摘要：小學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的奠基時(shí)期，在此階段關(guān)注每一位學(xué)生，促其全面發(fā)展，是數(shù)學(xué)教師的職責(zé)。在農(nóng)村，由于種種原因，學(xué)困生的數(shù)量不在少數(shù)，因此分析學(xué)困生的形成原因，對(duì)其加以輔導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)化，是教師亟待解決的問題。本文從農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的形成原因入手，對(duì)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；學(xué)困生；學(xué)習(xí)規(guī)劃；課外輔導(dǎo)；課內(nèi)輔導(dǎo)

由于種種原因，農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)困生數(shù)量較多，而且輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化的難度較大。雖然筆者在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中存在著一些困惑，但是在參加“國培計(jì)劃”之后，筆者逐漸明晰了學(xué)困生輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化思路，并將其應(yīng)用于實(shí)踐中指導(dǎo)教學(xué)，取得了良好的成效。為此，本文將根據(jù)筆者自身經(jīng)驗(yàn)具體分析學(xué)困生的形成原因，并對(duì)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化策略展開論述。

1農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的形成原因

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的形成原因主要包括三個(gè)方面：

1．1留守情況嚴(yán)重，監(jiān)護(hù)人文化水平較低：由于農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平的不斷提升，越來越多的農(nóng)民進(jìn)入城鎮(zhèn)務(wù)工，因此國內(nèi)整個(gè)農(nóng)村地區(qū)有近80％的孩子都是留守兒童，這些孩子由祖父母監(jiān)護(hù)，或者一直跟隨其他農(nóng)村親戚，由于這些監(jiān)護(hù)人的文化水平較低，不僅難以對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，也難以對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)形成強(qiáng)制性。長此以往，一些留守兒童就會(huì)成為學(xué)困生。

2021年是十四五開局之年，今年上半年，我們始終繃緊疫情防控這根弦，扎實(shí)推進(jìn)疫情防控常態(tài)化，認(rèn)真組織開展黨史學(xué)習(xí)教育、機(jī)構(gòu)改革、工程建設(shè)、運(yùn)輸市場(chǎng)管理等工作，突出重點(diǎn)、抓住熱點(diǎn)、解決難點(diǎn)，較好的完成了上半年各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將上半年交通運(yùn)輸工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持政治引領(lǐng)，加強(qiáng)組織建設(shè)

一是科學(xué)系統(tǒng)謀劃黨建工作。局黨組年初召開會(huì)議對(duì)2021年黨建工作計(jì)劃進(jìn)行了專題研究，安排部署2021年全局黨建工作，明確主要任務(wù)、工作要求，有效推動(dòng)年度工作落實(shí)。印發(fā)了《2021年黨建工作計(jì)劃》、《2021年度理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃》等文件，進(jìn)一步強(qiáng)化抓黨建的主體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；二是積極完成規(guī)定動(dòng)作。認(rèn)真落實(shí)“”、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)等制度。每月利用主題黨日時(shí)間，開展黨性分析、談心談話，為黨員過“政治生日”，在黨員入黨紀(jì)念日，開展重溫入黨誓詞、贈(zèng)送學(xué)習(xí)書籍、發(fā)放政治生日卡等活動(dòng)。規(guī)范使用黨組及班子成員、總支、黨支部《會(huì)議記錄本》《活動(dòng)記錄博》；三是持續(xù)深入開展各種志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)黨員立足崗位發(fā)揮作用。深入開展“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)，與北關(guān)社區(qū)結(jié)對(duì)共建“大黨委”，積極組織參與社區(qū)文明祭祀宣傳、環(huán)境衛(wèi)生整治、疫情防控物資捐贈(zèng)等各項(xiàng)活動(dòng)，為結(jié)對(duì)社區(qū)辦好事實(shí)事，充分展示了交通的良好形象。

二、提高政治站位，夯實(shí)黨史學(xué)習(xí)

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，局黨組高度重視，成立了以主要負(fù)責(zé)人為組長、分管負(fù)責(zé)人為副組長的黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，先后制發(fā)了《交通運(yùn)輸局黨組黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》、《交通運(yùn)輸局黨組黨史學(xué)習(xí)教育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部基層黨組織聯(lián)系點(diǎn)制度》等制度，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式及時(shí)間安排；二是積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。為參加學(xué)習(xí)的黨員訂閱指定四史書籍190套，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃堅(jiān)持原文原句學(xué)，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式，建立微信黨建工作群，經(jīng)常性推送黨史有關(guān)會(huì)議文件精神、應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)和黨史知識(shí)有獎(jiǎng)問答等，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育；三是切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題。將開展黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”與交通運(yùn)輸發(fā)展結(jié)合起來，與完成單位中心工作結(jié)合起來做到黨史學(xué)習(xí)教育與工作相結(jié)合，切實(shí)做到“我為群眾辦實(shí)事”的具體落實(shí)，踐行初心和使命。截止目前共梳理“我為群眾辦實(shí)事”項(xiàng)目清單11條，已完成6條，按計(jì)劃持續(xù)開展3條，正在推進(jìn)2條。

三、抓好警示教育，推進(jìn)廉政建設(shè)

隨著社會(huì)的發(fā)展以及我國醫(yī)療改革的深入，我國的醫(yī)院管理模式和衛(wèi)生踞務(wù)理念發(fā)生了本質(zhì)的改變，醫(yī)院藥師在醫(yī)療服務(wù)中的作用逐漸被重視，藥學(xué)部門的工作重心也由原先的保障藥品的臨床供應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橄虬ㄡt(yī)生及護(hù)士在內(nèi)的社會(huì)大眾提供優(yōu)質(zhì)的藥學(xué)服務(wù)(藥物咨詢、指導(dǎo)安全合理用藥、普及藥學(xué)常識(shí)、收集并提供藥學(xué)信息等)。隨著醫(yī)院藥師工作職責(zé)的轉(zhuǎn)變，對(duì)醫(yī)院藥師的綜合素質(zhì)也提出了更高的要求，需要醫(yī)院藥師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不僅需要掌握扎實(shí)的藥學(xué)專業(yè)知識(shí)，還需要拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)(如具備相關(guān)的醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、病理學(xué)、心理學(xué)等)，只有這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)院發(fā)展的需要，才能滿足人們對(duì)藥學(xué)服務(wù)內(nèi)涵的需求。雖然目前很多的醫(yī)療機(jī)構(gòu)都開始關(guān)注并著力于藥師素質(zhì)的提高，但目前主要的繼續(xù)教育的方式仍然存在一些不足：

1繼續(xù)教育的形式單一，主要以知識(shí)講座講為主,自學(xué)及外出脫產(chǎn)培訓(xùn)為輔

1．1醫(yī)藥生產(chǎn)或銷售企業(yè)提供的新藥介紹，此類講座通常是企業(yè)為了宣傳自己的產(chǎn)品，其內(nèi)容也只限于產(chǎn)品介紹，主要宣傳其功效，其它方面諸如：不良反應(yīng)、具體的臨床使用等介紹的較少，并且通常占用的是休息時(shí)間，易產(chǎn)生反感。

1．2某些學(xué)會(huì)或協(xié)會(huì)舉辦的繼續(xù)教育培訓(xùn)，其內(nèi)容多，時(shí)間短，而且缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性，并且沒有可以復(fù)習(xí)使用的教材，上完課沒法消化和復(fù)習(xí)講課內(nèi)容。

l．3科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求自學(xué)，缺少必要的學(xué)習(xí)指導(dǎo)及學(xué)習(xí)監(jiān)督考核，因此學(xué)習(xí)效果和自覺性無法保證。

1．4選派人員進(jìn)行系統(tǒng)化的脫產(chǎn)培訓(xùn)，主要是參加臨床藥師培訓(xùn)，這種繼續(xù)教育系統(tǒng)而且有針對(duì)性，但由于名額限制，沒法普及至所有人，因而無法得到整體提高。這幾類現(xiàn)行的培方式說明了在醫(yī)院的管理中藥師素質(zhì)的提高開始受到重視，繼續(xù)教育也正在大力的開展，但是由于缺乏相應(yīng)的學(xué)習(xí)監(jiān)督考核制度，學(xué)習(xí)效果無從考評(píng)，學(xué)習(xí)質(zhì)量得不到保證；缺乏獎(jiǎng)懲制度和具體的措施，因此學(xué)習(xí)的積極性不高。結(jié)果使繼續(xù)教育淪為走過場(chǎng)，以至于使人對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。

一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)宣傳貫徹十七大精神的重大意義。這次大會(huì)是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的會(huì)議。大會(huì)全面把握我國發(fā)展所處的歷史方位，科學(xué)描繪了我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展前景，是中國共產(chǎn)黨面向世界、面向未來的政治宣言，是引領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)而團(tuán)結(jié)奮斗的行動(dòng)綱領(lǐng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹十七大精神，對(duì)于我們高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，大力弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，激發(fā)廣大黨員干部和職工群眾的積極性和創(chuàng)造性，確保我們勝利實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。同時(shí)，學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，也是促進(jìn)集團(tuán)公司安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理以及精神文明建設(shè)等各項(xiàng)工作健康持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，是鄭煤集團(tuán)公司實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的思想保障。各級(jí)黨組織要增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，緊緊圍繞主題，把握靈魂，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，真正把廣大黨員干部和職工群眾的思想、行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十七大精神上來，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)十七大確定的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)上來，把黨的十七大精神貫徹落實(shí)到確保實(shí)現(xiàn)“平安鄭煤、百億鄭煤、和諧鄭煤”宏偉目標(biāo)上來，努力營造集團(tuán)公司又好又快發(fā)展的新局面。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹十七大精神的高潮。各級(jí)黨組織要把學(xué)習(xí)貫徹十七大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，精心組織實(shí)施，認(rèn)真抓好落實(shí)。

一是要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)開展。針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及一般干部職工的思想工作實(shí)際，堅(jiān)持區(qū)分層次，分別要求，共同提高的原則，抓緊制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，集中時(shí)間、集中精力認(rèn)真組織好本單位、本部門、本系統(tǒng)的學(xué)習(xí)貫徹。

二是要突出重點(diǎn)，切實(shí)抓好黨員干部的學(xué)習(xí)。對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持從嚴(yán)要求，督促其先學(xué)一步，多學(xué)一些，學(xué)深一層，并注意從戰(zhàn)略和全局的高度，抓住靈魂，把握精髓，聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)工作。到年底之前，各級(jí)黨委中心組要做到每周集中學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)中要做到學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)效果“四落實(shí)”，每個(gè)中心組成員都要堅(jiān)持做好學(xué)習(xí)筆記，并寫出不少于5篇的學(xué)習(xí)心得體會(huì)；廣大黨員干部是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，各區(qū)隊(duì)、車間黨支部要針對(duì)基層工作的特點(diǎn)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，對(duì)基層黨員干部的學(xué)習(xí)作出具體明確的安排。每周要至少安排一次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)前要認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做到學(xué)習(xí)有記錄、有簽到、有檢查、有考核。對(duì)黨員干部的個(gè)人自學(xué)，基層支部也要提出符合實(shí)際的明確要求，對(duì)學(xué)習(xí)篇目、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)討論內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間等進(jìn)行不定期的檢查、抽查，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

三是要豐富載體，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。各級(jí)黨委宣傳部門要把宣傳學(xué)習(xí)貫徹十七大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期宣傳思想工作的重中之重，對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)宣傳工作作出詳細(xì)安排。有關(guān)學(xué)習(xí)資料由集團(tuán)公司黨委宣傳部統(tǒng)一征訂，并及時(shí)發(fā)放到各級(jí)中心組成員及基層各支部。同時(shí)要通過舉辦形勢(shì)報(bào)告會(huì)、理論研討會(huì)、十七大精神圖片展、十七大精神學(xué)習(xí)輔導(dǎo)會(huì)等多種形式，對(duì)中心組和基層支部學(xué)習(xí)作出具體安排。要會(huì)同集團(tuán)公司教培中心及有關(guān)部門有系統(tǒng)有計(jì)劃地對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行培訓(xùn)。

四是要搞好宣傳報(bào)道，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。公司所屬新聞媒體要開辟專題專欄及時(shí)宣傳報(bào)道各單位、各部門學(xué)習(xí)貫徹十七大精神的具體情況和取得的實(shí)際效果，積極營造濃厚熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。

【摘要】新課程標(biāo)準(zhǔn)要求高中語文教師培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠獲得學(xué)習(xí)知識(shí)的內(nèi)驅(qū)力，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)并實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。在寫作教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)、思考習(xí)慣，從而根據(jù)學(xué)習(xí)要求逐步完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)能力和寫作水平?；谧灾鲗W(xué)習(xí)策略，分析高中語文寫作教學(xué)中存在的問題，深入研究在教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)的方法以及策略，旨在促進(jìn)學(xué)生寫作效率和質(zhì)量的同步提升，使之積累更多的寫作經(jīng)驗(yàn)，提高語文素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】自主學(xué)習(xí)；高中語文；寫作教學(xué)；教學(xué)策略

寫作是一項(xiàng)提高學(xué)生語言應(yīng)用能力的教學(xué)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生通過運(yùn)用書面語言進(jìn)行交流和表達(dá)，針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，以此促進(jìn)其寫作能力和寫作水平提升。在教學(xué)中運(yùn)用自主學(xué)習(xí)策略不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，還有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?，F(xiàn)階段，寫作教學(xué)中存在學(xué)生被動(dòng)聽講，教師過度關(guān)注成績等問題，很難激發(fā)學(xué)生主觀學(xué)習(xí)的熱情。教師應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，利用自主學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生寫作，積極改善教學(xué)現(xiàn)狀，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、自主學(xué)習(xí)的意義

自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生為主體，確保其在不受外界干擾的條件下，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力持續(xù)增長的學(xué)習(xí)方式?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》要求高中語文教師積極運(yùn)用自主學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生改變死記硬背、機(jī)械學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手，在自主學(xué)習(xí)中提高獲取信息、處理信息的能力，不斷掌握新技能，豐富自我知識(shí)儲(chǔ)備[1]。傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)“接受式”“被動(dòng)式”學(xué)習(xí)，而自主學(xué)習(xí)視角下的教育改變了傳統(tǒng)教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，從而不斷促進(jìn)自身基本素質(zhì)的發(fā)展，以便達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。自主學(xué)習(xí)策略具有自立性、自為性、自律性特點(diǎn)。首先，自立性表明學(xué)生是獨(dú)立學(xué)習(xí)的主體，教師無法替代學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中能夠產(chǎn)生自我獨(dú)立探究的欲望，從而獲得內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。由此可知，自主性是自主學(xué)習(xí)的“靈魂”。其次，自為性是學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的體現(xiàn)和延展，包含自主探索、選擇、構(gòu)建、創(chuàng)造四個(gè)層面，因此，自主學(xué)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)生自身生成、實(shí)現(xiàn)、發(fā)展知識(shí)的過程。最后，自律性是學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行自我約束和規(guī)范的體現(xiàn)，能夠確保學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)行為準(zhǔn)則，讓自己時(shí)刻處于主動(dòng)和積極的狀態(tài)，從而提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

二、高中語文寫作教學(xué)中的問題

摘要：英格蘭對(duì)教師的基本條件有明確的要求，對(duì)教師資格的認(rèn)定有專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)者同樣有明確要求。PGCE項(xiàng)目作為英格蘭教師教育的主要方式之一，其培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)學(xué)金政策等在一定程度上反映了英格蘭教師教育實(shí)施的概況。

關(guān)鍵詞：英格蘭教師教育教師資格PGCE

一、英格蘭的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

教師教育的一個(gè)核心問題是如何將有意做教師的人培養(yǎng)成合格的教師，涉及到兩個(gè)問題:教師資格的標(biāo)準(zhǔn)和合格教師的培養(yǎng)。教師資格的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)初級(jí)教師的客觀、統(tǒng)一的衡量尺度和判別準(zhǔn)則。對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)人員的明確要求，可以使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與培訓(xùn)人員在有章可循的條件下，清楚如何去操作，有效地提供使受訓(xùn)者在一定時(shí)間內(nèi)達(dá)到初級(jí)教師資格專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。在此筆者主要通過于2002年9月I日實(shí)施的英國教師培機(jī)構(gòu)eacherTrainingAgency，簡(jiǎn)稱TTA)制定的《教師資格—教師資格的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與初級(jí)教師培訓(xùn)的要求》(QualifyingtoTeacProfesionalStandardsforQualifiedTeacherStatusandRequirementsforInitialTeacherining)(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)與要求》)對(duì)英格蘭的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師的選拔與培養(yǎng)等進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹與分析。

(一)教師資格的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

《標(biāo)準(zhǔn)與要求》的第一部分為教師資格的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，主要包含以下三部分內(nèi)容:I)專業(yè)價(jià)值與實(shí)踐;2)知識(shí)與理解;3)教學(xué)。

摘要：英格蘭對(duì)教師的基本條件有明確的要求，對(duì)教師資格的認(rèn)定有專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)者同樣有明確要求。PGCE項(xiàng)目作為英格蘭教師教育的主要方式之一，其培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)學(xué)金政策等在一定程度上反映了英格蘭教師教育實(shí)施的概況。

關(guān)鍵詞：英格蘭教師教育教師資格PGCE

一、英格蘭的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

教師教育的一個(gè)核心問題是如何將有意做教師的人培養(yǎng)成合格的教師，涉及到兩個(gè)問題:教師資格的標(biāo)準(zhǔn)和合格教師的培養(yǎng)。教師資格的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)初級(jí)教師的客觀、統(tǒng)一的衡量尺度和判別準(zhǔn)則。對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)人員的明確要求，可以使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與培訓(xùn)人員在有章可循的條件下，清楚如何去操作，有效地提供使受訓(xùn)者在一定時(shí)間內(nèi)達(dá)到初級(jí)教師資格專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。在此筆者主要通過于2002年9月I日實(shí)施的英國教師培機(jī)構(gòu)eacherTrainingAgency，簡(jiǎn)稱TTA)制定的《教師資格—教師資格的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與初級(jí)教師培訓(xùn)的要求》(QualifyingtoTeach—

Profes-sionalStandardsforQualifiedTeacherStatusandRequirementsforInitialTeacherining)(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)與要求》)對(duì)英格蘭的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師的選拔與培養(yǎng)等進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹與分析。

(一)教師資格的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

論文關(guān)鍵詞：英格蘭教師教育教師資格PGCE

論文摘要：英格蘭對(duì)教師的基本條件有明確的要求，對(duì)教師資格的認(rèn)定有專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)者同樣有明確要求。PGCE項(xiàng)目作為英格蘭教師教育的主要方式之一，其培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)學(xué)金政策等在一定程度上反映了英格蘭教師教育實(shí)施的概況。

一、英格蘭的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

教師教育的一個(gè)核心問題是如何將有意做教師的人培養(yǎng)成合格的教師，涉及到兩個(gè)問題:教師資格的標(biāo)準(zhǔn)和合格教師的培養(yǎng)。教師資格的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)初級(jí)教師的客觀、統(tǒng)一的衡量尺度和判別準(zhǔn)則。對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)人員的明確要求，可以使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與培訓(xùn)人員在有章可循的條件下，清楚如何去操作，有效地提供使受訓(xùn)者在一定時(shí)間內(nèi)達(dá)到初級(jí)教師資格專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。在此筆者主要通過于2002年9月I日實(shí)施的英國教師培機(jī)構(gòu)eacherTrainingAgency，簡(jiǎn)稱TTA)制定的《教師資格—教師資格的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與初級(jí)教師培訓(xùn)的要求》(QualifyingtoTeach—Profes-sionalStandardsforQualifiedTeacherStatusandRequirementsforInitialTeacherining)(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)與要求》)對(duì)英格蘭的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師的選拔與培養(yǎng)等進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹與分析。

(一)教師資格的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

《標(biāo)準(zhǔn)與要求》的第一部分為教師資格的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，主要包含以下三部分內(nèi)容:I)專業(yè)價(jià)值與實(shí)踐;2)知識(shí)與理解;3)教學(xué)。

一、突出學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，推進(jìn)思想政治工作

今年，經(jīng)信黨工委以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為目標(biāo)，推動(dòng)工作職能落實(shí)，主要做了三方面的工作。一是嚴(yán)格落實(shí)機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度。各支部每月召開一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，集中討論黨的理論、方針、政策和重要會(huì)議精神。每季度組織一次黨建報(bào)告會(huì)，精心制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，由黨工委領(lǐng)導(dǎo)班子成員輪流主講，以此帶動(dòng)全委的政治理論學(xué)習(xí)。二是集中組織專題學(xué)習(xí)。6月，邀請(qǐng)市委黨校老師給機(jī)關(guān)全體干部及所屬企業(yè)黨組織負(fù)責(zé)人作在“兩個(gè)率先”發(fā)展中勇作先行軍的專題輔導(dǎo)報(bào)告。十八大召開后，黨工委迅速部署，要求全體機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，研討十八大報(bào)告及新修改的黨章。機(jī)關(guān)干部共撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)80余篇，并在機(jī)關(guān)內(nèi)進(jìn)行了熱烈地交流討論。三是深入開展讀書活動(dòng)。黨工委為全體機(jī)關(guān)干部推薦了一系列提升政治素養(yǎng)、文化素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)知識(shí)的書籍，并集中購買了兩本重點(diǎn)書籍，分別是：《社會(huì)藍(lán)皮書：2012年中國社會(huì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)》、《中國大趨勢(shì)：新社會(huì)的11大支柱》，豐富讀書活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、結(jié)合轉(zhuǎn)型升級(jí)開展黨建，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

經(jīng)信黨工委根據(jù)市委、市政府“五年再來一次大跨越”、“兩個(gè)率先”和“成長型企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”等重大戰(zhàn)略部署，緊緊圍繞經(jīng)信工作中心，抓好對(duì)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)指導(dǎo)。一方面，今年由黨工委領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工協(xié)作，帶領(lǐng)調(diào)研小組深入企業(yè)，在充分了解了成長型企業(yè)、30強(qiáng)企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、企業(yè)優(yōu)勢(shì)及不足等方面對(duì)我市裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)狀況做了詳細(xì)分析，形成了全面翔實(shí)的書面報(bào)告材料；并擬定《市工業(yè)企業(yè)“1153”工程培植的實(shí)施意見》等扶持政策，明確了培大育強(qiáng)的總體思路；制訂《市工業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整綱要》；編制船舶制造、汽車配件、通用設(shè)備制造、電機(jī)制造、金屬制品等產(chǎn)業(yè)規(guī)劃；制定落實(shí)新興產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)企業(yè)升級(jí)計(jì)劃及科技型小微企業(yè)升級(jí)計(jì)劃；編印《市企業(yè)上市工作手冊(cè)》,促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。另一方面加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，對(duì)35家高成長型企業(yè)進(jìn)行蹲點(diǎn)掛鉤，實(shí)行一條龍服務(wù)，要求各服務(wù)小組及時(shí)了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中遇到的矛盾、困難和問題，給予積極有效的幫助和服務(wù)。通過這一系列措施，將黨建工作和業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局。

三、加強(qiáng)人才工程建設(shè)，優(yōu)化系統(tǒng)職工隊(duì)伍

黨工委歷來重視人才隊(duì)伍建設(shè)，今年初制訂了詳細(xì)完備的人才工作計(jì)劃，以提高現(xiàn)代化經(jīng)營管理水平和核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，幫助企業(yè)建設(shè)適應(yīng)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展要求和現(xiàn)代經(jīng)營管理需求的人才隊(duì)伍。全年組織各類培訓(xùn)活動(dòng)16次，先后舉辦了《責(zé)任勝于能力》、《市工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)研修班》、EMBA、MBA高級(jí)管理研修班、企業(yè)家創(chuàng)新思維推進(jìn)活動(dòng)、《企業(yè)營銷》輪訓(xùn)班和《高級(jí)營銷三個(gè)班》等，其中大型專題講座6場(chǎng)，專題培訓(xùn)8個(gè)，為省中小企業(yè)主管理研修班輸送了23名學(xué)員，完成了市第三期“311工程”培養(yǎng)對(duì)象考核資料的上報(bào)和第四期“311工程”培養(yǎng)對(duì)象的推薦工作。參加培訓(xùn)活動(dòng)的企業(yè)人才隊(duì)伍得到優(yōu)化，管理水平得到提高，思維層次得以提升，企業(yè)參與的積極性也非常高。下一步我們將繼續(xù)優(yōu)化人才工作計(jì)劃，根據(jù)企業(yè)的需求搭建好培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)。

根據(jù)中共××縣××街道工委《關(guān)于印發(fā)<××縣××街道開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)工作方案>的通知》（××黨工委發(fā)〔2009〕113號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)<××街道機(jī)關(guān)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)工作方案>等六個(gè)工作方案的通知》（××黨工委發(fā)〔2009〕114號(hào)）文件精神，要求，結(jié)合本村實(shí)際，制定本工作方案。

一、參加對(duì)象

××村黨支部全體黨員（含中共預(yù)備黨員，入黨積極分子以適當(dāng)方式參加活動(dòng)）。

二、具體目標(biāo)要求

按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求和“提高思想認(rèn)識(shí)、解決突出問題、加強(qiáng)基層組織、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”總目標(biāo)，組織我村黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧××”為主題，以“五抓五著力”為載體（即抓產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，著力促進(jìn)農(nóng)民增收；抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，著力增強(qiáng)發(fā)展后勁；抓熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，著力維護(hù)群眾利益；抓精神文明建設(shè)，著力豐富村民文化生活；抓基層組織建設(shè)，著力健全體制機(jī)制），大力推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀“四進(jìn)”即進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)院壩、進(jìn)示范戶、進(jìn)特殊戶，使科學(xué)發(fā)展觀真正成為全局工作的指導(dǎo)思想、農(nóng)村干部的工作準(zhǔn)則、廣大黨員的思維方式和人民群眾的行為規(guī)范，努力實(shí)現(xiàn)七個(gè)方面的具體目標(biāo)要求，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦成群眾滿意工程。

（一）推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀普及到農(nóng)村。教育引導(dǎo)農(nóng)村黨員了解和掌握科學(xué)發(fā)展觀的基本知識(shí)、基本要求，加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和理解，著力澄清對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的片面、模糊認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí)，使科學(xué)發(fā)展觀植根農(nóng)村、深入人心。