題思路有以下幾點(diǎn)：①通過(guò)對(duì)物理過(guò)程的分析找出與之對(duì)應(yīng)的圖像并描繪出來(lái)；②通過(guò)對(duì)已知圖像的分析，挖掘“截距、起點(diǎn)、終點(diǎn)、拐點(diǎn)”等隱含條件；③圖像的轉(zhuǎn)換；④綜合應(yīng)用物理圖像分析解決問(wèn)題。

二、圖像法考點(diǎn)歸類(lèi)與例析

1.利用圖像解決一些疑難問(wèn)題當(dāng)用物理公式等方法較難解決時(shí)，可以考慮從圖像入手來(lái)解決問(wèn)題。可以避免復(fù)雜的運(yùn)算過(guò)程。而且常能從圖像上觸發(fā)靈感，另辟蹊徑。例1.在輕繩的兩端各拴一個(gè)小球，一人用手拿著上端的小球站在3層樓陽(yáng)臺(tái)上，放手后讓小球自由下落，兩小球相繼落地的時(shí)間差為T(mén)，如果站在3層樓的陽(yáng)臺(tái)上，同樣放手讓小球自由下落，則兩小球相繼落地時(shí)間差將（）A.不變B.變大C.變小D.無(wú)法判斷解析：正確選項(xiàng)C。畫(huà)出兩小球做自由落體運(yùn)動(dòng)的v-t圖像，如圖1所示，設(shè)人在3樓陽(yáng)臺(tái)上釋放小球后，兩球落地時(shí)間差為△t1，若人在4樓陽(yáng)臺(tái)上釋放小球后，兩球落地時(shí)間差△t2，圖中陰影部分面積為△h相同（輕繩的長(zhǎng)度），從圖中可以看出△t2<△t1。所以，兩小球相繼落地時(shí)間差將變小。2.利用圖像物理意義解題根據(jù)圖像所反映的兩個(gè)物理量間的關(guān)系,尋求有關(guān)的物理規(guī)律、物理概念然后結(jié)合函數(shù)關(guān)系判斷圖像的特點(diǎn)，并注意理解其截距、斜率或面積的物理意義。例2.　某靜電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線(xiàn)與x軸重合,其電勢(shì)的變化規(guī)律如圖2所示。在O點(diǎn)由靜止釋放一電子,電子僅受電場(chǎng)力的作用.則在-x0～x0區(qū)間內(nèi)(　　)A.該靜電場(chǎng)是勻強(qiáng)電場(chǎng)B.該靜電場(chǎng)是非勻強(qiáng)電場(chǎng)C.電子將沿x軸正方向運(yùn)動(dòng),加速度逐漸減小D.電子將沿x軸正方向運(yùn)動(dòng),加速度逐漸增大解析：正確選項(xiàng)BC。由φ-x圖像可知，沿x軸方向電勢(shì)變化不均勻，因此該電場(chǎng)是非勻強(qiáng)電場(chǎng)，A錯(cuò)，B對(duì)；在電場(chǎng)中由靜止釋放電子后將由低電勢(shì)向高電勢(shì)運(yùn)動(dòng),即沿x軸正方向運(yùn)動(dòng)；由于O～x0間圖線(xiàn)的斜率逐漸變小，即電場(chǎng)強(qiáng)度減小，受電場(chǎng)力減小，故加速度減小，C對(duì)，D錯(cuò)。3．利用圖像的交點(diǎn)、拐點(diǎn)解題交點(diǎn)表示不同對(duì)象達(dá)到同一坐標(biāo)點(diǎn)，拐點(diǎn)既是坐標(biāo)點(diǎn)，又是物理量之間的突變點(diǎn)。若能挖掘出隱含條件，問(wèn)題就可迎刃而解。例3.如圖3所示,直線(xiàn)Ⅰ、Ⅱ分別是電源1與電源2的路端電壓隨輸出電流的變化的特性圖線(xiàn),曲線(xiàn)Ⅲ是一個(gè)小燈泡的伏安特性曲線(xiàn),如果把該小燈泡分別與電源1、電源2單獨(dú)連接,則下列說(shuō)法正確的是(　　)A.電源1與電源2的內(nèi)阻之比是10∶7B.電源1與電源2的電動(dòng)勢(shì)之比是1∶1C.在這兩種連接狀態(tài)下,小燈泡的電阻之比是1∶2D.在這兩種連接狀態(tài)下,小燈泡消耗的功率之比是1∶2解析：正確選項(xiàng)BD。由題圖知E1＝E2＝10V,由r＝EI得r1r2＝11∶7,A錯(cuò)，B正確；由圖線(xiàn)Ⅲ與圖線(xiàn)Ⅰ、Ⅱ的交點(diǎn)（工作點(diǎn)）可知,在這兩種連接狀態(tài)下，R1＝35，R2＝56，則小燈泡的電阻之比為R1R2＝1825，消耗的功率之比為P1P2＝3×55×6＝12，C錯(cuò)，D對(duì)。4.利用圖像的轉(zhuǎn)換解題同一個(gè)物理規(guī)律可以用不同的物理圖像來(lái)描述，會(huì)轉(zhuǎn)換圖像是衡量對(duì)物理規(guī)律和圖像意義理解的程度，是靈活應(yīng)用圖像法的基礎(chǔ)。例4.將一段導(dǎo)線(xiàn)繞成圖甲所示的閉合回路，并固定在水平面(紙面)內(nèi)?；芈返腶b邊置于垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)Ⅰ中?；芈返沫h(huán)區(qū)域內(nèi)有垂直紙面的磁場(chǎng)Ⅱ，以向里為磁場(chǎng)Ⅱ的正方向，其磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的圖像如圖乙所示。用F表示ab邊受到的安培力，以水平向右為F的正方向，能正確反映F隨時(shí)間t變化的圖像是解析：正確選項(xiàng)B。0～T2內(nèi)，根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律及楞次定律可知回路的電流大小恒定的且為順時(shí)針?lè)较?，根?jù)左手定則，ab邊在勻強(qiáng)磁場(chǎng)Ⅰ中受到水平向左的恒定的安培力；同理可得T2～T內(nèi)，ab邊在勻強(qiáng)磁場(chǎng)Ⅰ中受到水平向右的恒定的安培力，故B項(xiàng)正確。圖像是一種特殊的語(yǔ)言工具，利用圖像法解題不僅思路清晰，而且在很多情況下可使解題過(guò)程得到簡(jiǎn)化。在高考試題中,以圖像問(wèn)題為載體,既考查了學(xué)生對(duì)基本概念、基本規(guī)律的理解,又考查了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。以上是筆者多年的教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)出一些解決物理圖像問(wèn)題。

作者:陳命賢 單位:廣東省揭陽(yáng)市惠來(lái)縣第一中學(xué)

江蘇公務(wù)員考試

2014年江蘇省公務(wù)員考試指定用書(shū)考點(diǎn)重點(diǎn)勾畫(huà)

使用方法：對(duì)照教材，看相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)

一、《法律》（南京大學(xué)出版社）

第一章：法學(xué)基礎(chǔ)理論

第一節(jié)

我?？键c(diǎn)考試違規(guī)事件，是一件嚴(yán)重的違紀(jì)事件。我校認(rèn)真的查明了事件真相，嚴(yán)肅處理了當(dāng)事人，同時(shí)召開(kāi)全體教師會(huì)議，要求各部門(mén)從此次違紀(jì)事件中汲取教訓(xùn)，全面總結(jié)、檢查考試管理方面存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)決杜絕類(lèi)似此類(lèi)事件發(fā)生。同時(shí)根據(jù)高校領(lǐng)導(dǎo)的批示精神，認(rèn)真思考、反省了此次事件的原因，為了徹底杜絕考試違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象，建立長(zhǎng)效機(jī)制，經(jīng)學(xué)校研究決定形成如下整改措施：

一是應(yīng)該時(shí)刻保持頭腦清醒，時(shí)刻牢記教育事業(yè)是神圣的事業(yè)，教師職業(yè)是神圣的職業(yè)，教育質(zhì)量永遠(yuǎn)是遠(yuǎn)程教育發(fā)展的生命線(xiàn)。

二是落實(shí)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師培訓(xùn)和研討制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，堅(jiān)持規(guī)范管理、嚴(yán)格要求，加大教師隊(duì)伍建設(shè)，加大培訓(xùn)力度，提高本校教育隊(duì)伍素質(zhì)，正視問(wèn)題，剖析自我，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，保證和提高教學(xué)質(zhì)量。

三是規(guī)范管理，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，加大違紀(jì)處罰力度，嚴(yán)格規(guī)范基層教學(xué)點(diǎn)和考點(diǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)踐證明行之有效的教學(xué)業(yè)務(wù)上的‘五統(tǒng)一’規(guī)定，以切實(shí)保證遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)要求的統(tǒng)一性、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。保持信息渠道暢通，才能保證教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行，加快學(xué)校信息化建設(shè)，包括硬件設(shè)施、軟件環(huán)境、教學(xué)資源的建設(shè)、利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，改革管理方式和考試方式，加大遠(yuǎn)程監(jiān)控的力度

四是調(diào)動(dòng)教師的積極性和責(zé)任心，保證教學(xué)效果，針對(duì)薄弱環(huán)境認(rèn)真整改，全面提升本校教育辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程教育實(shí)施的重要性和必要性，迅速轉(zhuǎn)變思想觀念，提高對(duì)學(xué)生的重視程度。

五是加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)和規(guī)范考試工作，加強(qiáng)考試違紀(jì)查處，進(jìn)行嚴(yán)格的考試管理制度，保證成績(jī)的真實(shí)性，避免考前泄題的可能性。

信息技術(shù)等級(jí)考試考點(diǎn)工作總結(jié)

**是***規(guī)模最大的市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班**個(gè)，學(xué)生***人，教職工***人。在各級(jí)黨委政府和市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的信息技術(shù)教育工作已經(jīng)十分完善。****年**月**日---**月**日，我校成功的組織了山東省中小學(xué)信息技術(shù)等級(jí)考試，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、成立組織，制定方案，確?？荚嚬ぷ髀鋵?shí)到位

為保證這次考試的順利進(jìn)行，我校專(zhuān)門(mén)成立了“山東省2004年信息技術(shù)等級(jí)考試考點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組”和“山東省2004年信息技術(shù)等級(jí)考試義和中學(xué)考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確任務(wù)與責(zé)任，做到人員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、任務(wù)落實(shí)；精心制定了《義和中學(xué)信息技術(shù)考試實(shí)施方案》，保障學(xué)校各部門(mén)、各崗位工作的高效運(yùn)行，使本次信息技術(shù)等級(jí)考試做到了規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，為考試工作的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

二、立足實(shí)際、從細(xì)從嚴(yán)，樹(shù)立義和中學(xué)良好的考風(fēng)

不等不靠，多方籌集資金，積極實(shí)施電化教學(xué)，提高我校課堂教學(xué)中信息技術(shù)的含量。我?，F(xiàn)有一口多媒體教室，三口微機(jī)室，一口語(yǔ)音室，其他實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、圖書(shū)室等功能齊全，內(nèi)部設(shè)施基本達(dá)到國(guó)家1類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。微機(jī)室與各辦公室聯(lián)網(wǎng)，建有自己的校園網(wǎng)，為信息技術(shù)等級(jí)考試提供了可靠的硬件設(shè)施；為充分發(fā)揮資源的優(yōu)勢(shì)和效益，學(xué)校制定了教師素質(zhì)培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，提高教師的操作能力和理論基礎(chǔ)，有多位教師在省市級(jí)電腦操作和課件制作比賽中獲獎(jiǎng)，為信息技術(shù)等級(jí)考試提供了雄厚的軟件環(huán)境。在候考室學(xué)校充分利用學(xué)校廣播，向考生宣讀考生注意事項(xiàng)和考生守則，使廣大考生消除了緊張情緒，端正了思想，明確了本次考試的意義；考生在監(jiān)考人員的安排下有秩序地就座，凝神自信、認(rèn)真答卷，自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。全體監(jiān)考人員克服一切主客觀上的困難，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，客觀公正地對(duì)待每一位考生，維護(hù)了良好的考場(chǎng)秩序，使我校“誠(chéng)實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)、拼搏”的良好考風(fēng)再一次得到譜寫(xiě)。

某是某規(guī)模最大的市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班某個(gè)，學(xué)生某人，教職工某人。在各級(jí)黨委政府和市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的信息技術(shù)教育工作已經(jīng)十分完善。某年某月某日---某月某日，我校成功的組織了山東省中小學(xué)信息技術(shù)等級(jí)考試，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、成立組織，制定方案，確?？荚嚬ぷ髀鋵?shí)到位公務(wù)員之家版權(quán)所有

為保證這次考試的順利進(jìn)行，我校專(zhuān)門(mén)成立了“山東省2006年信息技術(shù)等級(jí)考試考點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組”和“山東省2006年信息技術(shù)等級(jí)考試義和中學(xué)考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確任務(wù)與責(zé)任，做到人員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、任務(wù)落實(shí)；精心制定了《義和中學(xué)信息技術(shù)考試實(shí)施方案》，保障學(xué)校各部門(mén)、各崗位工作的高效運(yùn)行，使本次信息技術(shù)等級(jí)考試做到了規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，為考試工作的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

二、立足實(shí)際、從細(xì)從嚴(yán)，樹(shù)立義和中學(xué)良好的考風(fēng)

不等不靠，多方籌集資金，積極實(shí)施電化教學(xué)，提高我校課堂教學(xué)中信息技術(shù)的含量。我?，F(xiàn)有一口多媒體教室，三口微機(jī)室，一口語(yǔ)音室，其他實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、圖書(shū)室等功能齊全，內(nèi)部設(shè)施基本達(dá)到國(guó)家1類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。微機(jī)室與各辦公室聯(lián)網(wǎng)，建有自己的校園網(wǎng)，為信息技術(shù)等級(jí)考試提供了可靠的硬件設(shè)施；為充分發(fā)揮資源的優(yōu)勢(shì)和效益，學(xué)校制定了教師素質(zhì)培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，提高教師的操作能力和理論基礎(chǔ)，有多位教師在省市級(jí)電腦操作和課件制作比賽中獲獎(jiǎng)，為信息技術(shù)等級(jí)考試提供了雄厚的軟件環(huán)境。在候考室學(xué)校充分利用學(xué)校廣播，向考生宣讀考生注意事項(xiàng)和考生守則，使廣大考生消除了緊張情緒，端正了思想，明確了本次考試的意義；考生在監(jiān)考人員的安排下有秩序地就座，凝神自信、認(rèn)真答卷，自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。全體監(jiān)考人員克服一切主客觀上的困難，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，客觀公正地對(duì)待每一位考生，維護(hù)了良好的考場(chǎng)秩序，使我?！罢\(chéng)實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)、拼搏”的良好考風(fēng)再一次得到譜寫(xiě)。

三、齊抓共管，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)省級(jí)優(yōu)秀考點(diǎn)

湖南公務(wù)員考試申論

金路李祖華談07年湖南省申論考點(diǎn)--食品藥品監(jiān)管措施

北京金路公務(wù)員考試研究中心研究員李祖華

食品藥品監(jiān)管工作存在的突出問(wèn)題就是制度不健全，導(dǎo)致行政權(quán)力運(yùn)行不規(guī)范。要在查找漏洞的基礎(chǔ)上，抓緊對(duì)行政審批、執(zhí)法監(jiān)督、廉潔從政、干部管理和民主決策等方面的規(guī)章制度進(jìn)行清理，真正形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的環(huán)境。

重點(diǎn)做好五方面的工作：一是改革審批制度。進(jìn)一步完善受理、審評(píng)、審批“三分離”的制度，落實(shí)主審人員集體負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。建立健全有效監(jiān)督審批權(quán)力的機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)日常督察和績(jī)效考評(píng)。二是實(shí)行政務(wù)公開(kāi)。凡藥品、醫(yī)療器械審評(píng)審批事項(xiàng)，能夠公開(kāi)的都要對(duì)外公開(kāi)，能夠公開(kāi)招標(biāo)的都要公開(kāi)招標(biāo)，該實(shí)行聽(tīng)證的都要實(shí)行聽(tīng)證。要加快信息化建設(shè)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，規(guī)范、完善并公開(kāi)辦事程序。三是強(qiáng)化權(quán)力監(jiān)督和制約。四是進(jìn)一步完善和落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制和各項(xiàng)反腐倡廉制度，堅(jiān)決實(shí)行責(zé)任追究制。五是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。要對(duì)“一把手”實(shí)行有效管理，要求他們嚴(yán)格自律，花大力氣帶好隊(duì)伍，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、向上、和諧的工作氛圍